幼兒園中班主題活動：祝福祖國

幼兒園中班主題活動方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班主題活動：祝福祖國，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

主題活動的產(chǎn)生

剛剛過了黨的十八大，馬上新的一年又要來到。孩子們對祖國都有許多自己的見解。他們收獲著，探討著，討論著。而老師適當?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會引出"祖國"這個主題。讓小朋友們對祖國產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒自發(fā)去發(fā)現(xiàn)祖國的方方面面。

興趣是幼兒最好的老師，隨處可見的祖國萬象就是幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的極有利的教育資源。例如：尋找象征祖國的圖片，畫祖國，唱祖國，寫給祖國的話，討論，記錄和調(diào)查等活動，不僅讓幼兒學(xué)到祖國的知識，更能加強幼兒更加熱愛祖國的意識，進而也為幼兒提供廣泛的學(xué)習(xí)空間。立足于幼兒的興趣和發(fā)展的需求，于是我確定了"祝福祖國"這一主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

備注：直線為初定內(nèi)容 虛線為幼兒已完成內(nèi)容 帶箭頭的直線為幼兒活動中產(chǎn)生的內(nèi)容

教育目標

1.通過觀看，聽故事，讓幼兒感受祖國的富強，從而引導(dǎo)、激發(fā)幼兒熱愛祖國。

2.在幼兒園強身健體，感知幼兒是祖國的未來，感受祖國的強大。并了解健體的快樂和成就感。

3.從多角度（唱歌、繪畫、語言等）來引導(dǎo)幼兒表達自己熱愛祖國的信息，在健體、聽故事、社區(qū)活動和音樂和美術(shù)活動中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力、動手能力，發(fā)展幼兒的積極思維能力。

學(xué)習(xí)目標

1.能主動地收集祖國發(fā)展的圖片，并敢于用自己的語言在集體面前闡述。

2.在社會實踐中，參與家鄉(xiāng)植樹，凈化環(huán)境，參與歌頌祖國的文藝匯演，感受祖國的強大，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

3.學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)祖國，通過畫祖國的大好河山，畫統(tǒng)計圖等表現(xiàn)祖國的美好。通過學(xué)習(xí)兒歌表達對祖國的熱愛之情。

4.能遵守活動常規(guī)，自由選擇材料。能做好值日工作，積極參與強身健體，參加幼兒園的禮儀教育。

5.在語言課的談話中，積極地用自己的語言表達對祖國的熱愛。學(xué)會復(fù)述記錄片故事和兒歌，喜歡欣賞文學(xué)作品，并且對文字產(chǎn)生相應(yīng)興趣。

6.鞏固物與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系，認識數(shù)字3、4，感知4以內(nèi)的數(shù)字的相鄰關(guān)系，會比較4以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系。

7.在體育健康活動"我健體，我快樂"中，訓(xùn)練幼兒100米賽跑和繞障礙物跑的技能。

環(huán)境布置

1.用幼兒在主題活動中的畫，祖國的發(fā)展圖作一期畫畫展示。

2.語言區(qū)投放關(guān)于祖國的圖書、掛圖和生字卡片。

3.設(shè)置運動場地，觀察每天晨跑，提供記錄本。

家長工作

1.幫助收集、查閱有關(guān)祖國的知識材料，并且提供給大家共享。

2.利用社區(qū)資源，有目的的指導(dǎo)幼兒觀察和思考。

3.關(guān)注主題活動的進展，反饋幼兒在家觀察、記錄等活動情況。

4.通過家長園地和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子旅游，參觀祖國大好河山，帶領(lǐng)孩子觀看新聞，幫助幼兒更好的完成教育目標。

活動實例

活動一

祖國的長城

活動目標：

1.學(xué)會用彩筆表達祖國的大好河山。

2.掌握畫畫的遠近和方法。

3.發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對祖國的熱愛。

活動準備：

彩筆、美術(shù)紙。

活動重點與難點：

活動重點：掌握顏色的用法

活動難點：如何構(gòu)圖

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

師：中國，經(jīng)歷了上下五千年，現(xiàn)在與嶄新的姿態(tài)屹立于世界。小朋友們喜歡我們美麗的祖國嗎？今天，老師就教小朋友用我們的小手畫出美麗的長城，小朋友想不想學(xué)??？

