幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園大班社會活動:快樂合作

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園大班社會活動說課稿。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班社會活動:快樂合作”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo):

1、 通過游戲活動,使幼兒理解"合作"的意義。

2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作,感受合作游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

場景設(shè)置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。

活動過程:

一、 情景導(dǎo)入

設(shè)置場景:活動室有許多"陽光小屋"的家具,請幼兒搬移。

教師提問:1、剛才你們是怎樣整理家具的?

2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎?為什么?

教師小結(jié):有許多事情光靠一個人的力量是不行的,需要大家一起做才能完成,這就是--

合作。

二、 幼兒游戲,體驗合作

1、小朋友都希望與別人合作,我們一起來做一個"同心鞋"的游戲。

(每兩名幼兒自由編為一組。)

2、 幼兒初步嘗試,教師巡視

教師提問:1、"同心鞋"的游戲需要幾個人一起走?

2、兩個人一起走和自己走有什么不同?

3、穿上""同心鞋"走路,你遇到了什么困難?

3、 教師設(shè)疑:穿上""同心鞋"走路,兩個人怎樣合作才能夠成功?

幼兒帶著問題,再次嘗試游戲。

教師提問:1、這一次,你們成功了嗎?是怎么走的?

引導(dǎo)幼兒討論:穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒,注意步調(diào)一致。

引導(dǎo)幼兒小結(jié):在"同心鞋"的游戲中,通過兩個人的合作,大家都成功了。合作給我們帶來了快樂!

三、 幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,討論自己能夠理解的合作。

教師提問:游戲需要合作,那在我們平時的生活活動中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):在平時的生活活動中,小朋友經(jīng)常會與別人合作,把一件事做得又快又好。因為有了相互合作,再大的困難也能被克服,合作才有力量。

四、 運用多媒體,教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

引導(dǎo)幼兒小結(jié):與別人合作是一件快樂的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們。合作起來力量大。

五、 活動延伸游戲"渡船"

1、介紹"渡船"的游戲規(guī)則。

2、引導(dǎo)并布置幼兒作好游戲的記錄工作。

活動結(jié)束:

小朋友一起聽音樂。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班社會活動教案《我們會合作》


活動目標(biāo):

1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。

3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。

活動準(zhǔn)備:

1.四只布袋,氣球若干。

2.每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

3.有各色泡泡的大圖一張。

4、合作照片(醫(yī)生手術(shù) 走大鞋 劃龍舟 拔河 搶險 蓋房……)

5、小螞蟻手偶一個

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,感受合作

和幼兒談螞蟻搬運食物的情況,提問題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)討論、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示圖片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

1.觀看圖片討論,感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2.小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡,請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計并記錄

(1)提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個,為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了,因為X顏色沒有數(shù)對,整個團(tuán)隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯,我送給大家一件禮物,在規(guī)定時間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試,數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

(二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

2.看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

(三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

2.幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

2013.1.8

孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過統(tǒng)計和裝氣球兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動,讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂

幼兒園大班社會活動教案:學(xué)會合作


活動目標(biāo):

1.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。

2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。

活動準(zhǔn)備:

1.球、筐。

2.四組操作材料。

3.課件。

活動過程:

一、運球游戲,感知合作。

1.教師出示球。

師:請一個小朋友把球從這里運到對面的筐里去。

幼兒第一次運球。

師:要求你們不用四肢,不借用任何工具,再把球放到對面的筐里。

幼兒第二次運球。

師:這次成功了嗎?他們是怎么做到的?

2.教師小結(jié):合作就是2個或2個以上的人,一起努力去完成一件事情。

二、討論研究,了解合作

教師出示相應(yīng)圖片(一個人削蘋果、一個人拼拼圖、二胡獨奏、一個人玩蹺蹺板、拔河、推車、音樂會、搬桌子)

師:老師這里有一些圖片,請你們來看一看,這些圖片里哪些是合作的?

幼兒分辨交流。

三、游戲感悟,如何合作

師:究竟我們應(yīng)該怎樣來合作呢?

今天,老師給你們準(zhǔn)備了一些小游戲,請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

1.介紹游戲規(guī)則。

第一個游戲:同心鞋。

第二個游戲:站孤島。

第三個游戲:過河拆橋。

第四個游戲:搭小橋。

師:玩的時候請你們嘗試合作著去完成,我只給你們5分鐘的時間哦,看看哪組能完成!

