大班數(shù)學活動《智力闖關》說課稿

幼兒園大班數(shù)學說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“大班數(shù)學活動《智力闖關》說課稿”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位評委、老師：

大家好！我是來自淄博市臨淄區(qū)梧臺鎮(zhèn)成才幼兒園的劉瑩瑩。今天我執(zhí)教的課題是大班數(shù)學活動主題四、教學活動三——《智力闖關》。

一、設計意圖：

本著“活用教材”，我把9以內的加減與集合有機融合在一起，通過套圈、擺圈、站圈等智力闖關，引導幼兒運用9以內的加減去總結發(fā)現(xiàn)集合的有關規(guī)律，解決闖關中的實際問題，讓孩子自主地去發(fā)現(xiàn)、探索，去學習、建構數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學能力。

二、活動目標

1、認識圈里圈外的標記圖，學習正確判斷物體在圈里圈外的空間位置并計數(shù)。

2、會按數(shù)卡和標記圖，運用9以內的加減，在圈里圈外正確地擺放物體數(shù)量，初步學習逆向思維方式。

3、積極參與游戲活動，體驗合作活動的樂趣。

其中，目標的1、2是活動的重點。在兩圈相交處正確擺放物體的數(shù)量是活動的難點。

三、活動流程：

整個活動流程由認識標記圖——套圈——擺圈——站圈四部分組成。

1、認識標記圖：出示圈里圈外標記圖，上面的圖表示東西在圓圈里面，下面的圖表示東西在圓圈外面。

2、套圈：套圈并用數(shù)字計數(shù)。引入兩圈相交即交集的概念及標記方法。

3、擺圈：按照標記圖的要求，自主動手操作。

4、站圈：5名幼兒一組，按照標記圖的要求，小組合作，站到相應的圈里。

活動延伸：

1、豐富操作材料層次性，放入區(qū)角，鼓勵孩子繼續(xù)探索。

2、正確書寫數(shù)字9

四、活動特點：

設計活動時，我重點思考一個“活”字。

1、“活”在自主。

認識標記時，引導孩子去觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同之處；套圈時，鼓勵孩子用自己的方式去計數(shù)，有的數(shù)一數(shù)，有的是算一算，擺圈時，按照標記圖去擺雪花片，面對紅圈擺8個，黃圈擺1個的要求，通過一系列操作和加減算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩圈雪花片的總數(shù)與實際數(shù)量的差正是兩圈相交處雪花片的數(shù)量。站圈，孩子們遷移擺圈的經驗，協(xié)商合作，共同闖關。整個活動，孩子們自主地去發(fā)現(xiàn)、探索，去學習、建構數(shù)學知識。

2、“活”在運用。

9的加減在這里不是機械的重復“數(shù)字的形成、組成，而是用來解決問題?！罢l不用數(shù)就知道圈外有幾個雪花片？”啟發(fā)孩子用9的減法快速解決問題，擺圈時，教師及時出示算式，“看看這些算式你從中發(fā)現(xiàn)了什么？”引導孩子從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律；站圈則運用規(guī)律，解決難點——兩圈相交處站幾人，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力。如此以來，使數(shù)學知識與問題發(fā)生聯(lián)系，激發(fā)孩子動腦，使數(shù)學真正成為思維的“體操”，讓孩子們越學越有利于邏輯思維的發(fā)展，越學越聰明,這才是數(shù)學教育的真正價值所在。

期待著孩子們在“活”起來的數(shù)學活動中，快樂而有意義地學習數(shù)學，享受數(shù)學！zqmbj.cn

敬請各位評委老師批評指正！

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大班數(shù)學活動快樂大闖關教案

這是大班數(shù)學活動快樂大闖關教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。

2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。

3．了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4．通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備：

1．PPT。

2．搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。

3．五角星若干。

活動過程：

一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。

二、快樂闖關第一關。

1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答?？茨且魂牭奈褰切莻€數(shù)最多。現(xiàn)在請各隊的一號選手答題。

2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。

3．師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但**和**也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?，F(xiàn)在我們進入今天的第二關。

三、快樂闖關第二關。

1．師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。

2．挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。

師：你們選誰？***隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（***隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜***隊得到一個五角星。現(xiàn)在請***隊出題。

3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊） 下面進行第三關。

四、快樂闖關，第三關。

1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。

2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。

3．小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星 。

五、統(tǒng)計1．三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的***隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。

2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）

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大班數(shù)學數(shù)字接龍大闖關教案

這是大班數(shù)學數(shù)字接龍大闖關教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意和專注力。

