制作降落傘活動(dòng)

幼兒制作蛋糕活動(dòng)方案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“制作降落傘活動(dòng)”，希望能為您提供更多的參考。

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)識降落傘的特性。

（二）學(xué)習(xí)制作降落傘。

（三）學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠

三、活動(dòng)過程

（一）運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：“今天，們邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢？”（工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘）

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。

提問：傘由哪幾個(gè)部分組成（傘骨、傘面、傘柄）

降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請小朋友找出來。

降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？

降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演）

為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎？

（三）請小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。

（四）播放多媒體，導(dǎo)入：“快看呀，不好有一架飛機(jī)出事了里面還有許多小動(dòng)物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？”

（五）引導(dǎo)幼兒制作降落傘，“老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細(xì)繩，橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)小腦筋動(dòng)手做吧！”

（六）將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領(lǐng)下去開展“營救小動(dòng)物”的戶外游戲活動(dòng)。

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2020主題活動(dòng)教案好玩的降落傘

中班主題活動(dòng)好玩的降落傘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣，嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看好玩的降落傘教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣。

2、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線、自粘紙、小夾子。

活動(dòng)過程：

一、直接導(dǎo)入。

1、出示降落傘圖片，請幼兒說說它的名稱？（降落傘）

師：今天老師帶來了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字？

2、過渡語

師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

二、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的飛行和降落感興趣。

1、同時(shí)出示雨傘和降落傘的圖片，引導(dǎo)孩子觀察比較，簡單了解降落傘

師：降落傘和我們平時(shí)用的傘一樣嗎？哪里不一樣？

2、幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)來講述（傘有傘柄，降落傘沒有；傘面大小不一樣；還有用途不一樣）

3、豐富：傘繩（重點(diǎn)觀察：傘繩的一頭連著傘面一頭連著懸掛物）、懸掛物（幼兒講到就直接告訴幼兒 懸掛物）

4、比較發(fā)現(xiàn)一樣的地方

師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

5、教師小結(jié)：

我們比較發(fā)現(xiàn)降落傘和雨傘它們都有傘面；降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽、擋雨。

三、了解降落傘的功能。

1、鼓勵(lì)幼兒自由討論降落傘的用處。

師：你知道降落傘有什么用處呢？人們在什么情況下需要用到降落傘呢?

2、孩子自由講述，了解幼兒關(guān)于降落傘的已有經(jīng)驗(yàn)。（用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投）

3、觀看降落傘的有關(guān)視頻來了解。

4、教師小結(jié)：降落傘可以減慢下降的速度，確保人們安全的著陸。

四、嘗試運(yùn)用材料自己動(dòng)手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響。

過渡語：你想不想也有一個(gè)降落傘呢？

1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來做降落傘的哪一部分？

師：看看桌上有塑料袋、線、夾子、他們可以用來做降落傘的哪些部分？

2、提出制作重難點(diǎn)：

師：大家都認(rèn)為塑料袋用來做傘面，線做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個(gè)傘繩應(yīng)該裝在傘面的哪里呢？傘繩和傘面怎樣連在一起呢？小朋友在做的時(shí)候要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，老師在每個(gè)桌上都放一個(gè)降落傘，你可以邊研究邊制作。

3、幼兒動(dòng)手開始制作降落傘，教師要認(rèn)真觀察，根據(jù)孩子的實(shí)際制作情況給予指導(dǎo)、幫助，并鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手多嘗試。

可能出現(xiàn)的問題：

（1）黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對策：把線的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

4、玩中發(fā)現(xiàn)降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

（1）請孩子帶著降落傘到比較高得地方玩一玩

（2）鼓勵(lì)同伴間互相比賽，比比誰的降落傘下降的比較慢？為什么？

（3）集中交流自己發(fā)現(xiàn)

師：降落傘好玩嗎？你在玩的時(shí)候有什么新發(fā)現(xiàn)？

（4）教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

活動(dòng)延伸：

老師這里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上會(huì)發(fā)生什么情況？（會(huì)碎掉） 那我們的小降落傘能幫上忙嗎？一會(huì)兒回科學(xué)角去試試，好嗎？

活動(dòng)反思：

通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

幼兒園中班教案《降落傘》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《降落傘》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《降落傘》含反思》

中班教案《降落傘》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果，喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣，提高觀察和動(dòng)手操作的能力，快來看看幼兒園中班《降落傘》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動(dòng)過程

(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?（教案出自：快思教案網(wǎng)）(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個(gè)大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀?(幼：從飛機(jī)上跳下來的時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候)降落傘還可以用來做什么?(飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?