（二）老師示范

1.老師用粉筆在黑板上畫出長城的外形。

2.涂色

（三）幼兒自己動手操作

1.老師先講解長城像長龍。

2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導(dǎo)。

（四）活動結(jié)束

1.教師評價幼兒作品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2.展示幼兒的作品，好的作品展示在幼兒園展板上。鼓勵幼兒再接再厲。

活動二

4以內(nèi)的序數(shù)

一.活動目標

1、4以內(nèi)的序數(shù)，知道把數(shù)字按大小排列，認識序數(shù)詞"第幾"。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。

二. 活動準備

1、幼兒熟悉的東西4個，如小狗、小花、玉米粒等。

2、幼兒每人一份操作材料：4個小動物，4支筆，4粒玉米粒，4本書，4根小棒等。

三.活動過程

（一）情境激趣，激發(fā)活動興趣。

（二）對號入座。

1、教師出示1朵小花，2只小狗，3本書，4根小棒。

2、讓幼兒在圖下面貼上相應(yīng)的數(shù)字。

3、邊數(shù)邊貼。

（三）游戲

1、學(xué)生排好隊（4人小組）

2、分別給4人小朋友貼號。

3、分別數(shù)，從第一個數(shù)到第四個，開始數(shù)的那一個叫第一。從不同的方向看小朋友的排列位置也不同。

（四）活動結(jié)束

活動三

《國旗國旗我愛你》

活動目標：

1.學(xué)唱歌曲《國旗國旗我愛你》，感受升國旗的情景，知道國旗是五星紅旗，升國旗的莊嚴。

2.知道簡單的音樂節(jié)奏，會用掌聲嘗試表現(xiàn)。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備：