2.幼兒第一次嘗試。

師:你玩的哪個游戲?你們成功了嗎?

幼兒交流合作的方法。

師:那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒成功的可以再去試一試,剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。

3.幼兒第二次嘗試。

師:這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?

師小結(jié):原來合作也是有一些小技巧的,只要我們互相謙讓,相互協(xié)商,相互配合,合理分工,就能又快又好地完成一件事情。

四、聯(lián)系生活,運用合作。

1.師:在我們平時的生活、游戲中也會有很多事情需要合作,那你看到或遇到過什么合作的事情嗎?

2.教師小結(jié):看來,只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們,希望小朋友們在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快!

3.那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開大船吧?。úシ乓魳吠藞觯?/p>

大班社會活動教案:共享快樂


教學(xué)意圖:

當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的,需要時間、時機(jī),當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動《共享快樂》。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過觀看多媒體課件及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。

2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗,友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂。

3、能結(jié)合自己的實際生活,體驗助人為樂的快樂。

教學(xué)重點:

學(xué)會與他人交流、感受分享的快樂,培養(yǎng)良好的參與、合作意識。

教學(xué)難點:

理解分享是種快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、信箱背景,信(有畫面),攝像機(jī),事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。

2、創(chuàng)設(shè)四個活動區(qū)域。(根據(jù)幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書等 新奇的東西)。

3、墻面布置“快樂屋”

教學(xué)過程:

一、出示信箱,引起興趣:

1、師:“又到看寶寶信箱的時候了,我們來看看今天誰的信箱里有信?”

2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信),師問:“xx,你聽后有什么感覺?”

幼1:說話有禮貌,誰都會喜歡的。

幼2:客人表揚xx,他一定很高興、很快樂。

3、師:為什么會高興和快樂?在生活中,小朋友做哪些事情還會感到快樂?”

應(yīng)對措施:如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情,師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。

幼1:說話有禮貌,大人們會夸獎我們,說我們是懂事的好孩子。

幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會高興。

幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂。

幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來,我會很高興?!?/p>

評析:《綱要》中指出:要培養(yǎng)幼兒的注意傾聽的能力,并營造幼兒積極參與的語言氛圍,在這一環(huán)節(jié)讓幼兒說出自己對信的內(nèi)容的理解,并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,大膽的表達(dá)自己快樂的感受。

引出下一個環(huán)節(jié)

師:我這里也發(fā)生了一件事情,不知道是快樂的事情,還是不快樂的事情,請小朋友們看一看。

二、觀看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:

1、 畫面上兩個小朋友發(fā)生了什么事?(兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件)

2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)

3、他們這樣做會快樂嗎?為什么?

幼1:他們都不會快樂的。

幼2:這樣做很沒禮貌,他們沒有互相謙讓。

幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰也完不成了,他們就高興不了了。

幼4:如果沒有打仗的伙伴了,一個人玩玩具槍也不好玩。

3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來?

實錄:幼1:玩具應(yīng)該大家一起玩,不應(yīng)該搶。

幼2:應(yīng)該大家一起分享玩具,這樣才會快樂。

幼3:明明應(yīng)該讓著冬冬,哥哥要學(xué)會照顧弟弟。

幼4:明明和冬冬應(yīng)該好好商量誰先玩,誰后玩,這樣就不會打架了。

評析:《綱要》中指出:“創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”,所以在這一環(huán)節(jié)我認(rèn)為,教師應(yīng)該給幼兒更多的時間來發(fā)言,而且應(yīng)該要求幼兒運用完整的語言進(jìn)行表達(dá)。初步引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。

4、再次觀看課件2(課件內(nèi)容:明明主動把槍讓給冬冬玩,并說:“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)說一說:“明明和冬冬快樂嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會怎樣解決這個問題?”

評析:在教師的引導(dǎo)下,幼兒能說出解決問題的好多種辦法,這說明活動前幼兒有了這方面的知識儲備,這與平時的教育是分不開的。

引出下一環(huán)節(jié)

師:“瞧,他們都在干什么?”