師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

(三)第二次探索"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

1.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎?（教案出自：快思教案網(wǎng)）哪一個(gè)會(huì)比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的降落傘打X。

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

2.介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

(1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。

(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動(dòng)延伸

今天我們一起認(rèn)識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

反思：

通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運(yùn)動(dòng)充氣展開的可展式氣動(dòng)力減速器?，F(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

大班科學(xué)好玩的降落傘

這是大班科學(xué)好玩的降落傘教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：

玩降落傘是我園小朋友從小班到現(xiàn)在進(jìn)行的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感興趣的物體來滿足他們的需求。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知相同質(zhì)量物體的下落速度與重量及傘面大小、繩子長短的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

3、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

馱不同質(zhì)量的降落傘、傘面大小、繩子長短各不同的降落傘、記錄單

活動(dòng)過程：

一、第一次嘗試玩降落傘。引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1、請幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。

2、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、那么你有什么發(fā)現(xiàn)？落下的速度是不一樣的，老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是最快的呢？（紙、木夾子、沙包）

三、第二次嘗試玩降落傘。

師：在做實(shí)驗(yàn)前，要做到在同一高度，同一時(shí)間，做出來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才是正確的。

師：請小朋友四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小朋友記錄，其他三個(gè)小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘落下的速度最快，并記錄下來。

師：現(xiàn)在我們請小組派一個(gè)代表說說你們實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：小朋友說的非常對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和所馱物體的重量有關(guān)系的，馱的越重落下的速度就越快。

四、第三次嘗試玩降落傘。

師：如果同一高度，同一時(shí)間，所馱物體的重量是一樣重的，但是降落傘的傘面有大小，那么它們落下的速度是不是一樣的呢，為什么？

師：請小朋友在去實(shí)驗(yàn)看看到底是怎樣的呢。

師：請小朋友四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小朋友記錄，其他三個(gè)小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，并記錄下來。

師：這個(gè)問題的答案找到了，請小朋友告訴我們是什么？

小結(jié)：小朋友說的非常對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和降落傘的傘面大小有關(guān)系，傘面大落下的速度就快，傘面小落下的速度就慢。

五、第四次嘗試玩降落傘。

師：如果同一高度，同一時(shí)間，降落傘上面繩子的長短和落下的速度有沒有關(guān)系呢，現(xiàn)在請小朋友在次動(dòng)手操作看看結(jié)果是怎樣？

師：請小朋友四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小朋友記錄，其他三個(gè)小朋友扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，并記錄下來。

師：這個(gè)問題的答案找到了，請小朋友告訴我是什么？

小結(jié)：小朋友說的非常對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和降落傘繩子的長短有關(guān)系，繩子長落下的速度就慢，繩子短落下的速度就快。

今天小朋友玩了降落傘，從中學(xué)到了許多的知識，現(xiàn)在老師這里有兩個(gè)一樣大小，長短一樣，所馱重量一樣重的降落傘，你們想不想知道它們在同一高度，同一時(shí)間降落時(shí)，誰先落下嗎，為什么呢？

活動(dòng)反思：

這是一堂結(jié)以幼兒操作為主的科學(xué)探索活動(dòng)，幼兒在實(shí)踐過程中能充分發(fā)揮其主人翁意識，自由建構(gòu)，自由選擇。并且做、說結(jié)合，及時(shí)的將已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享、總結(jié)，讓每個(gè)幼兒都得到鞏固和提升。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合、層層遞進(jìn)，所用材料都是幼兒身邊常見的物品，每個(gè)幼兒都參與其中，通過自己的探索或同伴互助來實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)。

不足：因?yàn)榻德鋫阍诳罩新湎聲r(shí)要有一定的高度，所以我選擇了在二樓陽臺上進(jìn)行的，所以在活動(dòng)中幼兒探索時(shí)要反復(fù)上下樓梯，應(yīng)該在前期準(zhǔn)備工作中要進(jìn)行安全教育，要求幼兒上下樓梯時(shí)注意安全。

【精品】降落傘中班教案簡單五篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“【精品】降落傘中班教案簡單五篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

降落傘中班教案(篇一)

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)識降落傘的特性。

（二）學(xué)習(xí)制作降落傘。

（三）學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠

三、活動(dòng)過程

（一）運(yùn)用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：今天，們邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，小朋友要仔?xì)看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個(gè)部分組成呢？（工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘）

（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進(jìn)行比較。

提問：傘由哪幾個(gè)部分組成（傘骨、傘面、傘柄）

降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請小朋友找出來。

降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？

降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護(hù)自身安全、極限運(yùn)動(dòng)、特技表演）

為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎？

（三）請小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。

（四）播放多媒體，導(dǎo)入：快看呀，不好有一架飛機(jī)出事了里面還有許多小動(dòng)物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？

（五）引導(dǎo)幼兒制作降落傘，老師為你們準(zhǔn)備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細(xì)繩，橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友開動(dòng)小腦筋動(dòng)手做吧！

（六）將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領(lǐng)下去開展?fàn)I救小動(dòng)物的戶外游戲活動(dòng)。

降落傘中班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種降落傘，并對降落傘的傘面材料、大小、懸掛物等因素與風(fēng)力大小的關(guān)系有探索的興趣。