磁帶、節(jié)奏譜。

活動過程：

一、出示節(jié)奏譜，激趣。

1、師：小朋友，你們知道上面的這些XX表示什么意思？你會拍嗎？

2、介紹節(jié)奏，請幼兒嘗試拍。

二、學(xué)唱歌曲。

1、師：這些節(jié)奏還會唱歌呢？我們來一起聽聽看！

你聽到了什么？

2、升國旗時你的心情怎樣？

3、祖國的國旗是什么？

4、那我們也試著把它唱出來。

三、創(chuàng)編動作。

1、師：真棒，那現(xiàn)在我們邊聽錄音機，邊自己想動作，看誰做的最美？

2、你給國旗配上什么動作？我們一起來學(xué)學(xué)?！?/p>

活動四

剪紙

活動目標：

1、 認識中國結(jié)和其它中國紅。

2、 通過分組活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、 教育幼兒愛惜紙張。

活動準備：

1、教師的剪紙作品一個。

2、碟片《剪紙的過程》。

3、剪刀、紅紙。

活動過程

一、 簡要了解剪紙的過程，導(dǎo)入活動

1、教師出示剪紙作品一個，提問：這是什么？怎么造出的？您想不想知道？

2， 放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，這美好的作品就是用剪刀剪出的。

二、 認識剪紙的步驟

1、 在紅紙上勾勒要剪的作品。

2、勾勒時要用鋁筆，不到的要進行修正。

3、開始剪紙。

4、剪紙時要注意小的部分，要注意安全。

三、 教師發(fā)紙，幼兒嘗試

1、教師為幼兒提供紅紙。

2、勾勒自己喜歡的東西。

3、教師指導(dǎo)。

4、開始剪紙。

四、評價、評選

1、教師對每位小朋友的作品進行評價。

2、評選出優(yōu)秀的作品。

3、把優(yōu)秀的作品展示在櫥房里。

活動五

我為祖國做貢獻（家長參與）

活動目標：

1.在父母的幫助下，參與社區(qū)植樹活動，社區(qū)撿垃圾活動。

2.激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。

活動準備

1、小桶。

2、撿垃圾的夾子。

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入

1、師：小朋友，熱愛祖國，就要熱愛家鄉(xiāng)。今天，我們就和爸爸媽媽一起去參與社區(qū)的植樹活動和撿垃圾的活動。

2、教師強調(diào)安全和注意事項。

（二）戶外活動

1.爸爸媽媽進行植樹活動。

2、讓幼兒參與澆水。

3、爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子去撿垃圾。

（三）活動結(jié)束

1.整隊進教室。

2.教師小結(jié)：熱愛祖國就要從小事做起。

3、勞動快樂，為祖國做貢獻，我真快樂。

4、表揚優(yōu)秀的小朋友。

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中班主題祖國是我們的媽媽

中班主題祖國是我們的媽媽教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達能力，啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看祖國是我們的媽媽教案吧?；顒釉O(shè)計背景

幼兒由于年齡關(guān)系以及認識水平有限，在語言表達上多數(shù)不完整，幼兒只會使用一些簡單的詞組來表達自己的想法。因此對幼兒進行語言方面的培養(yǎng)，幫助他們更好地發(fā)展語言是非常必要的。

活動目標

1發(fā)展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達能力。

2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰，他（它）們的媽媽都是誰？

3通過學(xué)習(xí)這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。

4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)的重點：理解兒歌的內(nèi)容

教學(xué)的難點：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國

活動準備

1背景畫三幅，活動圖畫卡6個

2錄音機一個，磁帶一盒

活動過程

開始部分：1談話：我們的媽媽。

2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好 基礎(chǔ)部分：1出示第一張畫（花草，樹）引導(dǎo)幼兒認真觀察，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

第一句并認識它們的媽媽是誰。

2出示第二張畫（太陽，月亮，星星）引導(dǎo)幼兒認真觀察，啟發(fā)幼兒

學(xué)習(xí)兒歌第二句并認識它們的媽媽是誰

3出示第三張畫（長城）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認識我們

的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

4通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展幼兒的觀察力，認識力，注意力，初步的語言表達能力，并教育幼兒愛媽媽，愛家鄉(xiāng)

愛祖國。

5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。

太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。

你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。

我們愛媽媽，我們愛祖國。

結(jié)束部分：1教師小結(jié)學(xué)習(xí)情況，給幼兒表揚，獎勵，肯定

2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

教學(xué)反思

我覺得整個教學(xué)活動設(shè)計的思路還是比較清晰，簡單的通過情景引導(dǎo)，欣賞圖畫，動手操作，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學(xué)自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學(xué)活動的深入，后半部分有點亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯的，注意力集中，思維也很活躍，常規(guī)紀律自覺遵守，大部分幼兒舉手發(fā)言，很積極，思維跟隨著老師，當然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準備，更主要的是做好心理準備，上課時，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學(xué)活動的毛病。

大班主題探究活動：我們的祖國

大班主題探究活動：我們的祖國

預(yù)期目標:

1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；

2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò):

國慶節(jié)——

祖國媽媽的生日

我們愛祖國

我們的祖國

我們的祖國真大

國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

1、認識國慶節(jié)

2、國旗、國徽真美麗

3、國歌多好聽

4、“慶國慶”布置

5、認識世界各國國旗

我們愛祖國

1、觀看愛國主義影片

2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

附注:此部分內(nèi)容滲透性較強,應(yīng)貫穿整個主題活動。

我們的祖國真大

1、祖國的省份及省會城市；

2、多民族的國家；

3、首都北京；

4、“中國之最”知多少。

教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。

4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關(guān)京劇的活動。

活動和指導(dǎo):

*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

活動目標：

1、知道10月1日是國慶節(jié)。

2、認識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。

3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標志。

● 教師組織的活動

1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。

3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

活動觀察：

當教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形?！陛x：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮啊！”

