幼兒園小腳丫說課稿。
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班健康教案:小腳丫”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
活動目標(biāo):
1、觀察小腳丫,了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。
2、 練習(xí)腳步的各種基本動作,鍛煉腳部肌肉。
3、 激發(fā)探索身體奧秘的興趣,體驗同伴間相互合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備: 人手一張報紙,大灰狼標(biāo)靶,布置大森林情景。
活動過程:
1、 交代任務(wù),激發(fā)興趣教師指導(dǎo)語:今天,我們要到神秘的大森林去旅行,誰愿意和我一起去呢?別著急,我們還得先練練本領(lǐng),特別是小腳丫的本領(lǐng)?,F(xiàn)在,我們讓小腳丫快快樂樂地一起玩一玩吧。
2、 觀察小腳的外形特征,了解腳的作用(1) 提問:小腳是什么樣的,由哪些部分組成?(幼兒互相觀察、討論)小腳有什么用呢?
(2)小結(jié):腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成,我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領(lǐng),還會做小腳操呢!
3、 邊念兒歌邊做小腳操,鍛煉腳部肌肉小蜘蛛,走鋼絲,(兩腳腳尖點地)走來走去真自如,(腳尖點地來回走)掉下來,別著急,(兩腳來回搖擺)嘴里咬根保險絲。(兩腳腳趾一張一合)小鴨,小鴨,(兩腳來回勾腳尖)去捉大蝦。(兩腳腳趾一張一合)心里癢癢,(一腳腳趾撓另一腳底兩下)翹翹尾巴(兩腳輪流勾腳尖)嘴巴一張,(兩腳腳趾用力張開)大蝦蹦啦?。▋赡_打開用力翹起)4、 游戲“碰碰小腳丫”
幼兒(師生)之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫,感受快樂。
5、 坐飛毯-練習(xí)夾報紙走和跳(1) 出示“飛毯”-報紙,啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時,教師巡回指導(dǎo),重點幫助能力弱的幼兒。
(2) 情景練習(xí):夾著神奇的飛毯去大森林旅行。提醒幼兒注意:一路上要小心,不能將魔紙撕破,先繞過“大樹”,再跳過“陷阱”,走過“獨木橋”,看誰先到目的地。
6、 游戲-趕走大灰狼(1)練習(xí)用腳撕報紙,鍛煉腳部小肌肉 教師示范用腳撕報紙。 幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報紙,要求:盡量用腳將報紙撕碎,并將撕碎的報紙檢起團緊。
(2)出示大灰狼,幼兒用石塊(紙團)砸。隨后,幼兒聽音樂舞蹈,慶祝勝利。
活動延伸: 引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動,如用腳畫畫,用腳檢地上的東西等。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。
2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機,磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動過程:
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認識小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳后跟
三、腳的游戲
(一)、感知游戲
1、部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
(二)、腳和腳的游戲
1、搭橋
2、踩車
3、搖搖船
(三)、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結(jié)束活動
教師和幼兒做腳的放松運動。
活動目標(biāo):
1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。
2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。
3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音機,磁帶。
2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。
活動過程:
一、引出課題
小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。
二、認識小腳
1、腳趾頭
2、腳背
3、腳底
4、腳后跟
三、腳的游戲
(一)、感知游戲
1、部位感知
教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。
2、材料感知
教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。
(二)、腳和腳的游戲
1、搭橋
2、踩車
3、搖搖船
(三)、器械游戲
教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。
四、結(jié)束活動
教師和幼兒做腳的放松運動。
活動設(shè)計人:孫琦
活動對象:小班
活動名稱:小腳丫
活動目標(biāo):
1. 初步認識和了解小腳丫。
2. 知道腳可以做許多事情,喜歡自己的腳。
3. 能愛護、保護腳,講究腳的衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備:
大人和小孩的鞋、大小不同的腳印3個、白紙、水筆、音樂帶、錄音機。
活動過程:
一. 聽音樂做動作,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)腳的本領(lǐng)。
1. 教師直接引發(fā)主題,激發(fā)幼兒自由表現(xiàn)的愿望:“看一看,誰的小腳做的事情有意思?”
2. 幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活動。
3. 幼兒相互交流,模仿腳的動態(tài)活動。
問題:“你的小腳能做什么事?”
二、看看我們的小腳丫(讓幼兒觀察、了解腳的外形特征)。
1. 幼兒學(xué)習(xí)正確脫襪子。
教師一邊朗誦兒歌《脫襪子》,一邊指導(dǎo)幼兒正確脫襪子,重點示范和指導(dǎo)幼兒正面脫襪,并放到指定的位置。
2. 觀察小腳丫
看一看:“你的腳長得怎么樣?”教師認真傾聽,及時小結(jié)。
數(shù)一數(shù):“你們一共有幾個腳趾?我們一起數(shù)數(shù)。”教師引導(dǎo)幼兒有順序地逐一點數(shù)。
想一想:“腳趾上是什么?腳趾甲有什么用?除了腳趾還有什么?”
