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小班語言:奇妙的口袋

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

小班幼兒語言活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編精心為您整理的“小班語言:奇妙的口袋”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

語言游戲:《奇妙的口袋》設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒的語言發(fā)展水平較低、量詞的使用更是有待進(jìn)一步提高,并且游戲是每個(gè)孩子都樂于參與的活動(dòng)方式,孩子們?cè)谟螒蛑兴季S活躍、求知欲望增強(qiáng)。因此,我設(shè)計(jì)了該課,使孩子們的語言技能得到了提高?;顒?dòng)目標(biāo):1,使幼兒掌握量詞:本、盒、束、把、個(gè)等。2,激發(fā)幼兒求知欲望,發(fā)揮創(chuàng)造性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:與目標(biāo)中量詞有關(guān)的物品,漂亮的口袋活動(dòng)過程:1,情景設(shè)置:在美麗的花園里,孩子們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的大口袋。老師:這個(gè)奇妙的口袋里會(huì)有什么呢?幼兒:蛋糕、小狗、禮物,......... 老師:你們相知道它里面到底是什么東西嗎? 教師打開口袋,以提問、搶答等形式用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出每一種物品的名稱。 總結(jié):我們剛才說的本、盒、束、把、個(gè)叫做量詞,他們都在表示數(shù)量的詞的后面。每一種物品都有恰當(dāng)?shù)牧吭~來形容它,希望小朋友以后能正確的掌握他們。2,分組進(jìn)行量詞練習(xí)。(1) 由蝴蝶的話引出其他奇妙的口袋;(2)請(qǐng)小朋友們分組站在口袋四周猜猜口袋里有什么?(3)打開口袋后,教師提出要求:能用準(zhǔn)確的量詞說出物品的小朋友才能得到物品。3,請(qǐng)小朋友說出日常生活中還有哪些物品能用上今天所學(xué)的量詞?用擊鼓傳花的游戲請(qǐng)小朋友回答。4,活動(dòng)自然結(jié)束。YjS21.coM

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幼兒園小班教案《奇妙的口袋》及教學(xué)反思 幼兒園教案《奇妙的口袋》及教學(xué)反思


小班教案《奇妙的口袋》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的短句說話,通過游戲,教幼兒正確運(yùn)用抱、開、拍、搖、吹等動(dòng)詞,體驗(yàn)語言活動(dòng)的快樂,快來看看幼兒園小班《奇妙的口袋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,教幼兒正確運(yùn)用抱、開、拍、搖、吹等動(dòng)詞。

2、學(xué)習(xí)用完整的短句說話。

3、體驗(yàn)語言活動(dòng)的快樂。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

娃娃、汽車、皮球、搖鈴、喇叭等若干種玩具。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

1、出示奇妙的口袋,老師以神秘的口吻說:看這是什么?這可不是一

般的口袋,這是一個(gè)奇妙的口袋?奇妙是什么意思?你們猜猜這個(gè)奇妙的口袋哪里很奇妙?

2、教師小結(jié)幼兒觀點(diǎn)。

3、老師高數(shù)你們,這個(gè)奇妙的口袋里有許多好玩的東西,到底有什么呢?讓我來摸一摸。

二、老師摸,幼兒說

1、要想從奇妙的口袋里摸出好玩的玩具,就要念一段神奇的咒語,先聽聽老師是怎么念的。

2、老師邊念兒歌邊從奇妙的口袋里摸出一個(gè)玩具:“奇妙的口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸一摸,摸出來看看是什么?”

3、摸出皮球,問:“這是什么?”(這是××)老師再拍皮球問:“老師在做什么?”(老師在×××)

4、剛才老師從奇妙的口袋里摸東西的時(shí)候,念了什么咒語?請(qǐng)小朋友也來學(xué)學(xué)這神奇的咒語。

5、老師和幼兒一起念兒歌,并反復(fù)從袋里摸出不同東西,與幼兒互動(dòng)游戲,要求幼兒用完整的話回答。

6、集體回答一兩次后,可讓個(gè)別幼兒回答:現(xiàn)在劉老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友來回答老師的問題。

三、幼兒摸口袋

1、老師念兒歌:“奇妙的口袋東西多,請(qǐng)XXX小朋友來摸一摸。”(提醒幼兒一次只能摸一樣?xùn)|西)當(dāng)幼兒摸出玩具后,要求幼兒說出玩具名稱,并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用抱、開、拍、搖、吹等動(dòng)詞,學(xué)說完整的短句。

2、幼兒摸出玩具,請(qǐng)這名幼兒用“這是××,我會(huì)×××”的句式介紹自己摸出的東西,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、游戲可反復(fù)進(jìn)行,每次請(qǐng)不同的幼兒來摸東西。

四、延伸活動(dòng)

1、老師會(huì)把奇妙的口袋放在玩具加上,小朋友下了課還可以和好朋友一起玩這個(gè)好玩的游戲。

2、回到家可以讓爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備一個(gè)神奇的口袋,和爸爸媽媽一起玩游戲。

活動(dòng)反思:

為了激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)前我有心收集了一些孩子喜歡的東西,在活動(dòng)中,由情入境,讓小朋友們用收摸摸這些東西,吸引他們的注意力,引起他們活動(dòng)的興趣,特別是小班幼兒更是如此,在摸一摸、猜一猜中,讓孩子用自己的感官去感知,發(fā)展想象,這些東西都是孩子熟悉的,幼兒邊玩邊說,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。小朋友在動(dòng)手摸一摸、捏一捏后,感知物體的軟和硬,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)描述。