三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)

1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情;有哪些不快樂的事情?(錄像內(nèi)容:①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶,并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊洗手時互相擠③小朋友在活動區(qū)里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個小朋友正在吵架,另外一個小朋友給他們說和好了)

2、xx事情為什么是不快樂的?如果是你,你會怎么做?

幼1:一個小朋友主動幫助系鞋帶,他會很快樂,因為他幫助別人做好事了,所以會很快樂。

幼2:洗手時應(yīng)排隊,不排隊會很擠、很亂,這樣我會很不高興。

幼3:我們都會說:“對不起、沒關(guān)系”就會很快樂?!?/p>

評析:《綱要》中指出“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物和過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗對所看的錄像內(nèi)容具有一定的判斷力,能大膽的表達(dá)自己的見解和意見,這樣通過初步感知及再次滲透,讓幼兒了解朋友間的交往方法,這樣不僅突出了重點,難點也迎刃而解了。

3、在與小朋友玩耍時,都會遇到哪些不快樂的事情?我們應(yīng)該怎樣解決?在此我們會使用哪些禮貌用語

(師

評析:幼兒根據(jù)上述環(huán)節(jié)的情感經(jīng)驗,能說出日常生活中所用的一些禮貌用語。

引出下一環(huán)節(jié)

師:“今天活動室里開設(shè)了許多活動區(qū)域,想一想應(yīng)該怎樣與小伙伴一起玩?!?/p>

四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗:

幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場捕捉有價值的進(jìn)行錄像。

評析:創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒來體驗禮貌交往給我們帶來的快樂。教師最好也要深入其中,與幼兒共同參與活動。

五、播放剛才幼兒游戲?qū)崨r錄像,再次討論:

1、剛才你們是怎么玩的?你們喜歡和誰在一起?快樂嗎?為什么?

2、幼兒情景表演

(1)體驗想玩別人的東西時,應(yīng)該怎么辦?

小結(jié):如果要別人東西玩,可以有很多方法解決,關(guān)鍵要有禮貌,征得對方同意,大家一起玩既是快樂的,又會有很多朋友。

(2)想借東西時,應(yīng)該怎樣說?

小結(jié):如果想像別人借東西,必須說一些禮貌的話,這樣別人才會高興的給你使用。

(3)別人遇到困難了,你看見后會怎樣做?(模仿一些交往的方法,如禮貌用語等)

小結(jié):當(dāng)別人遇到困難時,你主動地幫助別人,不僅會給對方帶去快樂,同時你自己也會很快了。

評析:讓幼兒通過親身體驗和情境表演進(jìn)一步了解一些朋友間交往的方法,體驗友好協(xié)商,才能獲得友情,在帶給別人快樂的同時自己也會感受快樂。

活動延伸:

展示“快樂屋”墻飾

師小結(jié):每個人每天都會有一些快樂的事情,如果你的快樂也會給別人帶來快樂,那么,你將會得到一顆快樂星放到快樂屋里,小朋友們趕快行動起來吧!

教學(xué)反思:

成功之處:

1、能夠依據(jù)幼兒生成的有價值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼兒新舊知識經(jīng)驗之間的沖突

2、活動設(shè)計清晰,能按預(yù)設(shè)的活動環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動,活動中各環(huán)節(jié)的過渡自然。

3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

4、教師適時的提問、引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行講述,在整個活動環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性和主動性都得到很好的發(fā)揮,他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

5、能夠突出重點,突破難點。

幼兒園大班社會活動教案《我們會合作》及教學(xué)反思


大班社會活動教案《我們會合作》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能,通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要,體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識,快來看看幼兒園大班社會活動《我們會合作》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。

2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。

3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。

4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備:

1、四只布袋,氣球若干。

2、每桌一張記錄表,黑色筆每人一支。

3、有各色泡泡的大圖一張。

4、合作照片(醫(yī)生手術(shù)走大鞋劃龍舟拔河搶險蓋房……)

5、小螞蟻手偶一個

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,感受合作

和幼兒談螞蟻搬運食物的情況,提問題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情,一個人做很難,幾個人或很多人一起合作就變得輕松了。)

二、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗合作

(一)討論、交流

平日里有哪些事情需要合作才能完成?