2、引導幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，按不同任務要求進行游戲。

活動準備：

PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

活動過程：

一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。

小結：接龍就是每人說一句話的一部分，然后連起來就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。

二、數(shù)字接龍大闖關

1、熟悉游戲玩法，理解游戲規(guī)則（出示PPT 12345）引出數(shù)字接龍游戲，交待今天游戲名稱和要求。

規(guī)則一：從排頭到排尾一個接一個報數(shù)，一圈結束后再重新開始數(shù)。

規(guī)則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。

規(guī)則三：我的手勢不停，接龍不停。

2、理解轉換符號，進一步熟悉規(guī)則看到這個符號就數(shù)字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。

3、大闖關介紹比賽的學具（每人十顆星星），在前三個規(guī)則的基礎上增加規(guī)則四：一輪闖關時有錯數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關結束，就要從自己的框內取一顆星星放進玻璃瓶內。

關鍵提問：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。

小結：如果想要闖關成功，你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚，注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯數(shù)、慢數(shù)。

三、延伸活動

1、觀看幼兒游戲的視頻。

2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進一步游戲的興趣。

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大班數(shù)學優(yōu)質課教案《數(shù)字接龍大闖關》

活動目標：

1、引發(fā)幼兒對一組數(shù)字的記憶與敏感性，培養(yǎng)有意注意和專注力。

2、引導幼兒理解并遵守游戲規(guī)則，按不同任務要求進行游戲。

活動準備：

PPT、幼兒人手一張卡片、每人10顆星星。

活動過程：

一、引起興趣與老師打招呼引出接龍游戲。

小結：接龍就是每人說一句話的一部分，然后連起來就是完整的部分，這樣的方法就叫接龍。

二、數(shù)字接龍大闖關

1、熟悉游戲玩法，理解游戲規(guī)則(出示PPT 12345)引出數(shù)字接龍游戲，交待今天游戲名稱和要求。

規(guī)則一：從排頭到排尾一個接一個報數(shù)，一圈結束后再重新開始數(shù)。

規(guī)則二：從排頭接到排尾，再從排尾接到排頭。

規(guī)則三：我的手勢不停，接龍不停。

2、理解轉換符號，進一步熟悉規(guī)則看到這個符號就數(shù)字位置發(fā)生變化，增加游戲的難度。

3、大闖關介紹比賽的學具(每人十顆星星)，在前三個規(guī)則的基礎上增加

規(guī)則四：一輪闖關時有錯數(shù)、慢數(shù)的幼兒本輪闖關結束，就要從自己的框內取一顆星星放進玻璃瓶內。

關鍵提問：你們有什么好方法，幫到其他小朋友。

小結：如果想要闖關成功，你的聲音就要響亮讓下一個同伴能聽清楚，注意力集中聽清其他小朋友說的數(shù)字這樣就不會錯數(shù)、慢數(shù)。

三、延伸活動

1、觀看幼兒游戲的視頻。

2、理解卡片的具體含義，引發(fā)幼兒進一步游戲的興趣。

大班數(shù)學羊羊智力競賽教案

這是大班數(shù)學羊羊智力競賽教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、情境導入：

1、出一動物謎語，請幼兒說出謎底。

2、根據(jù)謎底引導幼兒走進小動物的世界：“聽音辯物”環(huán)節(jié)，邀請主角閃亮登場。

教師小結：小熊、大象、梅花鹿來闖關，小朋友們準備，我們一起來闖關。

二、第一關：“找規(guī)律”：運用數(shù)學中的序列，將小動物進行一定順序的排列，組合為一組，幼兒通過細致的觀察，找出規(guī)律，得出答案。

1、請幼兒觀察PPT中的小動物：如，小熊、大象、梅花鹿；小熊、大象、？。

2、教師提問：你看見了什么？下一個是誰？

3、分組討論：小動物變化花樣排列順序。幼兒分組找規(guī)律，得出答案積分鼓勵。

4、對號入座：活用“找規(guī)律”知識點，請幼兒扮演小動物來闖關。PPT出示小動物的排列順序，請幼兒觀察，找出規(guī)律后，對號入座。

教師小結：在日常生活中，小朋友做個有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中類似的規(guī)律。

三、第二關：“集合數(shù)數(shù)”：用集合的概念，訓練幼兒對數(shù)量的敏感度，幫助幼兒構建歸類、統(tǒng)整的知識基礎。

1.出示圖示，鼓勵幼兒識別圖示內容。

2.舉例說明，結合PPT課件加強幼兒理解圖示內容。

3、分組討論：小動物變化花樣來集合。幼兒分組得出正確答案并積分鼓勵。

4、集合數(shù)數(shù)：活用“集合”知識點，請幼兒扮演小動物來闖關。PPT出示小動物的集合，請幼兒觀察，并正確集合。

教師小結：在小動物闖關活動中，我們不僅掌握了本領，而且一起玩了游戲。下次闖關更精彩！

四．活動延伸：請幼兒利用課余時間，完成相關操作單。

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