幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):會(huì)變的圓》,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
設(shè)計(jì)意圖:
《新綱要》指出教師應(yīng)該引導(dǎo)對周圍環(huán)境的數(shù),量,形,時(shí)間和空間的現(xiàn)象
產(chǎn)生興趣,應(yīng)該構(gòu)建他們初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游
戲中一些簡單的問題。中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維,對于“圓”,
孩子對它頗為熟悉,可是對于它的一些變形,他們卻少有了解。今天我們利用“會(huì)
變得圓”這一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),讓孩子從探索中發(fā)現(xiàn)圓的變化,感知橢圓的形成?;?/p>
動(dòng)中我將枯燥的幾何圖形轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝蓯鄣膱A寶寶們,讓圓寶寶們通過變魔術(shù)引出
此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并在吸引幼兒的同時(shí),發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。
2.能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓、半圓、橢圓若干(顏色有區(qū)別 、有大?。?、用幾種圖形拼成的花、火箭、房子等、歡快的音樂、記號筆。
活動(dòng)過程:
1.認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)別它們與圓的不同。
(1)認(rèn)識半圓,并與圓做比較(出示圓)這是什么?圓寶寶會(huì)變魔術(shù),看看它變成了什么?(出示半圓)學(xué)說這是半圓,讓幼兒在盤中拿出半圓,拼拼、說說,怎樣把半圓變成圓?并說說半圓與圓有什么不一樣呢?
(2)認(rèn)識橢圓與圓做比較,圓寶寶又要變了,現(xiàn)在有變成了什么呢?(出示橢圓),誰又知道這個(gè)叫什么圖形?讓幼兒在盤中拿出橢圓與圓做比較,說說其異同。
2.游戲,,看誰拿得對。
教師半圓、圓、橢圓三個(gè)的其中一個(gè)圖形,幼兒拿出它,看誰拿得又快又對。
3.在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用點(diǎn)子表現(xiàn)其數(shù)量。
教師先演示一遍,再幼兒集體演示,最后幾名幼兒共同分工合作完成。
4.提供半圓、圓、橢圓、讓幼兒嘗試用這三種圖形拼出自己感興趣的物品。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。
2.能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3.操作材料每人一份。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。、1.認(rèn)識半圓,并與圓做比較。
(出示圓)這是什么?圓寶寶會(huì)變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?
2.認(rèn)識橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?
(出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?
二、游戲:看誰拿的對。
游戲:每個(gè)幼兒手拿一個(gè)圓形(圓、半圓或橢圓)。
例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。
1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
四、幼兒操作,展示幼兒作品。
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
設(shè)計(jì)意圖:圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術(shù)活動(dòng),具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動(dòng)手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識,因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng),意在通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力,通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力
活動(dòng)目標(biāo):體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫的樂趣,感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來的快 樂
能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體
活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品
知識經(jīng)驗(yàn)---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識
物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張
活動(dòng)重難點(diǎn):能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫
活動(dòng)過程:
一、作品導(dǎo)入,集中幼兒的注意力,引出主題
出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣
二、播放多媒體資料,展示作品
1、播放ppt,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問:小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎?
這些動(dòng)物都是什么形狀的呢?
2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物,讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組,讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫
1.分發(fā)材料,每個(gè)小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進(jìn)行粘貼,教師巡回指導(dǎo),給予動(dòng)手能力的輔助
3.將幼兒的作品進(jìn)行展示
四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵(lì)
活動(dòng)延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識半圓和橢圓。
活動(dòng)難點(diǎn):并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓,哪里是半圓的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的花,動(dòng)物等。
3.操作材料每人一份。
活動(dòng)過程:
1.認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)別他們與圓的不同。
(1)認(rèn)識半圓,并與圓做比較。
老師:(出示圓)這是什么?
圓寶寶會(huì)變魔術(shù)哦,小朋友們,我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?
(出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們,你們看一看,半圓和圓有什么不一樣呢?
(2)認(rèn)識橢圓并于圓做比較。
教師:小朋友們,剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓,現(xiàn)在呀,圓寶寶又要開始變魔術(shù)了,這次她會(huì)變成什么呢,請小朋友們的眼睛看好了哦,看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
(出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?
學(xué)說:這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉,現(xiàn)在你們再看看,它和圓又有什么不一樣可呢?
2.看圖找圖形。
(1)分別出示用圖形拼貼的花,火箭等等圖形。
教師:小朋友們,你們看,這是什么呀?那請你找一找,它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?
