幼兒園小班藝術(shù)活動教案：蝴蝶花

幼兒園音樂蝴蝶花說課稿。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園小班藝術(shù)活動教案：蝴蝶花”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目的：

1、喜歡參與活動，并能夠大膽表現(xiàn)自己的情感，體驗春天的美。

2、通過表演，增進師幼之間的良好互動。

活動準備：

蝴蝶、花活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀周圍各種春天的花卉。討論：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，問：這是什么花？它看起來象什么？

3、故事與歌曲相結(jié)合，逐句欣賞并提問：zqmbj.cn

（1）、看到花蝶，想干什么？

（2）、為什么蝴蝶不害怕呢？

注：將故事時，要以懸念來調(diào)動幼兒的積極性，在單句的表演中，熟悉歌詞，理解歌詞，促進之間的情感。

4、幼兒演唱歌曲：

（1）、跟著音樂演唱歌曲（2）、以拍手等形式進一步學(xué)習(xí)歌曲P16（3）、表演歌曲，運用動作表演5、幼兒游戲：

出示漂亮的蝴蝶結(jié)，讓幼兒來扮演蝴蝶花，其他的小朋友邊唱邊表演，體驗歌曲的快樂之情。

6、告訴幼兒：歌曲的名字叫《蝴蝶花》

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幼兒園科學(xué)蝴蝶花

小班科學(xué)蝴蝶花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征，學(xué)說“ 蝴蝶花”，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看蝴蝶花教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1. 觀看蝴蝶花，愿意聽老師講述蝴蝶花的特征。

2. 學(xué)說“ 蝴蝶花”。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準備：

1. 教師準備多媒體，電腦等。

2. 蝴蝶的標本或者圖片。

活動過程：

1. 把幼兒集中在一起，準備讓幼兒認識蝴蝶花。

2. 歡看蝴蝶花。

教師打開課件，提問:小朋友們，你們都認識哪些花呢？ … 今天阿,老師帶著小朋友一起來看一種花,名字叫做蝴蝶花. 接著打開課件,讓小朋友看幾組圖片后,引導(dǎo)二幼觀察花,請幼兒說說這花像什么呢? 提問: 小朋友呀看了那么多美麗的花你們覺得老師給你們看的花像什么呢?

出示蝴蝶的標本或者圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)說 “蝴蝶花” .先讓幼兒看一些別種類型的花,告訴他們這些花分別是什么, 集中小朋友的注意力接著出示蝴蝶花的圖片讓小朋友得到一定的認識,并學(xué)會說蝴蝶花.

引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)蝴蝶花有各種顏色,如紫色、藍色、紅色、等.莖和葉子是綠色的。在出示一些蝴蝶的圖片，讓小朋友觀察蝴蝶和蝴蝶花到底是怎么樣的不同呢？等。

3．帶幼兒去戶外散步，找找其他的花，說說這些花的莖、葉子是怎么樣的。

課后反思：

對與這堂課，我發(fā)現(xiàn)了很多不足也收到很多老師給我的意見和反饋，比如，我在第二個環(huán)節(jié)沒必要出示別的花，這樣反而讓小朋友亂了，這個環(huán)節(jié)可以去拿一盆假花讓他們欣賞，親密接觸。然后，在語言上有些不必要的話可以舍去，每看過一些圖片后可以讓幼兒思考了先，在讓他們記住這是蝴蝶花。在介紹蝴蝶花的時候也沒有介紹到蝴蝶花的特點，這樣孩子的注意力容易分散。在操作教具上我也有很多的問題，比如不能管自己，而忽略了孩子應(yīng)該邊關(guān)注孩子邊操作，孩子集中力散了，可以突然聲音一輕可以抓住孩子的注意力。盡量把課件分析透徹，別思考過多不必要的因素。

幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《蝴蝶花》含反思》

中班教案《蝴蝶花》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受，體驗表演的樂趣，傾聽歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容，快來看看幼兒園中班《蝴蝶花》含反思教案吧。

活動目的：

1、傾聽歌曲，熟悉旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對歌曲的感受，體驗表演的樂趣。

3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

活動準備：

蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

活動過程：

一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊觀察蝴蝶花。

師：小朋友們，你們喜歡和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時候，小蝴蝶會飛走嗎？

幼：會。

師：今天老師就要介紹一種不怕人的長得可漂亮的小蝴蝶給你們認識。（出示蝴蝶花掛圖）

二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進行談話。

師：你們知道小蝴蝶為什么不害怕嗎?

