幼兒園大班社會活動：元宵花燈會

幼兒園大班社會活動說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班社會活動：元宵花燈會”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

目標：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

準備：

1、事先聯系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

4、米粉、豆沙餡若干。

過程：

1、引導幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關民俗。

引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經驗。

教師小結：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂。

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幼兒園中班數學教案：花燈會

活動目標：

1、能從不同方向辨別7以內的序數。

2、能準確運用序數詞表示物體的排列次序。

活動準備：

1、各種不同的花燈圖片，有條件的可制作課件。

2、游戲音樂磁帶，火車頭的標志。

3、掛圖《花燈會》；幼兒用書第一冊第6-7頁。

活動過程：

1、游戲：乘火車。

（1）教師用小椅子搭成幾列火車（根據幼兒人數），每列火車7把小椅子，貼有火車頭的標志。

（2）幼兒聽音樂自由做動作，音樂停，幼兒各自坐下，相互說一說自己是在第幾個座位上。游戲反復進行幾次。

2、看花燈（1）出示花燈掛圖，讓幼兒說一說自己喜歡哪一盞，它排在第幾。

（2）引導幼兒從左到右，從右到左說出每盞燈的位置。

3、做一做。

（1）閱讀幼兒用書第一冊第6-7頁，按要求完成相關的教學活動內容。

（2）請幼兒自由結伴，相互檢查操作結果是否正確。

活動延伸：

尋找生活中的序數問題，如：自己的家在第幾層？小朋友排隊，自己排在第幾位。

幼兒園大班音樂教案《元宵燈會》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班音樂教案《元宵燈會》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班音樂教案《元宵燈會》含反思》

大班音樂教案《元宵燈會》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音，樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現花燈的造型，快來看看幼兒園大班音樂《元宵燈會》含反思教案吧。

教學目標：

1、樂于參與游戲，體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現花燈的造型。

4、感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學準備：

1、經驗準備：幼兒看過有關元宵燈會的錄像、圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

活動重難點：

重點：了解中國傳統(tǒng)習俗。

難點：感應樂曲的重音

活動過程：

（一）故事引導

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠?。∮旋垷?、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

（二）習俗活動：認識元宵節(jié)和花燈（觀看VCD花燈造型）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮，家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（如果提供有關元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞，效果會更好）（反思：中華民族的民俗活動和節(jié)日富有中國特色，其中正月十五元宵燈會是十分熱鬧的，雖然?？谌f綠園每年的正月十五都舉行元宵燈會，但是班上還有相當多的孩子都不知道元宵節(jié)燈會是干什么的，為什么要舉行元宵燈會。在故事引導的環(huán)節(jié)中教師加入民俗故事的講述，更加有利于幼兒對課題的理解。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人游戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人游戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（3）多人游戲。

幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子們都很喜歡，很積極、活躍的參與到活動中，陶醉在過節(jié)的喜慶氣氛里，能夠跟著音樂變換出不一樣的花燈造型，在本環(huán)節(jié)里我和孩子們一起通過肢體創(chuàng)意造型游戲和肢體律動感應拍子與重音，做各種花燈造型來感受音樂的熱鬧、歡樂的情緒。）

（四）感應拍子和重音

1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么熱鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時拍地板。（口唱：準備好）

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導幼兒認識重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應重音

2、律動游戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體游戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）教師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

反思：

（在玩跳圈游戲的時候，孩子們的興趣很大。但是在玩游戲的之前，我沒有把游戲規(guī)則跟孩子們交代得很清楚，孩子們玩的時候顯得有點亂，這也是我有待加強的一面，以后的課堂語言一定要注意組織，要簡單、明了，讓孩子們更容易理解，才能讓整個活動更好的進行。通過過樂器的演奏來鞏固和加深孩子們對音樂的了解，更準確的掌握拍子與重音。）

小百科：元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五元宵節(jié)真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈的習俗與佛教東傳有關。唐朝時，佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天“燃燈供佛”，佛家燈火于是遍布民間。從唐代起，元宵張燈即成為法定之事，并逐漸成為民間習俗。