當老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產(chǎn)黨跟日本人打，共產(chǎn)黨死了，血噴上去的。”閔接著說：“沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了?！薄髞恚處熥凶屑毤毜叵虼蠹抑v述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認真了。

活動分析：

從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認識，面不夠廣，但大班幼兒在擴大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。

活動調(diào)整：

下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的了解。

● 家長助教活動

隨機教育活動：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認識更加清晰，更加深刻了。

● 教師組織的活動

1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。

2、學(xué)念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

3、幼兒學(xué)唱2—3遍。

4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

節(jié)奏活動或韻律活動

● 幼兒小組或區(qū)域活動

認識世界各國國旗

指導(dǎo)：

1、教師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。

2、教師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

3、幼兒分區(qū)活動：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。

4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

5、比賽

*我們愛祖國

活動目標：

1通過有熏染力的藝術(shù)活動使幼兒初步了解中國的歷史, 激發(fā)幼兒愛祖國的情感 。

2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。 .

● 觀看影視活動

1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

2、觀看后的集中談話：

1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、活動延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都十分干興趣，。當看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭?！彪娪敖Y(jié)束后，小朋友還圍著老師問?？墒?，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

調(diào)整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。

● 教師組織的活動

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

準備：認知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

指導(dǎo)：

1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠流長、黃河奔騰萬里”。

2、配上旋律，教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

4、幼兒學(xué)唱。

觀察：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。

● 家長助教活動

請王星賀的爺爺講述紅軍的故事

出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。

紅軍長征的時間?

為什么要長征?

長征有多遠?

生動講述長征中的小故事<<金色的魚鉤>>

提問:（1）故事中有誰?

（2）故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>

觀察:孩子們聽得非常認真,教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

*我們的祖國真大

一、多民族的國家

活動目的：

1、知道我國是個多民族的國家；

2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習(xí)慣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

活動一

1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點；

2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地；

3、教師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對各少數(shù)民族的認識。

活動二

內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈

指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動作？

3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作（踏點步）卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。

4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。

5、以比賽形式進行演出，評選出團體獎、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎勵。

活動三

內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈

指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

2、教師示范跳擠奶舞；

3、講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

4、幼兒模仿練習(xí)；

5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對

該民族舞蹈的了解。

二、首都北京

活動目的：

.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動,讓幼兒知道北京是我國的首都,了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感。

活動一

搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進行展示，幼兒自由觀賞。

活動二

1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；

2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認識與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

活動三

在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如天安門、人民英雄紀念碑、長城等。

三、認識我國的各省及省會城市

活動目的：

1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進一步加深對祖國的認識。

2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣。

活動一

學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》

指導(dǎo)：

1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。

3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。

5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機，感受有“感情地朗誦”。

活動二

請幼兒與家長一起觀看中央臺的“天氣預(yù)報”，根據(jù)幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。

活動三

1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；

2、教師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，教師作上標記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆—烏魯木齊。

活動四

區(qū)域?qū)W習(xí)活動

將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。

幼兒園中班主題活動《冬天》

中班：主題活動《冬天》

目標：感知冬季的季節(jié)特征

活動（一）觀察：冬天的花草樹木

目標：通過觀察，用語言描述觀察結(jié)果。

準備：（1）秋天觀察花草樹木的經(jīng)驗

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察、討論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。教師簡單講述其原因。

活動（二）繪畫：冬天的樹

目標：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝。

準備：彩筆；白紙；觀察樹干、樹枝的經(jīng)驗。

過程：導(dǎo)語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧！教師重點指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝

的位置，并進行繪畫。

講評：請幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、形狀等多方面評價幼兒作品。評價以肯定為主。

活動（三）：與墻飾互動《冬天到》

目標：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程：

1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹葉該掉了……）

2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動（四）：談話：冬天到了，你怎么知道？

過程：教師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動（五）：教育活動：《天冷我不怕》

目標：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的能力。

大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》、《紅綠燈》等。

過程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導(dǎo)幼兒掌握正確的跑、跳動作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離）