幼：因為它是一盆花。

師：那你們知道它的名字嗎？

幼：蝴蝶花。

三、學(xué)唱歌曲。

師：小朋友真聰明，今天老師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么？

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲非常開心，如果小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更鮮艷。（幼兒表演）

五、結(jié)束活動。

活動反思：

雖然這是一個藝術(shù)（唱歌）活動，但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的注意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機的整合。體現(xiàn)了綱要里提到的整合性原則?；顒又薪處熯€能運用如：“看看誰坐的最好”“找找漂亮的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，這樣的常規(guī)培養(yǎng)方式顯得比較豐富，也能夠更好的集中幼兒的注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。如果在幼兒創(chuàng)編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能體現(xiàn)在活動中的師幼互動。

小百科：蝴蝶花是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花?；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶?、白、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼爽，開花受光照影響較大。

美麗的蝴蝶花（大班音樂教案）

活動意圖：幼兒通過本次幼兒園教案學(xué)習(xí)了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)，能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作，能與同伴合作游戲，體驗游戲的樂趣。讓幼兒對教案發(fā)生濃厚興趣。

活動目標：

1、創(chuàng)造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解；

2、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參與各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感；

3、鼓勵幼兒能夠根據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。

活動準備：頭飾蝴蝶、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒愉快自由地進入活動室。

（兩個小朋友手托手，跑跳步進入活動室，并根據(jù)音樂的變化創(chuàng)造、表演聲勢動作。）

2、發(fā)聲練習(xí)（C、#C、D、#D、E、F）

12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|

小貓怎樣 叫？喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lvlvlvlvlvlvlv.

小鴨怎樣 叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la lala la la lala.

1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|

河里小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭。

3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？”

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）

4、用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

感受音樂，用身體當(dāng)樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓勵每個幼兒創(chuàng)造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展示，然后老師哼樂曲每個幼兒按順序各表示一小節(jié)，教師給予適當(dāng)?shù)毓膭詈鸵龑?dǎo)。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我 們到 這里 取樂 器）

5、隨音樂有順序地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。

（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（請 你把 樂 器 輕輕放下 去）

6、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。

四、活動結(jié)束

小編提示：

爸爸媽媽們都聽過水木年華唱的蝴蝶花，下面這首蝴蝶花不知道聽過沒有呢？

遠看是蝴蝶

近看是朵花

蝴蝶花蝴蝶花

你不是蝴蝶你是花

遠看是蝴蝶

近看是朵花

蝴蝶花蝴蝶花

你不是鮮花你是蝶呀

幼兒園小班藝術(shù)活動：紐扣花

活動目標：1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)圍繞“花心”畫發(fā)散性花瓣的方法。2、感受畫面的色彩美，體驗生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣?；顒訙蕚洌褐R準備：幼兒已了解過花朵外形。材料準備：黑色卡紙，綠色顏料拓印做底；背后貼好雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布；音樂兩段。活動過程：一、情景導(dǎo)入——紐扣散步1、出示紐扣：“這是一顆調(diào)皮的紐扣，讓我們跟著它去散步吧！”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。2、師“調(diào)皮的紐扣走累了，想坐到草地上歇一歇，誰來幫幫它？”3、師：“紐扣朋友都想坐到草地，我們來幫幫它們吧！”幼兒粘貼紐扣。二、示范講解，學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法1、集體示范配上兒歌：“小紐扣會跳圓圈舞，看：小毛筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，圍著花心跳個舞，滑一步跳一跳，長長花瓣畫好了?！?、教師：“這顆紐扣也想也想變成花，它不要長長的花瓣，誰來幫幫它？”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣，教師根據(jù)幼兒畫花瓣的方法改變兒歌。三、幼兒操作，提示要繞“心”點畫1、操作要求：“草地上的紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞，可以用自己喜歡的方法畫花瓣?！?、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。四、展示作品，分享快樂1、張貼幼兒作品布置成花展。2、和紐扣花拍個合影。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班藝術(shù)活動教案：蝴蝶花》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園音樂蝴蝶花說課稿專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！