如:花瓣是半圓型的,機(jī)器人的眼睛是半圓型的等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
(1)請幼兒每人拿一張操作材料,在圖形中找分別找出半圓和橢圓,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),并用小圈表示出來。
教師巡回指導(dǎo)。
(2)與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看,數(shù)一數(shù),是不是和你的同伴畫的一樣。
(3)展示幼兒的操作。
教師進(jìn)行點(diǎn)評。(結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思:
此次的活動(dòng)是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。
此次活動(dòng)中
1.首先在時(shí)間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。
幼兒百科:在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數(shù)條對稱軸。
設(shè)計(jì)意圖:
《新綱要》指出教師應(yīng)該引導(dǎo)對周圍環(huán)境的數(shù),量,形,時(shí)間和空間的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,應(yīng)該構(gòu)建他們初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng),中班小朋友的思維方式主要是直觀形象思維,活動(dòng)中我將枯燥的幾何圖形轉(zhuǎn)變?yōu)榱丝蓯鄣膱A寶寶們,讓圓寶寶們通過變魔術(shù)引出此次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),并在吸引幼兒的同時(shí),發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識半圓和橢圓。
活動(dòng)難點(diǎn):并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓,哪里是半圓的。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的花,動(dòng)物等。
3.操作材料每人一份。
活動(dòng)過程:
1.認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)別他們與圓的不同。
(1)認(rèn)識半圓,并與圓做比較。
老師:(出示圓)這是什么?
圓寶寶會(huì)變魔術(shù)哦,小朋友們,我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?
(出示半圓)學(xué)說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們,你們看一看,半圓和圓有什么不一樣呢?
(2)認(rèn)識橢圓并于圓做比較。
教師:小朋友們,剛剛圓寶寶變魔術(shù)把圓變成了半圓,現(xiàn)在呀,圓寶寶又要開始變魔術(shù)了,這次她會(huì)變成什么呢,請小朋友們的眼睛看好了哦,看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。
(出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?
學(xué)說:這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉,現(xiàn)在你們再看看,它和圓又有什么不一樣可呢?
2.看圖找圖形。
(1)分別出示用圖形拼貼的花,火箭等等圖形。
教師:小朋友們,你們看,這是什么呀?那請你找一找,它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的呢?
如:花瓣是半圓型的,機(jī)器人的眼睛是半圓型的等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
(1)請幼兒每人拿一張操作材料,在圖形中找分別找出半圓和橢圓,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),并用小圈表示出來。
教師巡回指導(dǎo)。
(2)與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看,數(shù)一數(shù),是不是和你的同伴畫的一樣。
(3)展示幼兒的操作。
教師進(jìn)行點(diǎn)評。(結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思:
此次的活動(dòng)是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多進(jìn)行自我反思。
此次活動(dòng)中
1.首先在時(shí)間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。
下面給大家提供的是“中班數(shù)學(xué)游戲教案《會(huì)變的圓》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。
2.能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。
3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓,半圓,橢圓,數(shù)量若干(每種同類圖形的大小,顏色有區(qū)別,如有紅圓,綠圓,大圓小圓等)。
2.用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。
3.操作材料每人一份。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識半圓和橢圓,區(qū)分他們與圓的不同。
1.認(rèn)識半圓,并與圓做比較。
(出示圓)這是什么?圓寶寶會(huì)變魔術(shù),看看他變成了什么?半圓和圓有什么不一樣?
2.認(rèn)識橢圓并與圓做比較。
圓寶寶又要變了,現(xiàn)在又變成了什么?
(出示橢圓)誰知道這個(gè)圖形叫什么?橢圓和圓有什么不同?
二、游戲:看誰拿的對。
游戲:每個(gè)幼兒手拿一個(gè)圓形(圓、半圓或橢圓)。
例如:教師說圓寶寶,手拿圓形的小朋友把手舉高并大聲說我是圓形。
三、在拼貼的圖形中找出半圓和橢圓,并用電子表現(xiàn)其數(shù)量。
1.出示拼貼好的金魚,讓幼兒找一找哪里是半圓和橢圓,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
2.出示拼貼好的熊貓,讓幼兒找一找哪里是半圓哪里是橢圓形,并能數(shù)出他的圓、半圓和橢圓的數(shù)量,并用數(shù)字來表示。
四、幼兒操作,展示幼兒作品。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)中
1.首先在時(shí)間的控制上,沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間,所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。
2.在紀(jì)律上,以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀(jì)律。
3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候,應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時(shí)得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時(shí),沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。
這次的教研活動(dòng)不能說是成功的,但我也學(xué)習(xí)了很多,我想我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學(xué)習(xí),開心的成長。
幼兒百科:圓形是一種圓錐曲線,由平行于圓錐底面的平面截圓錐得到。
不知道本文“中班數(shù)學(xué)游戲教案《會(huì)變的圓》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!
幼兒園教案《幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng):會(huì)變的圓》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
設(shè)計(jì)意圖:圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術(shù)活動(dòng),具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動(dòng)手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力...
活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識半圓和橢圓。 2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。 3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動(dòng)重難點(diǎn): 活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識半圓和橢圓...
設(shè)計(jì)意圖: 《新綱要》指出教師應(yīng)該引導(dǎo)對周圍環(huán)境的數(shù),量,形,時(shí)間和空間的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,應(yīng)該構(gòu)建他們初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中沒寫簡單的問題。為此我設(shè)計(jì)了此次的活動(dòng),中班小朋...
下面給大家提供的是“中班數(shù)學(xué)游戲教案《會(huì)變的圓》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你! 活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量...
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、認(rèn)識半圓和橢圓,能從許多圖形中找出這兩種圖形,并能點(diǎn)數(shù)其數(shù)量。 2、能從活動(dòng)中體驗(yàn)圓與半圓、橢圓之間的異同,拼出自己感興趣的物體。 3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、...
最新更新
熱門欄目