2、嘗試用剪和粘貼的方法做一只紙杯降落傘。

3、體驗(yàn)親自子制作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種降落傘的幻燈片。

2、范例小熊降落傘。

3、幼兒制作材料及工具。

活動(dòng)過程：

一、引出

最近，新聞里在講一件很可怕的事情，一輛大卡車由于司機(jī)開車時(shí)打瞌睡，把一群在路邊鍛煉身體的大哥哥大姐姐給撞死了。這件事讓人聽了心里很難過。也要引起我們小朋友的注意，沒事不要隨便在馬路邊玩。

那么，如果乘坐在飛機(jī)上碰到了危險(xiǎn)的事情該怎么辦呢？（幼兒泛講）

提問：你見過降落傘嗎？降落傘有哪幾種？（幼兒小組討論，并請代表講述）

二、幼兒欣賞

1、演示多媒體課件

2、出示范例注意觀察制作方式

三、制作

1、教師示范制作過程

2、幼兒嘗試制作

3、教師根據(jù)幼兒的需要及時(shí)添加輔助材料。

四、嘗試飛行

幼兒和家長嘗試飛行，并根據(jù)效果進(jìn)行調(diào)整。

降落傘中班教案(篇三)

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識降落傘的特性

2.學(xué)習(xí)制作降落傘

3.學(xué)習(xí)目測相同長度的線條

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

1.塑料袋

2.棉線

3.瓶蓋

4.剪刀

5.自粘紙

三.活動(dòng)過程

1.出示制作好的降落傘.

(1)師：你們看這是什么呀？

幼：降落傘.

(2)師：小朋友在那里見過降落傘呀？

幼：電視上.

(3)師：你們知道降落傘是做什么用的嗎？

幼：是飛機(jī)上用的.

(4)師：這個(gè)降落傘小朋友知道怎么玩嗎？

幼：知道.

(5)師：就一個(gè)降落傘這么多的朋友怎么半呢？

幼：自己做一個(gè).

(6)師：那我們就一起來學(xué)習(xí)一下，降落傘怎么做

2教幼兒制作降落傘

(1)師：做降落傘呢，1我們要準(zhǔn)備塑料袋一個(gè)，棉線，還有一個(gè)瓶蓋，一把剪刀2首先要先剪2條棉線，2條棉線要一樣的長，這個(gè)才能是降落傘平衡3剪好以后把塑料袋拿出來，塑料袋上有2個(gè)小耳朵，在2個(gè)耳朵上分別綁上2條棉線，2條棉線綁好了以后，要對比一下是不是一樣的長.4把剛才準(zhǔn)備高的瓶蓋拿出；蓋子的中間有一個(gè)小洞把2條棉線穿過小洞，穿好了以后并打上結(jié)，這樣呀降落傘就做好了了.

3裝飾降落傘

(1)師：降落傘是做好了，可是少了一樣?xùn)|西，就是呀這個(gè)傘面還不夠的漂亮，我們可以為他設(shè)計(jì)漂亮的衣服，對不對呀？

幼：對.

(2)師：隨意老師準(zhǔn)備了不同顏色的自粘紙，小朋友可以剪不同的花紋如長方行，圓形，三角形，小花，貼在傘面上，傘面上的花紋可以是排著隊(duì)伍的，也可以是沒有排著隊(duì)伍的.

幼；........

(3)師：這樣呀美麗的降落傘就做好了.

四.幼兒制作降落傘，教師個(gè)別指導(dǎo)

五.活動(dòng)結(jié)束

降落傘中班教案(篇四)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

2、運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3、提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成。

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制降落傘一個(gè)、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干

【活動(dòng)過程】

一、觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）

1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，提出活動(dòng)要求。

（1）師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）提出活動(dòng)要求：

A每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

B找一個(gè)好朋友比一比，看一看兩個(gè)降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。

2、幼兒自主開展探索活動(dòng)。

3、集中交流，梳理小結(jié)。

（1）幼兒大膽說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：兩個(gè)降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

（2）討論：怎么比才公平。

（3）教師結(jié)合圖示梳理。

（4）幼兒再次游戲，進(jìn)一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）

1、教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了一樣的塑料袋、藍(lán)色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個(gè)降落傘落的快，哪個(gè)降落傘落的慢。

2、介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

（1）兩個(gè)人一盤材料，每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。

（2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較。

（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

3、幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4、結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

【活動(dòng)延伸】

傘面大小不一樣的兩個(gè)降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

教學(xué)反思：

通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘（又稱：保險(xiǎn)傘、空降傘），在航空科學(xué)技術(shù)中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內(nèi)，工作時(shí)相對于空氣運(yùn)動(dòng)，充氣展開，使人或物體減速、穩(wěn)定的一種氣動(dòng)力減速器。它通常有一個(gè)面積很大的傘蓋，可以產(chǎn)生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時(shí)減少人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

降落傘中班教案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：

玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號筆若干，

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入。

觀察降落傘，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，（教案出自：教案網(wǎng)）今天啊老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么

師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)

(三)第二次探索降落傘。

(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1.教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

2.介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。

(1)自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。

(2)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動(dòng)延伸

今天我們一起認(rèn)識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

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