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小班綜合:老鼠和鐘

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園小班綜合活動(dòng)方案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編幫大家編輯的《小班綜合:老鼠和鐘》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受故事情境,練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身滾。

2、體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。yJS21.COM

活動(dòng)準(zhǔn)備:

老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?/p>

活動(dòng)過程:

一、教師講述故事《老鼠和鐘》,感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

師:今天徐老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,那是什么故事呢?我們先來看一下,這是誰?(老鼠)那這個(gè)呢?(鐘),那么今天的故事就是《老鼠和鐘》,咦,老鼠和鐘會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事情呢?仔細(xì)聽!

二、老師提問,幫助幼兒理解故事,知道游戲規(guī)則。

(1)小老鼠肚子餓極了,它想出洞口,但是害怕遇到誰?

(2)小老鼠餓得實(shí)在受不了了,它是怎么樣跨出洞去的?

(3)忽然小老鼠聽到什么聲音?它越想越怕,連忙怎么樣?

(4)小老鼠實(shí)在餓極了,第二次又走出洞口。這一次,它聽到了什么聲音?小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去?

二、教師述說故事情境,幼兒練習(xí)慢走,快跑,側(cè)身跑。

師:這個(gè)故事可真有趣,那我們也來表演表演吧!

三、游戲《老鼠和鐘》

師:真是個(gè)有趣的故事,老師還把它編成了一個(gè)游戲呢?想玩嗎?變、變、變,我變成了一只小老鼠!

1、教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”(離開座位)在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來,再次慢慢地走出洞口,聽到“當(dāng)當(dāng)”聲側(cè)身滾回“洞”(座位)。

2、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

師:咦,這滴答,當(dāng)當(dāng)當(dāng)……到底是什么聲音呀?是小貓嗎?那是什么?(鐘)哦,是鐘啊,那我們還怕什么,哎喲,肚子餓得實(shí)在受不了了,小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧!

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小班說課稿:老鼠和鐘


一:說教材

1.設(shè)計(jì)意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個(gè)有趣好玩的體育活動(dòng)。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個(gè)體育活動(dòng)的規(guī)則和要求都隱含在一個(gè)故事里,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)故事情景,以故事的形式開展游戲,讓幼兒很快的理解并接受。同時(shí)也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)

A.感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

3.本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn):練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾的能力.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾等能力。.

難點(diǎn):鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

對(duì)于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號(hào),做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助。

4.活動(dòng)準(zhǔn)備

A:老鼠頭飾人手一個(gè)

B.活動(dòng)場地布置。

C:錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,

D用積木搭建的房子。

二.活動(dòng)流程

開始部分:教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑、老鼠吃東西等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的課堂環(huán)境,讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去。

基本部分:教師通過肚子餓,要找東西吃引出故事,然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,在講解的過程中,讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕的慢走,什么時(shí)候應(yīng)該快跑,什么時(shí)候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進(jìn)行游戲,游戲進(jìn)行兩遍,在第一遍游戲結(jié)束時(shí),教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好準(zhǔn)備。

結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲,“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食物去,自然而然的結(jié)束活動(dòng)。讓整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。.

三.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1、整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中完成的。

從開始到結(jié)束,教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食物的故事背景下進(jìn)行的,這樣的設(shè)計(jì)適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。拋棄了以往“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。

2、配上形象生動(dòng)的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲。渲染了活動(dòng)的氣氛。

“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,是讓游戲更加生動(dòng)、更加富有真實(shí)性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,非常的真實(shí),給游戲的整個(gè)氛圍增添了亮點(diǎn)。

小班游戲說課稿:老鼠和鐘


導(dǎo)讀:對(duì)于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號(hào),做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助。

一:說教材

1.設(shè)計(jì)意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個(gè)有趣好玩的體育活動(dòng)。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個(gè)體育活動(dòng)的規(guī)則和要求都隱含在一個(gè)故事里,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)故事情景,以故事的形式開展游戲,讓幼兒很快的理解并接受。同時(shí)也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)

A.感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

3.本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn):練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾的能力.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾等能力。.