(二)出示圖片,引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計泡泡的數(shù)量

1.觀看圖片討論,感知單獨統(tǒng)計的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

(2)你能自己統(tǒng)計出來嗎?

2.小組嘗試合作統(tǒng)計

(1)一個人數(shù)一種顏色的泡泡,請小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家。

(2)幼兒統(tǒng)計。

3.發(fā)現(xiàn)受干擾原因,協(xié)商避免干擾的辦法,統(tǒng)計并記錄

(1)提問四個組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個,為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們再來試一試。

4.對照正確答案,理解合作中的每一個人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計出來了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得最好呢?我們一起來看看答案就知道了。

引導(dǎo)大家看看沒有合作成功的小組,并提問:為什么他們沒有成功?什么顏色的沒數(shù)對?

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對了,因為X顏色沒有數(shù)對,整個團(tuán)隊合作沒有成功,看來大家合作的時候每一個人都很重要。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會合作

小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯,我送給大家一件禮物,在規(guī)定時間內(nèi),裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了。

(一)讓幼兒單獨裝氣球,發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問題

請每組請一個小朋友上來試一試,數(shù)十個數(shù)字后結(jié)束,讓小朋友拎起來看看袋子有沒有裝滿,當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時候,教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法。

(二)小組嘗試分工合作,引導(dǎo)幼兒幫忙解決問題

1.有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,一起合作試一試。

2.看看哪個組裝的最多,并請這個組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。

(三)小組再次協(xié)商,第二次合作裝球

1.給你們一點時間,趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

2.幼兒合作裝球。

經(jīng)過我們的合作,四個袋子全部裝滿了,祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

活動反思:

孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識,但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,因此根據(jù)這一情況我設(shè)計了這一活動。這一活動以游戲的形式進(jìn)行,我為他們提供一個寬松、自由的氛圍,讓他們通過統(tǒng)計和裝氣球兩個游戲?qū)ふ?、探索合作的好方法,即要步調(diào)一致才能配合好。但是對于幼兒來說,需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),所以我還在生活活動、體育活動及各種游戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動,讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂。

幼兒百科:合作就是個人與個人、群體與群體之間為達(dá)到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園大班社會活動:快樂合作》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的幼兒園大班社會活動說課稿專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園大班社會活動教案:學(xué)會合作 活動目標(biāo): 1.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。 2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。 3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。 活動準(zhǔn)備: 1.球、筐...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園大班社會活動教案《我們會合作》 活動目標(biāo): 1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。 2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。 3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。 活動準(zhǔn)備: 1....
    2019-12-12 閱讀全文
  • 大班社會活動教案:共享快樂 教學(xué)意圖: 當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的,需要時間、時機(jī),當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園大班社會活動教案《我們會合作》及教學(xué)反思 大班社會活動教案《我們會合作》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能,通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要,體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來...
    2021-04-03 閱讀全文
  • 幼兒園大班社會活動 網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班社會活動》一文,希望為你人工作帶來幫助!運動目的: 1、觀賞故事,明白故事內(nèi)容,學(xué)會看到本身的優(yōu)點。 2、經(jīng)由過程與搭檔交換,相識本身、熟悉本身、喜好本身,并學(xué)慣用“我喜好...
    2021-10-05 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。 2.能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。 3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。 活動準(zhǔn)備: 1.球、筐...

2019-12-12 閱讀全文

活動目標(biāo): 1.通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要。 2.嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能。 3.體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂,增強進(jìn)一步合作的意識。 活動準(zhǔn)備: 1....

2019-12-12 閱讀全文

教學(xué)意圖: 當(dāng)今社會的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨我”的教育環(huán)境?!安辉阜窒怼?,這是十分明顯的特點。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時就能形成的,需要時間、時機(jī),當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地...

2019-12-12 閱讀全文

大班社會活動教案《我們會合作》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,發(fā)揮小組長的職能,通過游戲、實踐等活動,初步了解合作的重要,體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來...

2021-04-03 閱讀全文

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班社會活動》一文,希望為你人工作帶來幫助!運動目的: 1、觀賞故事,明白故事內(nèi)容,學(xué)會看到本身的優(yōu)點。 2、經(jīng)由過程與搭檔交換,相識本身、熟悉本身、喜好本身,并學(xué)慣用“我喜好...

2021-10-05 閱讀全文