幼兒園小班繪本教案《我是小袋袋》

幼兒園小班繪本教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園小班繪本教案《我是小袋袋》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

設(shè)計意圖:

"小袋袋"繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用"我喜歡……"的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

活動目標 ：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用"我喜歡……"．的句式進行講述。

活動準備 ：

ppt，多媒體。

活動過程 ：

（一）開始部分。

教師和幼兒隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂入場。

（二）基本部分。

一、認識書中主要人物--小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請來了一個新朋友，看看它是誰?

這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡什么游戲呢？

二、初次閱讀ppt，理解并表達畫面內(nèi)容。（重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面）1、跑步師：誰在跑步？

師：誰跑在最前面？

小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀?/p>

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？

小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

3、泥巴師：小袋袋在玩什么？

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

4、大樹師：小動物們在干什么？

師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？

小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5、捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團）誰躲起來了？誰荏找它？

小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

6、回家?guī)煟和媪艘惶欤游飩兌蓟丶伊?，誰在門口等它？

7睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？

幼：舒服、溫暖……幼兒感受"小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服"。

三、完整觀看ppt，師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

（三）結(jié)束部分。

四、運用"我喜歡……"的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？

活動延伸：

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。

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幼兒園小班繪本教案《是誰嗯嗯在我頭上》

活動目標：

1、在閱讀繪本的過程中獲取鴿子、老馬、野兔等動物“便便”的知識，感受故事的詼諧、幽默。

2、了解動物和人不一樣的嗯嗯習(xí)性，探討自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯習(xí)慣。

活動準備：

故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）

活動過程：

一、完整欣賞繪本一次，感受故事的詼諧、幽默。

提問：

1、故事里的小鼴鼠在干什么？

2、你覺得這個故事有趣嗎？哪里有趣？（如果幼兒回答不出，教師要示范引導(dǎo)，如對話很有趣。）他是怎么問其它小動物的？（請你們來學(xué)一學(xué)），其它動物又是怎么回答的？（請你們也來學(xué)一學(xué)）

二、欣賞繪本第二次，了解故事中等各種動物“便便”的不同形狀。

教師邊講述，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動物的“便便”形狀，并嘗試學(xué)習(xí)用語言描述。 媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$

1、掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？（長長的，土黃色的嗯嗯）剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯？

2、鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（又濕又黏的白色）

3、馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（又大又圓像馬鈴薯一樣的嗯嗯）

4、野兔的呢？（像豆子一樣的嗯嗯）（后面依次類推）小鼴鼠的呢？（小小的、黑黑的嗯嗯）

教師總結(jié)：原來不同的動物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）

三、探討我們自己應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的嗯嗯好習(xí)慣。

1、提出問題，思考：動物和我們?nèi)祟惒灰粯?，他們把嗯嗯隨時隨地解在地上，我們應(yīng)該解在哪里呢？（可以提出有時候在外面玩，附近沒有廁所時有什么辦法供幼兒討論）

2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：老師這里有幾張圖片，請你來看看這樣做好嗎？（圖片內(nèi)容：把嗯嗯解在褲子上、邊看電視邊嗯嗯、好幾天解一次嗯嗯等）

3、根據(jù)幼兒答案可制定相關(guān)規(guī)則。

四、同唱《快樂嗯嗯》歌曲結(jié)束活動。

附歌詞：快樂嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽；你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快樂樂身體棒。

幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《我喜歡小袋袋》及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)秀教案《我喜歡小袋袋》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我運用……”的句式進行講述，觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑，喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《我喜歡小袋袋》含反思教案吧。

活動目標：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我運用……”的句式進行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準備：

繪本PPT（演示文稿）

活動過程：

一、認識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情

T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。

T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）

二、初次閱讀、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1、閱讀畫面一：跑步

T：誰在跑步？

S：小袋袋在跑步。

T：還有誰也在跑步。

S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？

T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學(xué)學(xué)它跑步的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、閱讀畫面二：扮鬼臉

T：你們?yōu)槭裁葱Π?？小袋袋在干什么呀?/p>

S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉。。。

T：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看一看，好不好？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3、閱讀畫面三：玩泥巴

T：小袋袋在玩什么？

S：玩泥巴。

T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？

S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

（教師用動作提示）

T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？

T：我們一起來學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

4：閱讀畫面四：扮大樹

T：小動物們在干什么？

S：小兔在跳，小烏龜在爬。。。

T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

T：我們來學(xué)一學(xué)小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5：閱讀畫面五：捉迷藏

T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。）

T：誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

T：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六：回家

T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？

T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？

7、閱讀畫面七：睡覺

T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）

三、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看PPT，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內(nèi)容。

T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。

四、運用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動）

幼兒百科：袋熊是袋熊科2屬3種動物的通稱。包括昆士蘭毛吻袋熊、南澳毛吻袋熊和塔斯馬尼亞袋熊。體格粗壯，尾極短，外表似小型的熊類，而習(xí)性更接近嚙齒類。食草，善于挖掘，在地下挖復(fù)雜的深洞居住。昆士蘭毛吻袋熊已瀕臨滅絕。

