幼兒園小班早期閱讀教案：圓圓的彎彎的

幼兒園小班的教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園小班早期閱讀教案：圓圓的彎彎的”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。

2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。

3、學(xué)說(shuō)短句：圓圓魚，圓圓的XX送給你。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引起興趣。

1、師：今天，我們小4班來(lái)了幾個(gè)寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣？（出示圓圓的圖片）還有什么東西也是圓圓的？

出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣？還有什么東西也是彎彎的？

2、出示圓圓魚和彎彎魚

師：看來(lái)了兩個(gè)魚寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚，一個(gè)是彎彎魚。你知道哪個(gè)是圓圓魚？哪個(gè)是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙?lái)了許多圓圓的和彎彎的東西，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。

師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來(lái)。

裝好了請(qǐng)回到位置上來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)：圓圓的XX，彎彎的XX。

三、給物體進(jìn)行分類。

師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請(qǐng)小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時(shí)候還要說(shuō)一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的XX送給你。"

幼兒自由給魚送東西。

四、結(jié)束活動(dòng)

師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ?！將活?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。

活動(dòng)開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。

活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開始，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，使氣氛也活躍起來(lái)，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什么？"時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜"彎彎的是什么？"時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了，氣氛就冷落了下來(lái)，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個(gè)孩子腦子靈活，能把平時(shí)觀察到的說(shuō)出來(lái)。從中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(gè)（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

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幼兒園中班健康教案：圓圓的肚臍

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解肚臍的作用，體會(huì)生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

2．知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3．加深對(duì)媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長(zhǎng)視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂(lè)，玩具娃娃若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。

教師：一只小眼睛，不會(huì)看東西，長(zhǎng)在肚子上，衣服藏好它。

二、結(jié)合課件，了解正確保護(hù)肚臍的方法。

1．觀看圖一，猜測(cè)腹痛的原因。

教師：請(qǐng)你猜一猜他為什么會(huì)肚子痛呢？

2．觀看圖二，討論腹痛的起因。

教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來(lái)，看看診斷書上都寫了什么呀？

3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會(huì)肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說(shuō)的。

4．觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。

教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍？

5．幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法？

三、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法。

1．集體游戲：高人走矮人走。

2．發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決辦法。

教師：隨著天氣越來(lái)越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會(huì)痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？

3．個(gè)別幼兒示范，教師指導(dǎo)。

4．幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。

四、觀看圖片，簡(jiǎn)單了解肚臍的作用。

1．自由講述對(duì)肚臍作用的了解。

教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？

2．幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。

3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4．情感升華，愛媽媽愛自己。

五、體驗(yàn)活動(dòng)，加深寶寶愛媽媽的情感。

活動(dòng)：圓圓的荷葉

活動(dòng)：圓圓的荷葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道荷葉的用處很大，引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的需要，想象荷葉有什么用。

2、懂得幫助別人是很愉快的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前先觀察過(guò)池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。

2、背景圖，實(shí)物荷葉一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)

——請(qǐng)你們猜猜這是什么花的葉子？

——荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？

二、聽故事《圓圓的荷葉》

——完整的講故事一次，提問(wèn)：是誰(shuí)向青蛙要荷葉的？它們要荷葉有什么用？

——分段講故事。

小結(jié)：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機(jī)場(chǎng)。荷葉的用處可真多呀！

——又來(lái)了許多小動(dòng)物，它們也向青蛙要荷葉，請(qǐng)猜猜，誰(shuí)想用荷葉做臉盆？做扇子？做地毯？做喇叭？用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床？（幼兒根據(jù)自己的想象，自由回答）

——青蛙非常樂(lè)意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會(huì)怎么想呢？（幼兒自由回答）

三、繪畫：圓圓的荷葉

幼兒園科學(xué)活動(dòng)圓圓的白菜

小班科學(xué)活動(dòng)圓圓的白菜教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看圓圓的白菜教案吧?；顒?dòng)背景：

在開展主題活動(dòng)“ 籃子里的菜”時(shí)，教師讓家長(zhǎng)帶孩子去超市或菜場(chǎng)認(rèn)識(shí)蔬菜，并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來(lái)。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過(guò)程中，教師滲透了認(rèn)識(shí)大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。 孩子的已有經(jīng)驗(yàn)：主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間，孩子們能說(shuō)出常見蔬菜的名稱：有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn)：玩過(guò)“手拉手走成一個(gè)大圓圈”的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試比較圓形蔬菜的大小，并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3．發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5．激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種圓形蔬菜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)蔬菜