2020幼兒園中班教案《花燈會》及教學反思

活動目標：

1、能從不同方向辨別7以內的序數。

2、能準確運用序數詞表示物體的排列次序。

3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

1、7種小動物頭飾；

2、裝飾漂亮的7層大樓（每層大樓一種小動物）；

3、7種花燈；

4、新年音樂；

5、正月十五扭秧歌及賞花燈的圖片；

活動流程：

一、開始部分

1、播放新年音樂

“小朋友們聽，這是什么音樂呀？（過新年的音樂），大家喜歡過新年嗎？為什么？”

（幼兒憑借已有經驗自由回答，如可以穿新衣、放鞭炮等）

2、一起欣賞有關正月十五的課件

“哪位小朋友知道這是在什么時候我們能看到的？”引導幼兒說出正月十五元宵節(jié)。

二、基本部分

大家是不是都喜歡過新年呀？森林里的小動物們也特別喜歡過新年，而且今年它們還搬進了新樓房，把新房子打扮的可漂亮了，大家想不想一起去看一下?。?/p>

1、出示森林樓房掛圖

“樓房漂亮嗎？這里面都住著哪些小動物呀？”

（幼兒可根據自己看到的隨意回答各種小動物的名字）

2、教師提問

“小動物們剛剛搬進新房，還不知道自己住在哪一層呢，讓我們一起來幫助它們一下好嗎？

大家看一下：從下面數住在第二層的是誰呀？住在第四層的是誰呀？”或者“從上面數小豬住在第幾層??？”（提問可反復進行幾次，待幼兒熟練后用比賽的形式調動幼兒的積極性）

3、“小動物們住進了新樓房可高興了，它們要舉行一個花燈會慶祝一下還要請小朋友一起去參觀，我們一起去看一下吧！”

出示花燈請小朋友欣賞，并互相討論選出自己最喜歡的那一盞。與小朋友一起分享自己最喜歡的花燈從左邊數排在第幾個，從右邊數排在第幾個，請好朋友猜一下自己喜歡的到底是哪一盞？

4、游戲：幫小動物找花燈

請7個小朋友戴7種小動物的頭飾，按要求（如：從左邊數第幾盞等）取下相對應的花燈。（可分組反復進行或進行比賽）

三、活動延伸

在日常生活中可讓幼兒反復進行此類游戲，如你的座位從前面數排在第幾個?從后面數排在第幾個？站隊的時候，你的位置從前、后數分別是第幾個等，讓幼兒能更加準確的辨別序數并用序數詞表達。

小結及反思：

為讓孩子了解積累生活經驗的重要性，在每次活動的開始部分我結合本次活動內容盡量以一種自由的形式，在孩子已有經驗的基礎上進行一些簡單的談話，幫孩子積累并運用這些相關的經驗。

從基本部分開始，正式進入主題教育活動，從孩子喜歡看，喜歡幫助別人的特點出發(fā)，讓孩子從不同的方向，以不同的形式了解序數的含義，并大膽的表達出來，用比賽的形式集中孩子的注意力，充分調動起幼兒的積極性。

幼兒百科：7，阿拉伯數字，是6與8之間的自然數、第四個質數、奇數之一。

中班數學教案《花燈會》

活動目標：

1.初步學習運用先目測部分，再接著往下數的方法，正確感知7以內的數量。

2.按標記分類記錄物體數量。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

花燈：(其中4個紅燈籠一組，另3個燈籠分散在旁邊)，圖片卡。幼兒活動材料。

活動過程：

一、感知7以內的數量

1.元宵節(jié)真熱鬧，有好多好多的花燈，我們一起來看看有多少花燈呢?(出示燈籠)

2.你知道有幾盞紅燈籠?

3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢?

4.那你們想不想也來試試這個好辦法呢?

二、目測練習

1.目測一組：老師有一種又快又簡單的好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著往下數。

小結：

幼兒操作請你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來說說有多少花燈?

2.和同伴交換一下卡片，鞏固目測卡片上物體的總數。

三、幼兒操作練習分類記數

1.出示幼兒活動材料

請小朋友看一看，圖片上有些什么?有哪些小動物?有些什么樣的花燈?

2.交代操作要求：

強調：看標記，數一數每種燈有幾盞，用線連接。

3.幼兒操作記錄。

四、作業(yè)講評

1.作業(yè)評價：他在兔子燈標記的旁記錄了數字幾?那他記錄的對不對?集體驗證，和他一樣的人舉手。

2.那一種燈籠是6個?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒園大班社會活動：元宵花燈會》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班社會活動說課稿專題，希望您能喜歡！