社會活動：香香的路

幼兒園社會活動教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“社會活動：香香的路”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動名稱 ：香香的路 活動目標：

1、體驗盲人的感受，知道小朋友可以用自己的行動去關(guān)心、幫助盲人。

2、能用清楚的語言講述大頭兒子幫助盲人清楚的過程。

3、討論時能安靜傾聽同伴說話。

活動準備： 掛圖一幅 手絹

活動過程：

一、捉迷藏的游戲，體驗忙人的感覺。

1、請個別幼兒把眼睛蒙起來，去找指定的小朋友。

2、提問：眼睛看不見了有什么感覺？你需要用什么方法才能找到別人呢？

3、請全體幼兒把眼睛蒙起來，親身體驗盲人的感受。

二、教師講述故事〈大頭兒子小頭爸爸〉，提問：如果你遇到了這群盲童，你會想什么辦法去幫助更多的人呢？

三、出示掛圖，觀察圖畫，

提問：大頭兒子和小頭爸爸想出了什么更好的辦法幫助更多的盲童？這條香香的路是怎么來的？為什么要幫助盲童呢？

四、認識各種無殘疾人通道。無障礙通道、無障礙專用公共電話、導盲磚、無障礙電梯。

五、 幼兒討論；如果我在路上遇見盲人，我可以幫他做什么呢？

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大班社會活動《愛的印記》

活動目標

1.通過談話和觀看課件，初步了解臍帶的作用，感受母親在自己成長過程中付出的艱辛和關(guān)愛。

2.激發(fā)幼兒從小學會感恩，體驗向家人及周圍的人表達愛心的快樂和滿足感。

活動準備

1.ppt圖片：肚臍圖片、肚臍上印有愛心的圖片。

2.課件：寶寶出生記

3.視頻：公益廣告《Family》

活動過程

一、提問，導入課題。

師：我們的身上有許多的部位，小朋友知道哪些嗎？

教師指著身體的各個部位，幼兒大聲的說出來，教師規(guī)范身體部位的名稱。

二、出示ppt《愛的印記》，引發(fā)幼兒興趣。

1.出示肚臍的圖片：它是身體的哪個部位，叫什么名字？幼兒自由回答。

老師小結(jié)：因為它在我們肚子上，長著一個眼，叫肚臍，你們都有嗎？

2.出示肚臍印有愛心的圖片：這張圖片是什么樣子的，又是什么意思呢？幼兒自由回答。

3.師：這顆心放在肚臍上代表肚臍是一個充滿愛的地方，為什么肚臍是一個充滿愛的地方呢？

三、看看說說，讓幼兒了解臍帶的作用，感受媽媽在自己成長過程中付出的艱辛。

1.出示結(jié)婚的圖片，師：一個叔叔和一個阿姨，兩人相識了，相愛了（強調(diào)相愛才能結(jié)婚），就結(jié)婚了。

2.繼續(xù)點擊課件：有一天，他們很高興，為什么？什么事讓他們很開心？幼兒自由回答。

教師小結(jié)：阿姨懷孕了，做媽媽了，肚子里有一個小小的生命，一點點的長大。

3.你在媽媽肚子里是怎么長大的？幼兒自由回答。

師：寶寶在媽媽肚子里要靠營養(yǎng)才能長大，他是怎么獲得營養(yǎng)的 ？幼兒自由發(fā)言。

4.點擊課件：小寶寶肚子上有什么？叫什么名字？幼兒自由回答后教師小結(jié)正確名稱：臍帶。

5.教師告訴幼兒臍帶的作用。

小寶寶在媽媽肚子里很小很小的時候，沒有嘴巴但寶寶長大需要營養(yǎng)，媽媽就吃很多有營養(yǎng)的東西，營養(yǎng)到了媽媽的肚子里，通過臍帶，傳給寶寶。

