幼兒園中班健康教案。
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,為了防止學生抓不住重點,教案就顯得非常重要,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園中班健康活動:可愛的毛毛蟲》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
活動重點
練習半蹲走。
活動難點
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動準備
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動過程
一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體
1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5.解決難點。
(1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、游戲"紗巾不見了"
教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?
四、游戲"毛毛蟲與紗巾"
1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
五、共享游戲"快樂的蝴蝶"
1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。
活動反思
本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
活動目標1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
活動重點練習半蹲走。
活動難點與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動準備毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。
活動過程一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習。
3.幼兒聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)(2)師:那我們怎么變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。
(3)我們找個好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習走。
(4)找出好的示范,強調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)5.解決難點。
小朋友們真棒!這次我們要玩難點的游戲了,行不行?。课覀兡懿荒茉囋囎兂梢粭l六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、發(fā)獎儀式教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵獲勝的毛毛蟲,獎給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場一周走,其他的幼兒給予掌聲 (讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?四、游戲變成大毛毛蟲師:看到你們玩的這么開心,我也想玩,有誰愿意跟我一起玩的,舉手。哦,都愿意啊。那好請聽好老師的要求,伸出小手,老師拍了你的手,你才能排在我后面參加游戲,注意走的時候不要拉住前面小朋友的衣服,聽好音樂,擺起手來走,明白了嗎?
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”
1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
活動反思本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導——模仿——示范——體驗——合作——分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛的毛毛蟲》含反思》
中班教案《可愛的毛毛蟲》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力,學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性,使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法,快來看看幼兒園中班《可愛的毛毛蟲》含反思教案吧。
活動目標
1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。
3.使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動重難點
練習半蹲走。
與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。
活動準備
與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動過程
一、準備活動:聽音樂模仿小動物走,充分活動身體
1.(幼兒進入場地,圍成圈站好,并在原地貼標記。)師:小朋友平時最喜歡小動物了,小動物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。
2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路,練習半蹲走
1.師:看到你們模仿這么多的小動物走路,有一個小動物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。
2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。
3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,教師觀察,個別指導,音樂停止時幼兒回到教師身邊。
4.嘗試兩人配合走,教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。
5.解決難點。
(1)師:"小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。
(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時,回到教師身邊。
6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。
三、游戲"紗巾不見了"
教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎勵你們玩"紗巾不見了"的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?
四、游戲"毛毛蟲與紗巾"
1.師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?
2.選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。
五、共享游戲"快樂的蝴蝶"
1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?
2.幼兒將紗巾當作翅膀,學蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動室。
附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走,動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。
活動反思
本次活動以游戲和音樂貫穿始終,引導――模仿――示范――體驗――合作――分享,層層遞進,讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。
活動中,滲透了動靜交替、循序漸進的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《毛毛蟲》》
中班教案《毛毛蟲》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)養(yǎng)成良好的手工活動習慣,激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,幼兒嘗試通過撕圓、把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,快來看看幼兒園中班《毛毛蟲》教案吧。
活動目標:
1、幼兒嘗試通過撕圓、把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作毛毛蟲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的手工活動習慣,激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
活動重點:
嘗試撕圓、把圓連續(xù)黏貼的方法來表現(xiàn)毛毛蟲。
活動難點:
在黏貼的過程中表現(xiàn)毛毛蟲的多種動態(tài)。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備:閱讀過繪本版《好餓的毛毛蟲》、觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲》
物質(zhì)準備:教師教具:撕貼好的繪本毛毛蟲六條。幼兒操作材料:課前幼兒們?nèi)巳藚⑴c,用墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠等顏色混刷好色紙人手一張。美工區(qū)中幼兒通過撕、畫、剪好的食物:每組一套:一蘋果、兩個梨、三個李子、四顆草莓、五個橘子、一塊巧克力蛋糕,一個蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。
活動過程:
一、封面導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、出示封面:我們一起看了繪本《好餓的毛毛蟲》,觀看了vcd版《好餓的毛毛蟲》,毛毛蟲是什么樣的?
幼兒講述,教師與幼兒進行互動式小結(jié):毛毛蟲頭是圓圓的,頭頂上有一對觸角,臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。身體是圓滾滾的,有許多個圓或橢圓連續(xù)不斷黏貼而成,背上有許多刺,身體的下面還有好多小腳……。
(評析:迎著孩子們對毛毛蟲的興趣,與幼兒一起閱讀繪本《好餓的毛毛蟲》、觀看動畫片《好餓的毛毛蟲》,在這過程中,幼兒通過觀察、講述探究,幼兒對毛毛蟲的形態(tài)特征有了較深的印象,所以幼兒能夠這么細致的對毛毛蟲的外形加以描述。)
二、觀察毛毛蟲的多種形態(tài)、講解示范、幼兒動手操作撕貼毛毛蟲。
(一)觀察毛毛蟲的多種形態(tài)
1、毛毛蟲的身上有哪些顏色?