難點(diǎn):鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

對(duì)于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號(hào),做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助。

4.活動(dòng)準(zhǔn)備

A:老鼠頭飾人手一個(gè)

B:活動(dòng)場地布置。

C:錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,

D:用積木搭建的房子。

二.活動(dòng)流程

開始部分:教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑、老鼠吃東西等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的課堂環(huán)境,讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去。

基本部分:教師通過肚子餓,要找東西吃引出故事,然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,在講解的過程中,讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕的慢走,什么時(shí)候應(yīng)該快跑,什么時(shí)候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進(jìn)行游戲,游戲進(jìn)行兩遍,在第一遍游戲結(jié)束時(shí),教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好準(zhǔn)備。

結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲,“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食物去,自然而然的結(jié)束活動(dòng)。讓整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。.

三.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1、整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中完成的。

從開始到結(jié)束,教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食物的故事背景下進(jìn)行的,這樣的設(shè)計(jì)適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。拋棄了以往“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。

2、配上形象生動(dòng)的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲。渲染了活動(dòng)的氣氛。

“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,是讓游戲更加生動(dòng)、更加富有真實(shí)性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,非常的真實(shí),給游戲的整個(gè)氛圍增添了亮點(diǎn)。

幼兒園小班健康領(lǐng)域說課稿《老鼠和鐘》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班健康領(lǐng)域說課稿《老鼠和鐘》含反思》

小班健康領(lǐng)域說課稿《老鼠和鐘》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂,感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾,快來看看幼兒園小班健康領(lǐng)域說課稿《老鼠和鐘》含反思教案吧。

小班說課稿:老鼠和鐘

一、說教材

1.設(shè)計(jì)意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個(gè)有趣好玩的體育活動(dòng)。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個(gè)體育活動(dòng)的規(guī)則和要求都隱含在一個(gè)故事里,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)故事情景,以故事的形式開展游戲,讓幼兒很快的理解并接受。同時(shí)也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)

A.感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

3.本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn):練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾的能力.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾等能力。

難點(diǎn):鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

對(duì)于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號(hào),做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助。

4.活動(dòng)準(zhǔn)備

A、老鼠頭飾人手一個(gè)

B、活動(dòng)場地布置。

C、錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,

D、用積木搭建的房子。

二、活動(dòng)流程

開始部分:教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑、老鼠吃東西等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的課堂環(huán)境,讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去。

基本部分:教師通過肚子餓,要找東西吃引出故事,然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,在講解的過程中,讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕的慢走,什么時(shí)候應(yīng)該快跑,什么時(shí)候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進(jìn)行游戲,游戲進(jìn)行兩遍,在第一遍游戲結(jié)束時(shí),教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好準(zhǔn)備。

結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲,“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食物去,自然而然的結(jié)束活動(dòng)。讓整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。

三、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1、整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中完成的。

從開始到結(jié)束,教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食物的故事背景下進(jìn)行的,這樣的設(shè)計(jì)適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。拋棄了以往“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。

2、配上形象生動(dòng)的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲。渲染了活動(dòng)的氣氛。

“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,是讓游戲更加生動(dòng)、更加富有真實(shí)性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,非常的真實(shí),給游戲的整個(gè)氛圍增添了亮點(diǎn)。

教學(xué)反思:

活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園健康優(yōu)秀說課稿《老鼠和鐘》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園健康優(yōu)秀說課稿《老鼠和鐘》含反思》

幼兒園健康優(yōu)秀說課稿《老鼠和鐘》含反思適用于幼兒園的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂,感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾,快來看看幼兒園健康優(yōu)秀說課稿《老鼠和鐘》含反思教案吧。

《老鼠和鐘》說課稿

一、說教材

1.設(shè)計(jì)意圖

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。而《老鼠和鐘》就是以故事的形式引出一個(gè)有趣好玩的體育活動(dòng)。非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。游戲是小班幼兒最主要的教學(xué)形式,可是它擺脫了以往死板的“老師講規(guī)則,幼兒遵守規(guī)則”的模式。把一個(gè)體育活動(dòng)的規(guī)則和要求都隱含在一個(gè)故事里,創(chuàng)設(shè)出一個(gè)故事情景,以故事的形式開展游戲,讓幼兒很快的理解并接受。同時(shí)也能極大的激發(fā)幼兒參與游戲的主動(dòng)性。

2.根據(jù)設(shè)計(jì)意圖我制定了以下目標(biāo)

A.感受故事情境,練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾。

B.體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂。

3.本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn):練習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾的能力.整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以這個(gè)重點(diǎn)為主的,主要是通過“老鼠和鐘”的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)慢走、快跑、側(cè)身滾等能力。.