6.討論：媽媽吃什么有營養(yǎng)？幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：媽媽為了讓寶寶有營養(yǎng)，吃了很多很多有營養(yǎng)的東西，但寶寶在媽媽肚子里頂著媽媽，媽媽吃了東西會吐，那她是不是不吃了（不是），對，媽媽會拼命吃很多有營養(yǎng)的東西，原來不喜歡吃的東西，為了寶寶有營養(yǎng)，還是會吃。你們說媽媽愛不愛你們？

7.有一天（播放救護車的聲音）怎么回事？

師：原來是寶寶在媽媽的肚子里呆了10個月，就要出生了。

8.點擊課件（嬰兒哭聲）寶寶出生了，肚子上有什么？醫(yī)生用醫(yī)用剪刀剪斷臍帶，剪斷的一端就是你們身上的肚臍?，F(xiàn)在寶寶出生了，嘴巴也長好了，可以用嘴吃有營養(yǎng)的東西了，現(xiàn)在回想一下，大家就會明白為什么說肚臍是個充滿愛的地方了。

四、觀看視頻：公益廣告《family》，激發(fā)幼兒從小學習感恩。

1.欣賞公益廣告“family”

大班社會活動：暢想2009

設計意圖 2008年對每一位中國人都有著特殊的意義。年初的雪災、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導幼兒收集相關(guān)的資料的基礎上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的經(jīng)驗，旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到驕傲。 活動目標 １、嘗試學習看日歷，愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。

２、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不起。 活動準備 日歷、已發(fā)生過的大事 活動過程 一、學看日歷

（★價值取向：通過觀察、交流知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日）

1、師：這是什么？（出示日歷）你們家有么？它有什么用？

——引導幼兒用完整的語句回答

2、師小結(jié)：日歷上有許多數(shù)字，這1-31表示一天一天的日子，就是幾號幾號；這個大的數(shù)字表示幾月份；這2008幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農(nóng)歷，是我們中國特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪里？

——幼兒操作 二、回憶去年的好事情

（★價值取向：回憶2008年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來）

1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在2008年里，我們中國、上海發(fā)生了哪些好事情？

——引導幼兒回憶，并用完整的語句來回答

2、師：在200８年里，我們小朋友有什么好事情呢？

3、師：200８年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會忘記，怎么辦？

——引導幼兒想辦法 三、設想2009年的好事情 （★價值取向：引導幼兒大膽想象，設想2009年的好事情） 1、師：2009年來了，你們想，2009年會有什么好事情呢？你希望發(fā)生什么好事情呢？ ——引導幼兒想象，并大膽說出心里的想法 2、師：你們希望的好事情，只要我們努力做，大概都會發(fā)生的。但是，我們有可能忘記。請小朋友把它們都記下來。 四、做“好事情”記事本 （★價值取向：鼓勵幼兒用自己的方式把“好事情”記錄下來） 幼兒用自己的方式把好事情記錄下來 活動反思：本次活動是從幼兒興趣的話題中延伸而來，教師及時捕捉幼兒的關(guān)注點，并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動?；顒有问綄捤勺杂?。教師始終處于觀察、引導的角色，鼓勵幼兒大膽、主動去探索他們想知道的問題，在必要時給予幼兒一定知識經(jīng)驗的支持。活動過程中，幼兒之間的互動非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。

大班社會活動：過新年

課題生成

自從公布了20xx年北京奧運會吉祥物后，福娃那生動可愛的形象深深地吸引了幼兒。加上幼兒園很快將五個福娃的形象畫在教室外的走廊上，我經(jīng)常聽到孩子們的議論：“這是貝貝，這是晶晶……”更有幼兒讓家長上網(wǎng)下載圖片，打印好將圖片帶到幼兒園里來。我把圖片張貼在教室里，讓幼兒近距離地觀察。福娃中的迎迎是一只奔跑著的藏羚羊，是五個福娃中幼兒最陌生的，我及時講解了珍稀動物藏羚羊的知識，幼兒對藏羚羊了解了，對西藏那片神奇的土地充滿了好奇，為此我設計了《迎迎過新年》活動。

活動目標

1．了解藏族人民過新年的習俗，感受藏族過新年的氣氛。

2．初步了解漢族和藏族不同的過年形式，了解民族文化的差異性。

活動準備

錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》

活動過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。

師：“快過年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧!”

