幼兒園小班糖果寶寶說(shuō)課稿。
俗話說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班綜合教案:甜蜜糖果屋》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能認(rèn)識(shí)各種糖果,了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、幼兒嘗試包糖、送糖,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種糖果、糖紙、糖果屋等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示糖果屋、糖果,直接導(dǎo)入活動(dòng)。
師:小朋友們看,這是什么?
幼:房子
師:房子上面有什么呀?
幼:(糖)
師:老師給他取個(gè)好聽(tīng)的名字叫糖果屋,糖果屋漂亮嗎?
幼:(漂亮!)
糖果屋真漂亮啊!一個(gè)是圓圓的,一個(gè)是方方的.看看糖果屋里面有什么?(糖)
提問(wèn):"小朋友你們吃過(guò)糖嗎?(吃過(guò))"那你們都吃過(guò)什么糖,它是什么味道的?
請(qǐng)個(gè)別幼兒回答……
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和感受各種糖果
師:糖果屋里有很多的糖果寶寶,我想請(qǐng)小朋友用小眼晴看一看糖果寶寶是什么樣的,再用手摸一摸,捏一捏,有什么感覺(jué),把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。,教師引導(dǎo)觀察幼兒,感知各種糖果。(然后請(qǐng)小朋友把糖果寶寶放進(jìn)糖果屋里)
提問(wèn):"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你剛才找的是哪個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣的,用手捏一捏有什么感覺(jué)(軟軟的)你知道它是什么糖嗎?(棒棒糖……)
教師小結(jié):剛才我們小朋友發(fā)現(xiàn)糖果寶寶它們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,有的叫棒棒糖,有的叫棉花糖-------它們長(zhǎng)的也不一樣有圓圓的,有方方的,有的長(zhǎng)長(zhǎng)的--有的捏在手里硬硬的,有的軟軟的,它們有著各種不同的味道呢,有的甜甜的,有的……。
3、幼兒嘗試包糖,并能按形狀將糖果送到糖果屋。
師:今天小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的和糖果寶寶好開(kāi)心哦。糖果屋的叔叔們說(shuō)他們還有很多的糖果要包,忙不過(guò)來(lái),要請(qǐng)我們小朋友幫忙??催@是他們送過(guò)來(lái)的糖紙,這是他們送過(guò)來(lái)的糖果寶寶,有的是圓圓的,有的是方方的。現(xiàn)在老師要幫他們包糖了,小朋友可要看仔細(xì)
(1)老師示范:先拿一張?zhí)羌?,再拿一個(gè)糖果寶寶,看一看它是什么樣子的(哦,方方的)把它放中間,包一包,包一包糖果寶寶不見(jiàn)了。拿起來(lái),小手按住這條邊,這邊擰一擰,這邊也來(lái)擰一擰,擰一擰可要把它擰緊了。啊!看糖果寶寶包好了,現(xiàn)在我要把它送到糖果屋去,這里有兩個(gè)糖果屋一個(gè)是圓圓的。一個(gè)是方方的,我應(yīng)該把它送到哪個(gè)糖果屋去呢?誰(shuí)來(lái)幫幫我?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))哦剛才我包了一個(gè)方方的糖果寶寶在里面,啊我應(yīng)該把方方的糖果寶寶送到方方的糖果屋去,如果我再包一個(gè)圓圓的糖果寶寶我就要把它送到圓圓的糖果屋去。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫他們包糖吧,包完以后把糖果寶寶送到糖果屋去。
(2)幼兒嘗試包糖果,送糖果,教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師與幼兒共同檢查結(jié)果并糾正:咦!我怎么聽(tīng)到了哭聲。誰(shuí)來(lái)看看小朋友有沒(méi)有把糖果寶寶送回到自己的家。哦原來(lái)是這個(gè)糖果寶寶在哭,它說(shuō)這個(gè)不是它的家。誰(shuí)來(lái)幫幫它把它送回家。
4、延伸活動(dòng):品嘗糖果
老師:糖果屋的叔叔說(shuō)我們小朋友很聰明很能干,那我們一起問(wèn)問(wèn)客人老師,我們小朋友聰不聰明,好嗎?(聰明)
師:客人老師說(shuō)我們班小朋友聰明,那我們要怎么謝謝他們呢?
老師這里有一些糖果,我們一起送給后面的客人老師吃好嗎?
小朋友們也到老師這里拿一些糖果,糖不能多吃,吃多了會(huì)牙疼會(huì)有蛀牙,吃完糖后要刷牙漱口,做一個(gè)健康快樂(lè)的好寶寶!