1．從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜，說(shuō)出它的名稱。

2．滾滾、玩玩手中的菜。說(shuō)說(shuō)：為什么它們都會(huì)滾。(都是圓圓的。)

二、比蔬菜

1．找同伴或教師比一比誰(shuí)手中的菜大。

2．誰(shuí)的菜最大，把它放在最前面，誰(shuí)的菜最小，把它放在最后面。

3．老師的菜該放在哪里呢?(引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn)，比最小的大一點(diǎn)。)

4．給這些圓圓的菜排排隊(duì)，你們的菜應(yīng)該放在哪里呢?

三、扮蔬菜

1．我們?cè)囍屪约旱纳眢w變 成一棵圓圓的菜。

2．我們一起變成一棵大大的圓菜。(引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。)

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的，也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，其中比較自然地整合了許多教育因素。在“說(shuō)蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師鼓勵(lì)孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡的菜是什么菜，什么味道，什么顏色等，然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過(guò)程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外，還可以感受球狀物體的一些特性。

在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中，教師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小，以引起孩子們比大小的興趣，然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列，小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

“扮蔬菜”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn)．用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圓圓的菜，并從個(gè)體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過(guò)渡。

圓圓的春天（春季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：圓圓的春天

活動(dòng)前言：圓圓的春天是一篇優(yōu)美的散文，其中有著很高的意境，同時(shí)也將春天的美形象的描繪了出來(lái)，以下就讓我們一起來(lái)具體的關(guān)注下此篇文章，看看小朋友們都從中學(xué)到了些什么知識(shí)吧！

活動(dòng)目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動(dòng)性。

2、通過(guò)幼兒欣賞《圓圓的春天》，讓幼兒感知兒童散文作品，學(xué)會(huì)欣賞性情聽。激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

教學(xué)方法

1、激發(fā)法

2、探索法

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已感知、認(rèn)識(shí)圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽的聲音。

2、材料準(zhǔn)備：生活中各種圓形物品及圖片（供幼兒活動(dòng)用）。

3、教師準(zhǔn)備：錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡（圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚娃娃、唱片）

活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲（找圓）

1、老師："今天，有許多的朋友來(lái)我們班做客，我們?nèi)フ?qǐng)它們出來(lái)吧?

2、幼兒聽音樂(lè)找朋友

〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識(shí)字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹：如圓圓的皮球……〉

〈三〉幼兒了解散文詩(shī)〈〈圓圓的春天〉〉

1．教師出示背景圖，幼兒認(rèn)識(shí)字"春天"

2．教師出示操作卡介紹春天的朋友；蜻蜓、青蛙、魚娃娃。并教幼兒認(rèn)識(shí)字（蜻蜓、青蛙、魚娃娃）

3．幼兒欣賞散文詩(shī)〈〈圓圓的春天〉〉

4．提問(wèn)：使幼兒了解散文詩(shī)的特點(diǎn)。

"你們喜歡散文詩(shī)嗎？"

"喜歡它什么呢？"

〈四〉幼兒仿編散文

幼兒通過(guò)介紹自己找到的朋友來(lái)仿編散文詩(shī)

幼兒在音樂(lè)中郎誦自己仿編的散文詩(shī)（老師做記錄）

〈五〉延伸活動(dòng)

幼兒聽音樂(lè)用身體姿勢(shì)做圓的動(dòng)作（如：抱腿滾圓、拉手成圓圈等）

五、各領(lǐng)域滲透

音樂(lè)：圓圈舞

美術(shù)：幼兒用圓進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作畫

科學(xué)：幼兒了解VCD放音原理

六、生活中的滲透

幼兒練習(xí)形容詞組

小編總結(jié)：平時(shí)家長(zhǎng)們多結(jié)合意境，為孩子選擇一些適當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)春季優(yōu)美散文，即可增長(zhǎng)孩子的書卷氣，也可讓孩子們更多的感受到春天的氣息，從聽、讀、看多方面的觀察春天的事物！

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