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幼兒園中班數(shù)學教案:糖果大聚會

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園中班數(shù)學教案。

俗話說,手中無網看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎?下面的內容是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學教案:糖果大聚會,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動目標1.正確感知7以內物體數(shù)量,學習將實物分類并用相應的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2.對包糖果、數(shù)糖果活動感興趣,能較專注地參與操作活動。

活動準備1 經驗準備(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果,有包糖果的經驗。

(2)接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動。

2 物質準備教具:數(shù)卡1-7;投影儀學具:糖果紙,紙團,數(shù)卡5套,貼紙,水彩筆,操作單1、2、3。

活動過程:

一、包糖果1、引出活動內容師:新年快到了,我們要做一些新年糖果打扮我們的教室,甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧!

2、觀察活動材料。

師:每一組都有一些糖果和糖紙,請小朋友把糖果全部包完哦!

3、幼兒操作,教師指導。

提醒幼兒包糖果時將糖紙的兩頭擰緊,才能把糖果包緊。

二、分糖果1、師:糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分,怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)2、師:好吧,我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里,數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆,在選一個數(shù)卡朋友來表示。

三、確認糖果師:現(xiàn)在請小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個?

四、幼兒操作1、教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。

師:這里還有很多糖果朋友呢!請大家仔細數(shù)一數(shù)貼紙中的每個糖果罐里有幾顆糖果,把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上,然后在最小和最大的兩個數(shù)字下面做自己喜歡的標記吧!

鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數(shù),引導能力較強的幼兒嘗試目測默數(shù)糖果的數(shù)量。

2、教師出示"找糖果"操作單教師:這里有幾罐糖果,你覺得這個罐子里應該有幾顆糖果呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數(shù)字7)。師:你真聰明。

師:那請你仔細數(shù)一數(shù),這個罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果(4顆),那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師:真棒,待會請你試一試。

師:請你再看一看這一罐,因該有幾顆糖果呢?(5顆),請你們仔細數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果(7顆),師:哦,原來是太。。。。。。。多了。那我們應該怎么樣呢?(應該把它劃掉2個)。

這里面還有幾罐糖果,請小朋友們幫幫它,將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?

3、教師出示操作單三師:小朋友們,這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

師:我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了,我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好,現(xiàn)在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

五、幼兒游戲,檢查操作單,活動結束。

師:游戲結束時間快到啦,還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友,請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

師:游戲結束了,請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師:你們3個游戲都做對了嗎?(對)4、師:好,老師表揚每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎勵給小朋友,我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室,好嗎?zqmbj.cn

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中班數(shù)學教案及教學反思《森林大聚會》


活動目標:

1、鞏固復習十以內的數(shù)。

2、并能夠正確的點數(shù)。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

重點難點:

1、理解數(shù)字表示的意義,能準確的點數(shù)十以內的物品數(shù)量。

2、能用數(shù)字記錄操作結果。

活動準備:

1~10的數(shù)字卡片,教室里一些物品。Ppt課件

活動過程:

一、做游戲復習1~10的數(shù)字,并能按數(shù)取物,

1、讓小朋友閉上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面,全班小朋友數(shù)一次,

2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物,并讓全部一起數(shù)看是否對。

二、參加森林舞會。

1、告訴幼兒一起去參加森林聚會,(放去郊游歌)

2、到森林公園了我們看都有哪些動物,他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量,用數(shù)字來表示。

3、看課件,,一次數(shù)清每種動物,并找出那個數(shù)字,(請個別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

4、看課件水果圖片并再次復習一次

5、一起坐車回家、

授課教師修改

活動延伸:

提供1~10的數(shù)字卡片、請幼兒繼續(xù)玩數(shù)物找朋友的游戲

活動反思:

通過這節(jié)課幼兒能正確的進行點數(shù),并能按照數(shù)去取物。

幼兒園中班數(shù)學教案:聚會


活動內容:聚會

活動目的及要求:

1.幼兒正確點數(shù)10以內物品的數(shù)量,并能找出用來表示其數(shù)量的數(shù)字。

2.幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律,并將數(shù)字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣,體驗數(shù)學活動的好玩和有趣。

活動重點:

幼兒正確的進行點數(shù)、排序,并認識幾種幾何圖形。

活動難點:

幼兒能準確的數(shù)出物品的數(shù)量,并快速的按物找數(shù),按數(shù)取物。

活動準備:

教具:1.多媒體課件。2.圖片(圓形、正方形、三角形,圖形上面粘貼各種水果),3.掛圖兩張,數(shù)字卡片一套。4.音樂《小司機》

學具:1.數(shù)字卡片幼兒人手一套。2.小玩具若干。

互動過程:

一、開始部分

1.師幼問好。

教師:小貓家蓋了新房子,今天它邀請小朋友去做客,你們想去嗎?

2.幼兒手口一致唱數(shù)1-30。

教師:現(xiàn)在我們來清點人數(shù)。(教師指幼兒,幼兒邊拍手邊數(shù)數(shù))

3.律動《小司機》

教師:我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖,引導幼兒發(fā)現(xiàn)物品的排列規(guī)律。

教師:小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

(1)看看氣球有什么不一樣?是怎么掛的?(大小、顏色)

教師:在門口還擺上了漂亮的花。

(2)花有什么不一樣?是怎么擺的?(高矮、顏色)

教師:這兒還有幾盆沒擺好,請小朋友幫助小貓擺好好嗎?接下來該怎么擺?(叫個別幼兒擺)

2.播放課件、出示圖片,幼兒點數(shù)10以內物品的數(shù)量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

(1)看看畫有什么?數(shù)數(shù)有幾個?可以用數(shù)字幾來表示?

(2)叫個別幼兒到黑板前找出相應的數(shù)字。

(3)教師出示數(shù)字,驗證幼兒的答案。

3.教師出示數(shù)字卡,幼兒認數(shù),并拿出相應數(shù)量的玩具。

教師:小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩,現(xiàn)在老師拿出數(shù)字卡片,小朋友看卡片上是3,就拿出3個玩具,看誰拿的又對又快。

(1)教師說,幼兒操作。

(2)教師檢查幼兒的操作情況,及時小結操作情況。

4.出示圖片,幼兒認識幾何圖形。

教師:小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗,他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了,看看這些盤子都是什么形狀的?

5.說一說、數(shù)一數(shù)、找一找。

(1)三角形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

(2)圓形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

(3)正方形盤子里有什么?各是多少?用數(shù)字幾來表述?找出相應的數(shù)字。

6.出示圖片,鞏固復習。

教師:小貓家還來了幾只小動物,看看是誰?他們也在玩游戲,看看玩的是什么?有幾張牌?這些牌是怎么排列的?杯子里的飲料誰的最多?誰的最少?

7.給數(shù)字排隊。

教師:數(shù)字寶寶和小朋友玩游戲走亂了,讓我們從左邊開始,按照從小到大的順數(shù)給他們排好隊好嗎?

三、結束部分

1.教師小結本節(jié)內容,提出希望。

2.律動《小司機》。

幼兒園中班數(shù)學教案:糖果店


教學目標:

1、認識1元、5角、1角的硬幣,能簡單說出它們的特征。

2、會用錢幣進行簡單的買賣活動,樂于參加游戲活動。

教學準備:

給幼兒準備足夠數(shù)量的硬幣等物品。

教學過程:

一、激趣引題:

1、展示大潤發(fā)商場的購物宣傳單。

教師:小朋友,你們看看大潤發(fā)商場有哪些商品?

教師:你想買點商品回家嗎?你想買什么?