。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。

2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會怎么辦？

活動（六）：隨機教育《雪》

目標：1、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。

活動（七）：常識：《小動物怎樣過冬》

目標：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的？

他們的過冬方式與人有什么不同？

準備：《冬天的動物》圖片、常識資料：動物過冬

過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等。

2、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中。

1、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。

幼兒園中班主題活動《夏天》

[摘要]四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水……，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對周圍環(huán)境關(guān)注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達等能力。 根據(jù)孩子們的興趣，我們及時調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動中始終處于交替的變化中。

[關(guān)鍵詞] 夏天 夏天的樹 扇子

一 、主題活動方案的說明

（-）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

（二）主題活動的目標

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當?shù)脑~語描述夏季的特征。

3.教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

7.教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導(dǎo)孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

11.使幼兒學(xué)會學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。

（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖

二、 主題教育活動方案的設(shè)計

教育活動一 音樂活動《夏天到》

（一） 活動目標

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

（二）活動準備

1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發(fā)興趣。

1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）

教師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段

4.整體學(xué)唱歌曲

（1）教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）

（四）活動延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機會。

教育活動二 手印畫創(chuàng)作活動《夏天的樹》

（一）活動目標

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2.能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

（二）活動準備

1.組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2.每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

3.油畫棒、綠色顏料、毛筆。

（三）活動過程

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2.交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)

教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

3.總結(jié)評價，結(jié)束活動

展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

活動延伸：

開展"西瓜品嘗會"或進行"玩水"等夏天的活動。

教育活動三 美術(shù)活動《扇子》

（一）活動目標

1.進一步了解扇子的類型和用途，能在集體面前大膽地表述。

2.學(xué)習(xí)用不同的材料制作自己喜歡的扇子，體驗做扇子的樂趣。

3.感受和初步了解中國的扇文化。

（二）活動準備

1.卡紙剪成的各種形狀的扇面，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號筆、彩色雞毛、雙面膠等。

2.扇舞、木蘭拳操、魔術(shù)表演的錄象。

（三）活動過程

1.調(diào)動經(jīng)驗、引發(fā)興趣

這幾天天氣怎么樣？有什么辦法使自己涼快？

（教師提升并回應(yīng)幼兒的各種辦法，尤其是開空調(diào)和吃冷飲時，提醒幼兒要有自我保健的意識，融入健康生活的理念。）

教師小結(jié)各種使自己涼快的方法，引出老師小時候使用的蒲扇。

2.幼兒觀賞各類扇子，積累相關(guān)經(jīng)驗

（1）這些扇子是誰帶來的？

（2）你喜歡哪把扇子？為什么？幼兒根據(jù)自己的喜好回答。

黑底上寫有文字的扇子，這把扇是誰用的？（爺爺用的）教師和幼兒共同簡單歸類，小朋友用的、女孩或媽媽喜歡用的扇子。

教師從扇子的顏色、圖案、材料、形狀、名稱、用途方面梳理和小結(jié)。

3.拓展幼兒對扇子的經(jīng)驗、提高審美情趣

（1）出示折疊著的大扇，問：這是什么？這把扇子也是用來扇風(fēng)的嗎？（請四位幼兒上來一起打開大扇）

抬著的感覺怎樣？（沉重、很累、沒力氣了、手酸）

你們在什么地方看到過大扇？（客廳、飯店、賓館等）引出扇子還有美化和裝飾的作用。還有一種更大的屏風(fēng)扇一把在香港展出的大扇，扇面描繪蘇州園林景點，扇面上畫有寶塔矗立，小橋流水，樹木蒼翠，垂柳成行。扇骨長達兩米多，（豎立著象姚明差不多高）扇下配了底座，放在廳堂中，是一扇別致的屏風(fēng)。