二、看錄像《藏歷年》。

福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好!你們認識我嗎?”“對，我是迎迎。我從很遠的地方來，你們知道我的家在哪兒?”“你們敲鑼打鼓準備過新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢，我們一起來看看吧!”

教師提問，幫助幼兒了解藏族過新年的習俗，并和漢族過新年的方式進行比較：

1．藏族人民和漢族人民過新年的時間一樣嗎?

2．吃的食物一樣嗎?

3．拜年的時間和祝福語一樣嗎?

4．活動方式一樣嗎?

幼兒每說一點。教師就在黑板上出示相應的圖片。(用鐘表示時間，用碗表示食物，用獻哈達的人表示拜年，用射箭的人表示活動。)

教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進行比較，說出漢族和藏族不同的過年方式。

四、學習藏族人民的拜年方式，互相祝?！霸鞯吕铡薄?/p>

迎迎：“今天我來到泰州市幼兒園非常高興．我向你們拜個早年，扎西德勒?！?/p>

師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒?！?/p>

幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。

五、跳舞迎接新年。

幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。

迎迎：“小朋友再見!歡迎到西藏來過年!”

附錄像主要內(nèi)容：

1．藏歷十二月是西藏的新年，各家都要將屋子打掃十凈，備好油炸果子、青稞酒、酥油、茶葉、人參果、糟粑、炸蠶豆、灌腸、牛羊肉等豐富食品。

2．除夕前一天。各戶人家在太陽快落山時，把一切污水臟物往兩邊倒掉。他們認為，這是人丁興旺、萬物生長的保證。除夕晚上，全家人罔坐存一起吃同圓飯。

3．大年初一在進食之前，每人必須先在嘴上沾一點糌粑面，以示一已是吃糌粑的子孫，．長輩挨個祝愿“扎西德勒”(吉祥如意)，在新年儀式之后，全家人再罔坐在一起，喝青稞灑、吃人參果等食品，歡度新年。初一這一天，全家人閉門歡聚．百不訪問。從初二開始，百相拜年。

4．藏歷年期間．各地都要演藏戲，還要舉行角力、投擲、拔河、賽馬和射箭等各種比賽活動。

社會活動：《保健老師，您早》

活動目標

1.知道保健老師很關(guān)心小朋友，愿意親近保健老師，會向保健老師問早。

2.懂得晨檢的衛(wèi)生要求，逐步養(yǎng)成樂意參加晨檢的好習慣。

活動重、難點

尊重保健老師，對保健老師有禮貌。

活動準備

與保健老師聯(lián)系，請其協(xié)助有關(guān)工作。

活動過程

一、引導幼兒認識保健老師并了解她的工作

師：小朋友，早晨在門口檢查的老師你們知道她是誰嗎？她和別的老師的工作一樣嗎？

二、請保健老師介紹自己的工作內(nèi)容

1.進行晨檢檢查。

提問：小朋友每天剛上幼兒園的時候，都是由保健老師檢查我們的衛(wèi)生情況，我們幼兒園的保健老師叫倪老師。倪老師早晨給我們檢查哪些方面的衛(wèi)生呢？還要檢查我們是不是生病，給小朋友的嘴巴里噴藥水，防止生病。

2.倪老師還要關(guān)心幼兒園里生病的或受傷的小朋友。

保健老師可以給生病的小朋友喂藥，如果有人在幼兒園突然生病了，老師可以給他進行簡單的治療。而且保健老師那兒有好多的藥，如果哪個小朋友跌

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