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幼兒園小班科學(xué)教案――超級(jí)糖果屋
目標(biāo)1.能觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。2.愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。3.知道不亂扔糖紙。準(zhǔn)備1.幼兒選擇2―3種不同的糖,以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓。3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級(jí)糖果屋(用縐紙圍成,簡(jiǎn)單且效果好)。4.雙面膠撕成段,事先貼在“糖果屋”內(nèi),以便幼兒粘貼糖紙。過(guò)程1.認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。――糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?――引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙的,等等。2.嘗嘗甜甜的糖果。――大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。――嘴巴里的糖果有什么變化嗎? (變小了)――教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。3.給糖果穿花衣裳。――請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。建議1.兒歌并不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),可以把它作為幼兒發(fā)現(xiàn)和感受糖果變化的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)鍵是讓幼兒關(guān)注事物的變化,發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系:糖果放在嘴里會(huì)溶化變小。2.超級(jí)糖果屋的制作可盡量夸張些,貼的位置要稍低,以利于幼兒觀察。3.可將活動(dòng)延伸到日常生活,引導(dǎo)幼兒利用墻面超級(jí)糖果屋互相交流,獲得有關(guān)糖果的經(jīng)驗(yàn)。
小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――超級(jí)糖果屋
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),數(shù)字卡片1—5。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入:
(參觀彩虹糖果屋,通過(guò)自己的感官,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣)。
小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子湊上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來(lái)玩一個(gè)糖果小游戲。
二、 猜糖、夾糖游戲1、猜糖:
看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)請(qǐng)你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開(kāi)眼睛,請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、 3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)2、手指夾糖:
來(lái),把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來(lái)玩夾糖游戲,我來(lái)數(shù)“1、2、3”,你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來(lái),然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖。)(提問(wèn):誰(shuí)也夾了X粒糖?;站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?)(幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述。”教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度)三、裝糖游戲:
(目的是通過(guò)幼兒積極的、主動(dòng)的操作,讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來(lái),提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)。籃子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過(guò)來(lái),數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽(tīng)清楚了嗎?
幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。
四、買糖、品糖游戲:
教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)可以反復(fù)進(jìn)行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們感受到成功的喜悅。
原創(chuàng):通過(guò)本次美術(shù)教案,培養(yǎng)孩子觀察生活點(diǎn)滴的行為。糖果是幼兒熟悉、喜愛(ài)的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力。因此,選擇了這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動(dòng)探索,獲得直接經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法,產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望,具有一定的教育價(jià)值。
活動(dòng)目的:鍛煉幼兒大膽作畫(huà)的能力,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種美工手段為糖果設(shè)計(jì)各種各樣的服裝,提高幼兒美工操作能力,在活動(dòng)中,發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及與他人合作的精神。
物品準(zhǔn)備:切開(kāi)胡蘿卜,在胡蘿卜的截面上刻出各種圖案;蓮藕;角瓜;浸有紅、黃、綠等色彩的海綿塊若干;剪好的各種各樣的糖果外型、各種顏色的即時(shí)貼若干;桌布4張、濕布若干條;水彩筆2盒、水筆1支;棉簽若干、透明膠2卷;范畫(huà)4張;自制垃圾盒2個(gè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前讓幼兒充分觀察糖果紙的顏色、圖案。
2、分4組(印畫(huà)2組、棉簽畫(huà)1組、撕貼1組)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室:“呦!你們這是什么呀?(糖果)”