猜猜如今小的折扇有多大呢？只有十公分，折起來象一支鋼筆，可以插在口袋中。

（2）觀看視頻：欣賞"藝術(shù)扇"。（見圖）從藝術(shù)扇繪畫的顏色搭配、詩作文字等方面了解和欣賞，感受扇子的美和中國扇文化的博大精深。

（3）觀看視頻："廣告扇"的照片。（見圖）這幾把扇子和剛才我們看的扇子有什么不同？

（4）從哪里看出是廣告扇？ （文字和畫面）

公園導(dǎo)游圖、海爾電器、樓房推銷等

小結(jié)：扇子是夏天常用之物，它不僅可以使人涼快，除實用之外，還有美化、裝飾和廣告宣傳的作用，扇面上的名家書畫，扇骨上的鑲嵌，雕花，是我國特有的一種藝術(shù)形式。

（5）觀看視頻：（動態(tài)）"扇子舞"、"木蘭操"，"魔術(shù)表演"了解扇子在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。鼓勵幼兒上來嘗試模仿動作和表演。

4."小小設(shè)計師"--幼兒嘗試用不同的材料制作自己喜歡的扇子

（1）出示三種不同材料、不同方法制作的扇子：手工紙來回折疊（團扇）；硬卡紙上作畫；羽毛扇。

重難點講解：團扇柄的安裝及羽毛扇羽毛的粘貼。

提供四個區(qū)域，內(nèi)有卡紙剪成的各種形狀的扇面，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號筆、彩色雞毛、雙面膠等不同材料，鼓勵幼兒除了做與老師相同的三種扇外，還可按自己意愿創(chuàng)作。

（2）幼兒相互欣賞，交流。作品直接上墻布置教室環(huán)境

5.活動延伸

展示幼兒作品。開一個園內(nèi)"扇子展示會"?？梢匝埣议L陪同孩子一起來觀看。在區(qū)域活動"小舞臺"中，教有興趣的幼兒跳扇子舞。

三、主題教育活動方案的設(shè)計特點與思路

（一）主題方案的設(shè)計特點

幼兒期是個體主動性發(fā)展的良好時期，在主題方案設(shè)計中，我十分注重引導(dǎo)幼兒的主動探索和思考，促進幼兒成為主動和成功的探索者與學(xué)習(xí)者，適時地引發(fā)和鼓勵幼兒的積極主動的思考行為?？鞓贰⒐膭畹臍夥漳茏尯⒆觽冊谠O(shè)計的過程中有實現(xiàn)感和成就感，教師要多看到幼兒的優(yōu)點和長處，要把教育變成漸進的、快樂的事情。

我們尊重孩子的原有生活經(jīng)驗、關(guān)注兒童發(fā)展的時刻，讓兒童成為活動的主題，成為活動的主動構(gòu)建者。就就是我主題方案的設(shè)計特點。

（二）主題活動的思路

根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點我在設(shè)計本主題的時候，以夏天為主要線索，展開夏天到、夏天的樹和設(shè)計扇子等教學(xué)內(nèi)容。將幼兒對夏天的認識，還原于幼兒的想象。以"假想"代替"逼真"，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。

四、主題評述（主題活動方案設(shè)計的評價及心得體會）

在《夏天》主題探索活動過程中，幼兒獲得了許多夏天氣候特征，知道了青蛙叫聲就代表著夏天到來，通過學(xué)習(xí)兒歌，孩子們知道了有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機會。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料，如:材料包操作活動《小扇子》，引導(dǎo)幼兒了解和表達扇子的種類，功用和設(shè)計，并自己動手做做、設(shè)計扇面，最后通過幼兒動手做扇子，使幼兒知道了扇子是夏天常用之物，它不僅可以使人涼快，除實用之外，還有美化、裝飾和廣告宣傳的作用，扇面上的名家書畫，扇骨上的鑲嵌，雕花，是我國特有的一種藝術(shù)形式。

幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學(xué)到了很多知識，幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識、技能、增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。

我們在開展主題活動的同時，還結(jié)合主題內(nèi)容，增加了一些夏天個人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育；由于夏天氣溫高細菌繁殖快，因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識；而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中，以對在幼兒進行知識傳授的同時，也增強幼兒的安全衛(wèi)生教育意識。

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