毛毛蟲的頭是紅顏色的,身體上是帶有墨綠、翠綠、草綠、淺綠、淡綠、中綠、深綠、青綠、橄欖綠的小圓組成。
紅色和綠色系的小圓組合在一起你們看了有什么感覺?
幼兒講述,教師與幼兒進行互動式的小結(jié):紅色和綠色組合在一起的,是一種鮮明的對比,紅色和綠色它們是一對對比色,用在這里,讓我們小朋友一看就區(qū)分開頭和身體。
評析:在活動中很自然地滲透了紅與綠是一組對比色這一知識點。
2、好餓的毛毛蟲吃了哪些東西,有什么變化?
星期一,它啃穿了一蘋果。
星期二,它啃穿了兩個梨。
星期三,它啃穿了三個李子。
星期四,它啃穿了四顆草莓。
星期五,它啃穿了五個橘子。
星期六它啃穿了一塊巧克力蛋糕,一個蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。毛毛蟲每天吃完東西都會長大,漸漸地毛毛蟲由小變大,越來越長,越來越粗。
3、PPT出示出示六天中毛毛蟲的不同形態(tài)。提問:毛毛蟲,吃了東西,還不忘每天鍛煉身體,做了哪些運動呀?(引導幼兒觀察比較不同姿態(tài)的毛毛蟲的不同之處。(重點觀察毛毛蟲頭部的表情及身體的動作)
(評析:在提供毛毛蟲的范例時我注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲,有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的……這樣的作品就能滿足不同發(fā)展水平的幼兒,能力強者可選擇多個側(cè)面表現(xiàn),能力弱的幼兒選其一種進行撕貼。運用直觀的方法,幫助幼兒掌握美工創(chuàng)造的各種技能。)
幼兒講述時,教師與幼兒進行互動式的小結(jié):
毛毛蟲有時做伸展運動把身體伸得直直的,像一條線。
有時毛毛蟲在做體側(cè)運動,調(diào)皮得把身體扭來扭去,像座拱橋。
有時在做頭部運動,上下左右扭動頭部。
4、交流的過程中,自然地引導幼兒模仿毛毛蟲的伸展、體側(cè)、頭部等運動。
(評析:讓幼兒用身體動作來模仿毛毛蟲的運動,讓孩子在玩中感知毛毛蟲的特征,有利于加深幼兒對毛毛蟲各種身體動作中的印象,這看似簡單的玩一玩,卻在活動中起到了舉足輕重的作用,孩子玩得開心,看得仔細,加上老師的不斷引導,很快就把毛毛蟲的形態(tài)特征觀察得仔仔細細。為后面幼兒自主黏貼時,表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲做好充分的鋪墊。)
(二)講解示范制作毛毛蟲的方法
1、毛毛蟲可愛嗎?今天我們也來制作毛毛蟲,需要哪些材料呢?
幼兒講述:色紙、雙面膠等。
2、先做什么呢?
幼兒講述:幼兒A撕圓、幼兒B剪圓、幼兒C畫好了再剪圓
3、今天我們不借助工具,直接用手撕圓,怎么撕?
(1)教師與幼兒進行互動式的示范:
A用紅色的紙撕圓,作為毛毛蟲的頭。
兩只手分別做小孔雀(用食指和大拇指分別捏住色紙),一邊撕,一邊轉(zhuǎn)動色紙。(2)請個別幼兒也來試一試。
B用綠色的彩色撕圓作為毛毛蟲的身體。
(3)想一想有沒有不同的撕法?