試一試:“有什么辦法可以讓自己變得更高一些?”引導(dǎo)幼兒認識腳掌、腳跟,表達用腳掌腳跟活動的體驗。
三、保護小腳,引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生安全用腳。
1. 大鞋、小鞋穿一穿――幼兒試穿大人、小孩的鞋,獲得不同的體驗。
問題:“這里有很多鞋,你穿一穿,活動一下,有什么感覺?”
2. 聞一聞腳丫――問題:“聞一聞你的腳,有什么感覺?還有什么辦法可以讓腳舒服些?
教師引導(dǎo)幼兒思考愛護腳的方法。
四、印下小腳印,幼兒自主印畫。
1. 教師出示大小不同的三個腳印,引導(dǎo)幼兒象形、排序。
2. 提問:“這是誰的腳???給它們排排隊?!薄坝惺裁崔k法把我們的腳印留下來?”幼兒想法,并描畫腳印。
延伸活動:
1. 提供機會讓幼兒實踐多種保留腳印的方法,如:水印、顏色印畫,進一步激發(fā)幼兒喜愛自己的小腳,在活動中加深對腳的觀察和了解。
2. 活動區(qū)中鼓勵幼兒用腳嘗試有趣的活動,如:用腳畫畫、撕紙、夾物品等,增強腳的活性,激發(fā)幼兒對腳的關(guān)注和興趣。
附:兒歌:脫襪子
縮起長脖子,露出腳后跟,拽著長鼻子,襪子脫下來。
活動的真實過程
活動基本按教師預(yù)設(shè)的目標(biāo)和設(shè)計的過程進行。以下部分語言反映活動的部分真實過程:
“看一看,誰的小腳做的事情有意思?”
幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活動。
“你的小腳能做什么事?”“在游泳時,小腳能用來打水……”
“縮起長脖子,露出腳后跟,拽著長鼻子,襪子脫下來。”
“你的腳長得怎么樣?” “你們一共有幾個腳趾?我們一起數(shù)數(shù)?!?“腳趾上是什么?腳趾甲有什么用?除了腳趾還有什么?” “有什么辦法可以讓自己變得更高一些?”
“這是誰的腳?。拷o它們排排隊。”
“有什么辦法把我們的腳印留下來?”
引言:圍繞著身體,我們生成了許多的活動,而伴我們同行、與我們共同成長的小腳卻被幼兒忽視了。小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動。幼兒對它的了解不夠,對它的用途還不太清楚,只知道保護小腳步,并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時的藝術(shù)活動我們也較多注重手部動作,而對腳關(guān)注較少。正逢天氣漸漸地轉(zhuǎn)暖,我們的小腳也可以解開層層的束縛了。給小腳自由,給它充分展示自己的機會,真正地讓它跳起來動起來。這次活動就在這樣的思想指導(dǎo)下產(chǎn)生了。
活動目的
1.進一步認識腳的功能。
2.享受跳舞的樂趣。
3.提高自理能力。
活動準(zhǔn)備
錄像機、舞蹈表演錄像帶。
紅色、黃色和綠色的水彩、海綿。
大卡紙。
錄音機、音樂錄音帶(有快、慢節(jié)奏 )。
活動過程
1.播放表演舞蹈的錄像帶,引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。
2.提議幼兒一起跳舞,跳舞前,老師在地上鋪上幾張大卡紙,并把幾塊海綿分別放進紅色、黃色和綠色的水彩里。
3.請幼兒脫下鞋襪,踏在海綿上,當(dāng)兩只腳都沾了顏色后,隨著音樂在大卡紙上自由跳舞。
4.跳完舞后,老師幫助幼兒把腳洗干凈,引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。
5.請幼兒說說跳舞的感受,并討論如果腳受傷了,不能做哪些活動,如何保護自己的雙腳。
6.等大卡紙干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫
7.請幼兒試著找找自己的腳印,然后觀察腳印上的紋理。
總結(jié)分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫。
活動評價
1.能說出腳的功能。
2.享受跳舞的樂趣。
3.能自己穿脫鞋襪。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班健康教案:小腳丫》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小腳丫說課稿專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
活動目標(biāo): 1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。 2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。 3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 活動準(zhǔn)備: 1、錄音機,磁帶。 2、鵝卵石、獨木橋、...
活動目標(biāo): 1、認識腳的主要部位,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。 2、通過腳的游戲,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。 3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。 活動準(zhǔn)備: 1、錄音機,磁帶。 2、鵝卵石、獨木橋、...
活動設(shè)計人:孫琦 活動對象:小班 活動名稱:小腳丫 活動目標(biāo): 1.初步認識和了解小腳丫。 2.知道腳可以做許多事情,喜歡自己的腳。 3.能愛護、保護腳,講究腳的衛(wèi)生。 活動準(zhǔn)備: 大人和小孩的鞋、大...
引言:圍繞著身體,我們生成了許多的活動,而伴我們同行、與我們共同成長的小腳卻被幼兒忽視了。小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動。幼兒對它的了解不夠,對它的用途還不太清楚,只知道保護小腳步,并沒有充分...
設(shè)計意圖: 孩子們對腳都有一種無法用言語來形容的情感,小腳在鞋子襪子的保護下很少能夠自由活動,幼兒對它的了解不夠,對它的用途還不太清楚,只知道保護小腳丫,并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時的活動我們也較多注...
最新更新