幼兒園小班繪本：我喜歡

設(shè)計意圖“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。

小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。

在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。

為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外，因為繪本中主要運用了“我喜歡……”這個句型，所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。

活動目標1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”．的句式進行講述。

3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

活動準備ppt《我喜歡》，電腦。

活動過程1．認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。

師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。

小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）2.初次閱讀ppt（（我喜歡》，理解并表達畫面內(nèi)容。（重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）(1)跑步師：誰在跑步？

幼：小袋袋在跑步。

師：還有誰在跑步？

幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

師：誰跑在最前面？

小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）(2)鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀?/p>

幼：吐舌頭。

師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？

小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。

(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？

幼：泥巴。

師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。

(4)大樹師：小動物們在干什么？

幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？

小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

(5)捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團）誰躲起來了？誰荏找它？

小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

(6)回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了，誰在門口等它？

(7)睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？

幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。

3．完整觀看ppt，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。

在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。

4．師生共同閱讀并講述。

師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。

5．運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？

6．活動結(jié)束。

從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。

幼兒園小班繪本閱讀教案：媽媽抱抱我

活動目標：

⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動準備：

繪本《媽媽抱抱我》ppt課件

活動過程：

一、導(dǎo)入，感受母愛的表達

⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）

⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式

⒈今天高老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么??？那我們一起來聽故事吧！

⑴感受雞媽媽的愛

①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛

①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)

②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）

③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨

⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。?幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

三、完整欣賞故事

⒈師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

活動目標：

⒈觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動準備：

繪本《媽媽抱抱我》ppt課件活動過程：

一、導(dǎo)入，感受母愛的表達⒈小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。

二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式⒈今天陳老師還帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋砺牴适掳?！

⑴感受雞媽媽的愛①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。

⑵感受狗媽媽的愛①聽！誰來了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

⒉體驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書??？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？

⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？

⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

三、完整欣賞故事⒈師：讓我們完整的來欣賞下這個故事吧！

⒉師：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。

四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。

小班繪本活動：《媽媽抱抱我》

活動目標：

1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

活動準備：

1.繪本《媽媽抱抱我》ppt課件。

2.歌曲《我的好媽媽》 《愛我你就抱抱我》

活動過程：

一．歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達師:小朋友，媽媽愛你們嗎?（媽媽愛我們）師:那媽媽是怎樣愛你的呢？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）師:媽媽真愛你們，我們一起送一首歌給媽媽好嗎？(歌曲:我的好媽媽)師：唱得真好聽，小朋友請坐吧！

二．教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

今天老師還帶來了一個有關(guān)于愛的故事， 故事的名字叫《媽媽抱抱我》。(出示第一張圖片),你們想聽嗎?（想）讓我們來聽故事《媽媽抱抱我》"(1)感受雞媽媽的愛(出示第二張圖片)看圖片上有什么?（小雞寶寶，房子，雞媽媽，捉蟲子）它們在干什么呢？(雞)你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞寶寶呢？

(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。每當(dāng)雞寶寶要睡覺的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護在懷里。

小結(jié)：雞媽媽和小雞寶寶在農(nóng)場里游玩，每當(dāng)雞寶寶要睡覺的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護在懷里。

(2)感受狗媽媽的愛。

師：小朋友"聽，誰來了?"(播放狗的叫聲)(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）（出示第五張圖片) 狗媽媽是怎么愛她的孩子的.哦，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。

小結(jié)：狗媽媽很愛自己的孩子，經(jīng)常用舌頭輕輕地舔它的孩子。

(3)了解鳥媽媽的愛。

師：猜猜看接下去是哪個動物來了?猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在天空中玩耍，愛在大樹上睡覺。（小鳥）(出示第六張圖片)是鳥媽媽和它的孩子們，它們在藍天上玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子們撓癢癢。它們在干什么??？（撓癢癢）撓癢癢真好玩，我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?找你旁邊的小朋友玩一玩吧。

(出示第八張圖片)你們看看小女孩豆豆在家里做什么啊？小女孩豆豆在看書？你看她多開心??！她看到什么呢？

(出示第九張圖片)哦大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

(講述第十，第十一張圖片)小女孩豆豆和媽媽幸福地抱在一起。

想想看小女孩和媽媽幸福的抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？現(xiàn)在老師來當(dāng)你們的媽媽，你們來當(dāng)寶寶。媽媽說“寶寶，我也愛你” 寶寶說“媽媽我愛你”。

三、配樂完整地講一遍故事。

師：下面我們一起把這個故事完整地聽一遍吧。

（配樂結(jié)合ppt完整講述故事）師：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。除了媽媽愛你們，還有誰愛你們呢？有這么多的人愛你們，真幸福呀!老師也很愛你們，你們愿意和我抱抱嗎？

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