幼兒百科:口袋是縫在衣服上用以裝東西的袋形部分;衣兜。

大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的口袋


這是大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的口袋教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)的含義。

2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法。

3、對(duì)xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、5以內(nèi)加法題卡,加號(hào)、減號(hào)、等好卡片,動(dòng)物卡片等。

2、教室的地上畫一個(gè)圈。

活動(dòng)過程:

介紹新朋友:

1、教師出示"+"、"-"、"="符號(hào)。

"+"表示一個(gè)數(shù)與另一個(gè)數(shù)合起來。

教師示意:兩個(gè)幼兒分別站在教師左右兩邊,"+"表示兩個(gè)幼兒分從教師的左右兩邊走到一起并擁抱。

"-"表示原來的總數(shù)中去掉一個(gè)數(shù)。

教師示意:擁抱在一起的兩個(gè)幼兒,走掉一位。

"="表示它兩邊的數(shù)量相等。

教師示意:教師的左右手分別挽著兩個(gè)幼兒。

2、學(xué)習(xí)加法:

教師在黑板上演示加法題。

--"河里本來有2只小鴨,這時(shí)游來了1只小鴨,現(xiàn)在河里有幾只小鴨?"教師演示算式。

--"原來的2只小鴨用數(shù)字2表示;游來了1只小鴨用數(shù)字1表示;現(xiàn)在河里有幾只小鴨?在數(shù)字2和數(shù)字1之間用'+',表示著兩個(gè)數(shù)字合起來,2+1=3。""等號(hào)兩邊的數(shù)字有什么特點(diǎn)?"以此類推,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。

游戲"奇妙的口袋":

3、教師在教室的地上畫一個(gè)圈。

請(qǐng)幼兒參加游戲,看教師出示的符號(hào),立即做出反應(yīng)。

--"看到'+'號(hào)你們趕快從外邊站到圓圈里去;看到'-'號(hào)從圈里出來;看到'='表示圈內(nèi)圈外的人數(shù)一樣多。"

活動(dòng)反思:

為了激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,在活動(dòng)前我有心收集了一些孩子喜歡的東西,在活動(dòng)中,由情入境,讓小朋友們用收摸摸這些東西,吸引他們的注意力,引起他們活動(dòng)的興趣,特別是小班幼兒更是如此,在摸一摸、猜一猜中,讓孩子用自己的感官去感知,發(fā)展想象,這些東西都是孩子熟悉的,幼兒邊玩邊說,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。小朋友在動(dòng)手摸一摸、捏一捏后,感知物體的軟和硬,學(xué)習(xí)用語言進(jìn)描述。

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幼兒園小班科學(xué)教案:奇妙的口袋


教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手觸摸感知物體的軟硬、光滑、長短等特征。

2、培養(yǎng)幼兒愿意用語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、每人一個(gè)小口袋,分別裝有各種不同的物體。

2、請(qǐng)配班教師幫助說情景式環(huán)境的引語,教師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼印?/p>

3、小紅花若干份糨糊

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景式環(huán)境,激發(fā)幼兒動(dòng)手觸摸的興趣。

(配班教師)今天呀,有位神奇的老爺爺要給我們大家送來一樣神奇的禮物。讓我們趕快把神奇老爺爺請(qǐng)出來吧!(配班教師扮成神奇老爺爺?shù)臉幼幼哌M(jìn)教室說:小朋友們好,我是神奇老爺爺。我呀今天帶來一個(gè)非常神奇的口袋,里面有許多的寶物。你們想知道有哪些寶物嗎?我今天要給小朋友們出個(gè)難題,不準(zhǔn)你們打開口袋用眼睛看,要想個(gè)有趣的好辦法來猜猜里面到底是什么?你們快想吧來告訴我好嗎?)

二、引導(dǎo)幼兒通過用手觸摸感知物體的不同特征,并且用簡單的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感覺。

1、師:小朋友的辦法怎么樣呢?讓我們來請(qǐng)幾位小朋友試一試吧!

2、幼兒用手觸摸物體教師進(jìn)一步提問幼兒物體的特征(你摸的寶物是軟軟的還是硬硬的,幼兒分別說出自己的感受)。

3、幼兒游戲,感受觸摸的樂趣

小朋友想不想有個(gè)神奇的口袋呀?神奇老爺爺呀也為你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的口袋,神奇老爺爺想和你們做個(gè)游戲你們?cè)敢鈫?

交代游戲規(guī)則:教師發(fā)出指令如:請(qǐng)你摸一個(gè)硬硬的物體,第一個(gè)按要求摸到的幼兒上臺(tái)拿朵小紅花貼在自己的衣服上,誰的衣服上的小紅花最多誰是勝利者。

小班語言教案:爸爸的大口袋


目標(biāo):

1.聽懂普通話,初步了解故事的主要情節(jié)。

2.喜歡和同伴一起聽老師講故事。

準(zhǔn)備:

布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。

過程:

1.布偶表演,初步了解故事:

教師邊演示邊講述故事?!鞍职值拇罂诖镉行┦裁??”

2.欣賞故事,理解內(nèi)容:

教師完整講述故事。

重點(diǎn)理解第三段?!靶×潦箘虐忾_爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”

讓幼兒來扳一扳教師的手,幫助理解“扳”的意思。

“第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學(xué)講角色對(duì)話)

幼兒學(xué)說對(duì)話?!澳銈儠?huì)像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎?”

3.模仿游戲,高高興興上幼兒園:

教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。

“家長”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長”說“再見”,并叫聲“老師早”。

相信《小班語言:奇妙的口袋》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班幼兒語言活動(dòng)方案專題,希望您能喜歡!

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