師:“糖果寶寶今天來(lái)我們班做客,瞧—他們穿著五顏六色的衣服,真漂亮!這里有很多糖果(出示畫(huà)好的糖果),小李老師準(zhǔn)備把它們掛在糖果屋上,可是他們沒(méi)有穿漂亮的衣服,我們一起為他們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝吧?!?/p>
2、介紹繪畫(huà)的工具及提出要求。
教師向幼兒介紹繪畫(huà)的工具,強(qiáng)調(diào)各種工具的用法。
要求:
(1)幼兒分成四桌,每桌有5把椅子,幼兒自由選擇美工手段,但若5把椅子坐滿后,幼兒不能進(jìn)該桌了。
(2)為一個(gè)糖果設(shè)計(jì)好服裝后,把糖果送到糖果屋,自己把它掛起來(lái)(配班教師協(xié)助幼兒掛糖果)。
(3)掛好糖果后出來(lái)繼續(xù)為糖果設(shè)計(jì)服裝,盡量換別的美工手段。
3、幼兒分組設(shè)計(jì)“糖果服裝”,教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo):
撕貼組:指導(dǎo)幼兒選擇各種顏色的即時(shí)貼對(duì)糖果進(jìn)行加工,學(xué)會(huì)把廢紙放在指定位置。
重點(diǎn)指導(dǎo)撕貼組。
印畫(huà)組:指導(dǎo)幼兒用各種顏色各種圖案在一個(gè)糖果上印畫(huà)。
棉簽畫(huà)組:指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)棉簽的正確使用,會(huì)用棉簽在一個(gè)糖果上點(diǎn)畫(huà)出各種顏色,畫(huà)各種顏色的線條、圖案等。
要求:
(1)讓幼兒在底圖上設(shè)計(jì)漂亮的服裝,指導(dǎo)能保持桌面、地板潔凈。
(2)鼓勵(lì)所有幼兒參與活動(dòng)。
4、活動(dòng)延伸。
讓幼兒欣賞自己設(shè)計(jì)的“糖果服裝”,并欣賞全體幼兒共同布置的糖果屋,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、自由結(jié)束。
師:“小朋友真棒!那等會(huì)我們要去草地上蹦蹦跳跳摘糖果了。
一小招:
寶寶每天除了攝入食物本身固有的天然糖以外,更多的糖來(lái)源于各種食品(如糖果、巧克力、碳酸飲料、果汁、冰淇淋、蛋糕、餅干、果脯、膨化食品等等)中的添加糖,正是這些人為添加到食品中的糖直接威脅著孩子的健康。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班優(yōu)秀主題教案《歡樂(lè)糖果屋》含反思》
中班優(yōu)秀主題教案《歡樂(lè)糖果屋》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于和同伴、老師進(jìn)行交流,體驗(yàn)與朋友分享、交流的樂(lè)趣,讓幼兒在欣賞、交流、探究等過(guò)程中了解不同的糖果,和家鄉(xiāng)的名小吃(苞谷糖)激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,通過(guò)打造"歡樂(lè)糖果專賣屋"體驗(yàn)社會(huì)角色,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自主交往,自主創(chuàng)造的能力,萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感,快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀主題《歡樂(lè)糖果屋》含反思教案吧。
五一長(zhǎng)假后李蕊小朋友帶來(lái)一包喜糖,孩子們都圍著看,小雨說(shuō):"這種糖我以前吃過(guò)了的是牛奶味的。"羅燦說(shuō):"這種糖是巧克力的,上面還有花紋。"有個(gè)孩子突然說(shuō):"我最喜歡吃糖了,可媽媽總不讓我多吃,還說(shuō)吃多了會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子。"
這時(shí)候,我突然感覺(jué)到孩子們對(duì)糖果很感興趣,也是孩子們非常熟悉、喜愛(ài)的食品,之一,在日常生活中他們接觸過(guò)各種味道、形狀、顏色的糖果,糖果的基本特征都有一定的感知。而我們土家族的特色小吃中也有各種各樣的糖,例如:苞谷糖、紅苕姜糖等,他們也有必要了解、認(rèn)識(shí)我們本土的特產(chǎn)。同時(shí)也可增強(qiáng)孩子們的民族意識(shí),培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)恩施、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。于是有關(guān)"糖果"的主題便產(chǎn)生了。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律,我從這個(gè)主題可能指向的內(nèi)容出發(fā)將活動(dòng)整合化,以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹?,滲透語(yǔ)言、科學(xué)領(lǐng)域,希望在看一看、嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)等一系列活動(dòng)中幫助幼兒進(jìn)一步完善對(duì)各種糖果的認(rèn)知,并通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手操作、社會(huì)交往能力的提高及對(duì)社會(huì)角色的體驗(yàn)。激發(fā)幼兒探索、求知、積極參與活動(dòng)的興趣和愿望。就如《綱要》中所說(shuō)的"既符合幼兒園的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。
1、讓幼兒在欣賞、交流、探究等過(guò)程中了解不同的糖果;和家鄉(xiāng)的名小吃(苞谷糖)激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于和同伴、老師進(jìn)行交流,體驗(yàn)與朋友分享、交流的樂(lè)趣。
3、通過(guò)打造"歡樂(lè)糖果專賣屋"體驗(yàn)社會(huì)角色,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自主交往,自主創(chuàng)造的能力,萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀超市的糖果專柜,和家長(zhǎng)一起完成《糖果研習(xí)調(diào)查表》
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、糖果若干、糖果鋪角色飾品
3、情景創(chuàng)設(shè):歡樂(lè)糖果屋
一、創(chuàng)設(shè)情景,課件直觀導(dǎo)入
二、在"糖果小精靈"的引導(dǎo)下交流、分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
三、游戲"送糖寶寶回家",了解土家特色小吃(苞谷糖)
四、制作《糖果專賣屋工作記錄表》
五、分配游戲角色,體驗(yàn)游戲快樂(lè)
六、活動(dòng)延伸,品嘗糖果,以糖果的包裝為下次活動(dòng)做鋪墊
1、活動(dòng)內(nèi)容整合化
2、生活、游戲、學(xué)習(xí)的一體化
3、活動(dòng)方式的生活化
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
小百科:糖果是糖果糕點(diǎn)的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅(jiān)果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上,巧克力及口香糖很多時(shí)亦會(huì)視為糖果的一種。
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