幼兒園小班藝術(shù)教案。
我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班藝術(shù)活動教案:包糖果》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、活動目標(biāo):
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
(1) 說一說:糖果是怎樣包起來的?
(2) 出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3) 教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、 展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
(引導(dǎo)幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")四、活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。
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設(shè)計思路:甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品,它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更是如此。因此,選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運用各種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗,學(xué)習(xí)認(rèn)識事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價值?;顒幽繕?biāo):1、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),體驗認(rèn)識糖的樂趣。2、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),與教師、同伴交流分享。3、嘗試自己動手制作棒棒糖,發(fā)展幼兒的動手能力?;顒訙?zhǔn)備:各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。活動過程:一、教師用語言引起幼兒的興趣。師:小朋友們,你們好,今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物,你們猜猜它是什么?(出示糖)二、師生感知糖果特征,共同交流分享。1、你們都吃過糖嗎?那你吃過什么糖?還知道什么糖?(幼兒說說自己對糖果的經(jīng)驗)。2、老師這里有很多糖,請小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結(jié):糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)4、請幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下)5、請幼兒一起聞一聞:真香,要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒注意:1、自己動手剝糖,不會剝請旁邊小朋友或老師幫忙,不過要說一句好聽的話。老師示范,教育幼兒使用禮貌用語。2、那剝下來的糖紙怎么辦呢?不要亂扔,你們看糖紙多好看呀,我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來,等以后再用。)6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來了嗎?說說你吃的糖是什么味道的?2、現(xiàn)在糖變得怎么樣了?感覺糖果的變化。)7、糖很好吃,能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口,保護(hù)好牙齒。)三、制作棒棒糖。1、出示棒棒糖,老師示范。2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖,教師巡回指導(dǎo)。3、請幼兒將做好的棒棒糖插進(jìn)盒子里,說一說:你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。
活動目標(biāo):
1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、學(xué)習(xí)包糖(用報紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
活動過程:
(一)認(rèn)識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。
(二)產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,盡量包的嚴(yán)實。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。
(四)嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
(五)給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
活動延伸:請幼兒回家自己制作一顆“糖”。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班藝術(shù)教案《包餃子》》
中班藝術(shù)教案《包餃子》適用于中班的藝術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子,引導(dǎo)用幼兒團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子,快來看看幼兒園中班藝術(shù)《包餃子》教案吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)用幼兒團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。
2、嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動重點:
引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。
活動難點:
嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡ぁ?/p>
活動準(zhǔn)備:
餃子圖片、彩泥、音樂《喜洋洋》
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、談話:在上課之前,我要先考考小朋友們,看看誰是聰明寶寶,我要請大家猜一個猜謎。謎面:白白胖胖像元寶,過年家家都要包,又有皮兒又有餡,鮮美佳肴味道好。謎底是:餃子。
2、提問:
(1)我們兩周前剛吃過餃子,你們還記得餃子是什么形狀嗎?像什么?
(2)(出示餃子圖片,認(rèn)識餃子)小朋友,你們看這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!還有各種顏色各種形狀的餃子。
(2)你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎?想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子?(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程如:先搟餃子皮,再放餡包起來,最后煮餃子這樣就做好了。)
3、激情導(dǎo)入。
今天我們教室里來了這么多的客人,我們來學(xué)一學(xué)包餃子,送給客人吃好嗎?
二、教師演示團(tuán)、壓、捏等包餃子的基本方法。
1、包餃子要有面團(tuán),我們就用彩泥當(dāng)面團(tuán),先取一個白色彩泥捏一捏,然后團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)員)
2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片。
3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。
4、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。
5、將“餃子皮”邊沿對折捏起來。
三、幼兒用彩泥包餃子,教師指導(dǎo)。
師:小朋友,我們自己來試一試包餃子吧!在包的過程中不要講話,保持安靜,等會兒看誰包的餃子好。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,包出不同形狀的餃子,然后把包好的餃子放在紙盤里。
四、展示作品。
請幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子,是什么餡的?
五、游戲。
播放音樂《喜洋洋》,教師在前面帶幼兒做包餃子的動作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。
小百科:餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,又稱水餃,是中國民間的主食和地方小吃,也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年?!憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成。
俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為一幼兒園的幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了加強學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的,更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“小編分享:包糖果教案小班(660字)”,希望能為您提供更多的參考。
一、活動目標(biāo):
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
3、體會做事要仔細(xì),不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進(jìn)入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
(1) 說一說:糖果是怎樣包起來的?
(2) 出示材料,先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
(3) 教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、 展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
(引導(dǎo)幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")四、活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)包糖果的技能。
2.積極參與操作活動,活動中體驗成功感。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1.操作材料,橡皮泥、一盤糖。
2.錄音機、磁帶
活動過程:
1.猜猜老師帶來了什么?
出示一盤糖“老師給你們帶來了什么?”(糖)
“小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖,我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果?!?/p>
2.請能力強的幼兒來包糖果。
兩手拿住紙的兩條花邊,反面朝上放好,橡皮泥擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下,糖果就好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求,開始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時,提醒用正確的方法。
(2)包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。
4.展示糖果 “比比誰的小手最能干,包得又多又好看。”
表揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。
活動延伸:
將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。
活動反思:
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動中也顯得比較主動、積極。
活動目標(biāo):
1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。
2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
活動準(zhǔn)備:
帶圓點的蘑菇形房頂用15的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大子兩顆。
幼兒人手一份操作學(xué)具(糖、糖紙、數(shù)字卡等)。
活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情景練習(xí)點數(shù)
唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現(xiàn)小動物的房間:看看我們先到誰家?。浚ㄐ∝i)有幾只小豬在家?(3只)打亂順序出示,請幼兒
點數(shù)并說出總數(shù)。
小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個房間住著幾只小動物。
(二)游戲掛門牌將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配
小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。并提問:你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?
小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應(yīng)該是1。(類推)
(三)游戲包糖果練習(xí)按數(shù)取物
1.教師擲有點卡的子,幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張?zhí)羌?。(重?fù)游戲)
2.教師擲有數(shù)字的子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。
3.幼兒自由包糖果,把糖果送給自己想送的小動物。
小結(jié):有幾只小動物就包幾顆糖果。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。
準(zhǔn)備:
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導(dǎo):
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?
2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班藝術(shù)活動教案:包糖果》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班藝術(shù)教案專題,希望您能喜歡!
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