難點(diǎn):鍛煉幼兒迅速反應(yīng)能力。

對(duì)于小班的幼兒來說,他們的反應(yīng)能力并不是很好,本次游戲最主要是通過聽信號(hào),做出反應(yīng),以快跑、側(cè)身滾等形式逃回老鼠洞,不被貓吃掉。所以本次活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性有極大的幫助。

4.活動(dòng)準(zhǔn)備

A:老鼠頭飾人手一個(gè)

B.活動(dòng)場地布置。

C:錄有“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”的鐘聲磁帶,

D:用積木搭建的房子。

二、活動(dòng)流程

開始部分:教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做老鼠跑、老鼠吃東西等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。讓“鼠寶寶”們圍坐在媽媽身邊。創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的課堂環(huán)境,讓幼兒能及早的進(jìn)入游戲中去。

基本部分:教師通過肚子餓,要找東西吃引出故事,然后通過提問的方法讓幼兒初步了解游戲規(guī)則,在講解的過程中,讓幼兒知道什么時(shí)候應(yīng)該輕輕的慢走,什么時(shí)候應(yīng)該快跑,什么時(shí)候應(yīng)該側(cè)身滾。然后再進(jìn)行游戲,游戲進(jìn)行兩遍,在第一遍游戲結(jié)束時(shí),教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來作出適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蛘咧笇?dǎo)。為幼兒更好的進(jìn)行下一次游戲做好準(zhǔn)備。

結(jié)束部分:帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),在輕松和諧的氛圍中結(jié)束游戲,“鼠媽媽”帶著“鼠寶寶”到外面找食物去,自然而然的結(jié)束活動(dòng)。讓整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中進(jìn)行并完成。

三、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1、整個(gè)活動(dòng)都是在游戲情境中完成的。

從開始到結(jié)束,教師都是在老鼠媽媽和老鼠寶寶找食物的故事背景下進(jìn)行的,這樣的設(shè)計(jì)適合小班年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。拋棄了以往“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)形式。

2、配上形象生動(dòng)的“滴答”“當(dāng)、當(dāng)”音樂聲。渲染了活動(dòng)的氣氛。

“滴答”和“當(dāng)、當(dāng)”是游戲中較為重要的組成部分,是讓游戲更加生動(dòng)、更加富有真實(shí)性的重要因素。我在網(wǎng)上找到了真實(shí)的鐘聲將它錄制下來,非常的真實(shí),給游戲的整個(gè)氛圍增添了亮點(diǎn)。

教學(xué)反思:

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

喜歡《小班綜合:老鼠和鐘》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班綜合活動(dòng)方案專題,希望您能喜歡!

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  • 幼兒園小班說課稿:老鼠和鐘 一:說教材 1.設(shè)計(jì)意圖 《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼...
    2020-01-01 閱讀全文
  • 綜合—老鼠和獅子 下面給大家提供的是《綜合—老鼠和獅子》,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!我們班的孩子聽力偶然真讓人感覺驚奇,平常聽到灌音機(jī)里放的音樂,大伙兒都市自言自語的互相評(píng)論辯論說:“這個(gè)是XX樂器的聲音”“這個(gè)聲音...
    2021-10-04 閱讀全文
  • 2020小班游戲說課稿:老鼠和鐘 一:說教材 1.設(shè)計(jì)意圖 《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼...
    2020-10-23 閱讀全文

一:說教材 1.設(shè)計(jì)意圖 《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,現(xiàn)行的《綱要》要求我們所選的教育內(nèi)容是各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透,從不同的角度來促進(jìn)幼...

2019-12-12 閱讀全文

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2019-12-12 閱讀全文

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2020-01-01 閱讀全文

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2021-10-04 閱讀全文

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2020-10-23 閱讀全文