教師:你想把商品買回家,需要什么呀?(錢)二、認識硬幣:

1、教師:看,今天老師帶來了錢:展示1元、5角、1角硬幣。

教師:你們認識這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?(請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處,從而了解這些錢幣的特征:硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的硬幣,金黃色的那個就是5角錢的硬幣,硬幣中最大的就是1元錢的硬幣)教師小結:這些錢它們還有一個共同的名字叫:硬幣2、小朋友們認識這些硬幣,森林里的動物們也認識這些硬幣,還會用它們來買東西呢!不信,你們看------3、教師展示故事《小狗糖果店》

畫面1:買巧克力豆。

出現(xiàn)三種硬幣,教師:我們來幫助小猴,哪個是1角錢的硬幣?

畫面2:買牛奶糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是5角錢的硬幣?

畫面3:買棒棒糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:哪個是1元錢的硬幣?

畫面4:買巧克力糖出現(xiàn)三種硬幣,教師:怎么辦呀?誰來幫助小猴?

三、進行簡單的數(shù)錢活動:

1、教師:剛才,故事里的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們:5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?

重點:引導幼兒進行簡單相加。

2、啊,講了故事陳老師現(xiàn)在有點餓了,我需要買點八寶粥吃吃!

教師進行示范性操作,將飲料圖片剪下來,貼在白紙上,用替代硬幣的圓點進行粘貼。教師:小朋友看看這八寶粥需要多少錢?

幼兒:需要1元2角錢。

教師:我要付哪些硬幣呢?老師這里有一些代替硬幣的圓點,這個最大是1元硬幣,這個黃色的是5角的硬幣,這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上,再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)除了老師這種辦法,還可以用其他方法進行粘貼。。

2、幼兒操作,教師巡回指導。

創(chuàng)設一個幼兒購物的情景,讓幼兒自由選擇進行購物粘貼活動。

3、進行簡單的講評,指出存在的問題。

游戲:預設數(shù)學區(qū):進行剪貼游戲,繼續(xù)活動課的內容。

探索區(qū):準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什么,不能吸什么。

制作區(qū):提供繪畫材料,讓幼兒進行拓印商場、娃娃家:商場進行糖果的制作活動,娃娃家進行與商場的串聯(lián)游戲,提供硬幣材料。

方案:

游戲引出:講述幼兒探索區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動內容。重點介紹拓印游戲和商場的游戲的活動中錢幣的使用情況。

指導:陳老師指導教室內的區(qū)域游戲,重點指導幼兒的購物活動,并相應增加了游戲的難度,進行重點輔導。胡老師指導教室外的區(qū)域游戲。

評講:1、讓幼兒介紹數(shù)學區(qū)的活動情況,請個別幼兒講出思路。

看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區(qū)的實驗情況。

2、請胡老師講講室外幼兒游戲情況。

幼兒園中班數(shù)學教案《彩虹糖果屋》


活動目標:

1、結合生活經驗,運用各種感官感知5以內的數(shù)量,提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力。

2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調性。

活動準備:

糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點卡),數(shù)字卡片1—5。

活動過程:

一、 導入:

(參觀彩虹糖果屋,通過自己的感官,調動幼兒的興趣)。

小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子湊上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來玩一個糖果小游戲。

二、 猜糖、夾糖游戲1、猜糖:

看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、 3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù))。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)2、手指夾糖:

來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù)“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準備好了嗎?好,開始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點數(shù),并講述結果“我夾了X粒糖。)(提問:誰也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點數(shù),并講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述?!苯處熋看味家淖償?shù)數(shù)的速度)三、裝糖游戲:

(目的是通過幼兒積極的、主動的操作,讓幼兒將圓點與實物(糖)正確匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學習數(shù)物匹配打下基礎。)請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來?;@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點,然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖,聽清楚了嗎?

幼兒裝糖,教師觀察與指導)。

四、買糖、品糖游戲:

教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點數(shù)5以內的數(shù)量,自然結束教學活動。

本次活動可以反復進行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對的獎勵一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎勵,使孩子們感受到成功的喜悅。

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