幼兒:折一折撕成半圓再展開就是一個圓。
(4)用同樣的方法繼續(xù)撕9或10個圓,教師直接出示事先撕好的幾個圓。
(5)教師與幼兒一起進行互動式的黏貼。
提醒幼兒注意黏貼時,注意要將圓片片一張一張連接起來,要緊緊地抱在一起,不能脫節(jié)。才能拼成毛毛蟲。
黏貼好以后,與幼兒一起在圓片片上為毛毛蟲添畫眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。
(評析:此環(huán)節(jié)是活動的重點,同時也是本次活動的亮點:老師沒有機械的示范毛毛蟲的撕貼方法,沒有乏味枯燥的技能訓練,而是在孩子們的說說、動動中,逐步掌握圓形連接的方法。)
(三)幼兒自主撕貼制作毛毛蟲
1、請小朋友自己制作毛毛蟲,先用紅色的紙撕圓做頭,在用綠色的紙撕圓做身體,再貼上雙面膠連接起來,做好以后再貼到紙上,添畫眼睛、嘴巴、觸角、腳、刺。
2、幼兒制作,教師巡視指導。
3、選擇毛毛蟲一天中喜歡的食物喂給毛毛蟲吃也可以自己創(chuàng)編毛毛蟲可能會到哪里去,發(fā)生了什么事?
(1)可以黏貼一個蘋果或兩個梨、三個李子、4顆草莓、5個橘子、一塊巧克力蛋糕,一個蛋卷冰淇淋,一條酸黃瓜,一片瑞士奶酪,一片沙拉米,一個棒棒糖,一塊櫻桃派,一根香腸,一塊小蛋糕和一片西瓜。
(2)幼兒自由發(fā)揮想象添畫場景。
三、展示作品,進行講評。
1、將幼兒的作品分組一一進行展示。
2、請幼兒介紹自己的毛毛蟲。
(1)它找到了什么好吃的?
(2)或它吃了東西后來到了什么地方,發(fā)生了什么事?
四、延伸活動制作繪本《可愛的毛毛蟲》
在區(qū)域活動中,請幼兒分組進行繪本制作。
與幼兒一起把毛毛蟲作品進行串聯(lián)創(chuàng)編起來,變成自己的繪本故事《可愛的毛毛蟲》,用回形針連在一起。
活動反思:
一、以幼兒的興趣為基點
從幼兒近階段最感興趣的事物出發(fā),以新《綱要》為指導,注重幼兒“喜歡毛毛蟲的情感”。引導幼兒觀察毛毛蟲身上的顏色、形態(tài),激發(fā)幼兒用靈巧的雙手撕貼表現(xiàn)毛毛蟲。并通過黏貼食物,添畫場景等,用自己喜歡的方式來表現(xiàn)心中毛毛蟲可愛、生動的形象特征”。又通過延伸活動制作自己的繪本故事《可愛的毛毛蟲》,來激發(fā)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力。感受活動的無比快樂和驚喜。
二、生動形象,關(guān)注細節(jié)
在引導幼兒觀察毛毛蟲的外形時,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)毛毛蟲的的頭是紅色的,身體是綠色的,讓人一看就明白哪里是頭哪里是身體。自然的滲透了對比色的知識。同時在引導幼兒觀察毛毛蟲的多種形態(tài)時,通過形象生動的提問:毛毛蟲,吃了東西,還不忘每天鍛煉體,做了哪些運動呀?來激發(fā)幼兒觀察、比較毛毛蟲表現(xiàn)出的不同姿態(tài)、表情、動作,這樣的提問也易于幼兒表達。交流的過程中,自然地引導幼兒模仿毛毛蟲的伸展、體側(cè)、頭部等運動。滿足了幼兒們好動的天性,同時對毛毛蟲的不同形態(tài)有了更深的印象。
三、快樂的情感體驗
整個活動中,以幼兒為主體,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間體現(xiàn)了自然的遞進性。幼兒是主動的觀察者;激情的參與者;成功的體驗者;快樂的收獲者。充分的調(diào)動了幼兒參與活動的興趣,尊重了幼兒的情感體驗,激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力,讓每一位幼兒都感受到了美工活動的樂趣。
小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。
喜歡《幼兒園中班健康活動:可愛的毛毛蟲》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班健康教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
活動目標1.學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2.培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力。 活動重點練習半蹲走。 活動難點與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。 活動準備毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛的毛毛蟲》含反思》中班教案《可愛的毛毛蟲》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)協(xié)作意識,增強注意力和模仿能力,學習半蹲走,發(fā)展下肢力量和動作的...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《毛毛蟲》》中班教案《毛毛蟲》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒培養(yǎng)養(yǎng)成良好的手工活動習慣,激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,幼兒嘗試通過撕圓、把圓連續(xù)黏貼、添畫、制作...
下面是《慢慢長大的毛毛蟲變化的毛毛蟲》的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!毛毛蟲隨著時間慢慢長大,變化的最為明顯,有的毛毛蟲小的時候是一只小蟲,長大直接就有了漂亮的衣裳和翅膀,一起來看下本次...
最新更新