幼兒園中班科學(xué)教案：探究動(dòng)物的鼻子

幼兒園中班科學(xué)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班科學(xué)教案：探究動(dòng)物的鼻子”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡小動(dòng)物，樂(lè)意探究動(dòng)物的鼻子。

2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子，了解其形狀特征。

3、能通過(guò)鼻子的不同來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

師：我們每個(gè)人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的種類）

師：小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物的鼻子？它們有什么不同？

師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子。

二、開(kāi)拓視野。

1、利用課件，觀察動(dòng)物的鼻子。

教師出示大象的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大象鼻子的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)大象鼻子的作用。

出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什么特點(diǎn)？（豬鼻子短）

出示牛和馬的圖片，請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子，說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。（扁、平、大）

出示小熊圖片，請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。（小熊的鼻子圓圓的）

出示小狗圖片，請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子，說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。

3、快樂(lè)游戲。

教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上，用白色的紙蒙住，只露出鼻子，請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來(lái)判斷這是什么動(dòng)物。

三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。

教師有感情地念一遍兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變

在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí)，也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。

活動(dòng)延伸

讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的奧秘，例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子？鼻子都是用來(lái)呼吸的嗎？

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：

1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi)，讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對(duì)。

2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲：將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來(lái)，請(qǐng)幼兒將它們貼回去。（剪下的鼻子部分形狀要一樣）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū)：貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。

家園同步

請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的鼻子，并說(shuō)一說(shuō)其作用和特點(diǎn)。

隨機(jī)教育

在日常觀察小動(dòng)物時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。

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幼兒園小班科學(xué)教案：保護(hù)鼻子！

一、導(dǎo)入部分（以謎語(yǔ)的形式引出鼻子先生）

師：老師今天有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)小朋友猜一猜，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。“左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，是香還是臭，問(wèn)它它就懂”

師：對(duì)了，是鼻子，鼻子有什么作用？

小結(jié)：鼻子能問(wèn)出各種各樣的味道，有一位鼻子先生喜歡一邊散步，一邊聞不同的味道，我們跟著它，一起去散步好嗎？

二、基本部分

1、閱讀小書(shū)，猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

2、進(jìn)一步了解“鼻子先生”會(huì)聞到哪些味道

①“鼻子先生”走呀走，聞到了好多聞到，有什么味道？

②你能說(shuō)說(shuō)花兒是什么味道？（依次請(qǐng)幼兒說(shuō)出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒大便的味道是怎樣的？）

3、師幼一起在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒聞一聞周圍的味道。

①你們想不想帶著自己的“鼻子先生”去走一走，聞一聞?dòng)變簣@里有哪些味道？

②（依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口）

師：你的“鼻子先生”聞到了什么味道？有什么感覺(jué)？

師：請(qǐng)你的“鼻子先生”深呼吸，你發(fā)現(xiàn)了什么氣味？（廁所）你的“鼻子先生”喜歡這里嗎？為什么呢？

③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧！

4、師幼回教室，共同討論保護(hù)鼻子的方法。

①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道，你喜歡它嗎？

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

5、出示記錄單，幼兒獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。

①請(qǐng)你仔細(xì)看看圖中哪些做法是正確的。

②那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

三、結(jié)束部分

師：我們要好好的愛(ài)護(hù)我們的鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣鼻子才會(huì)高高興興的，才不會(huì)生病。

幼兒園小班科學(xué)教案：鼻子的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2、懂得愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。

2、相關(guān)的ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

小朋友今天老師要來(lái)考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰(shuí)能猜出來(lái)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)?！案吒咭蛔?，山上兩個(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)問(wèn)它都懂”。

（二）、認(rèn)識(shí)鼻子：

小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長(zhǎng)在哪里的？（鼻子長(zhǎng)在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個(gè)洞）。

師小結(jié)：是的，我們的鼻子長(zhǎng)在臉中間，高高的，有兩個(gè)洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說(shuō)“鼻孔”。

（三）、鼻子的作用：

小朋友，我們每個(gè)寶寶都有自己的鼻子，那它有什么本領(lǐng)呢？（聞味道）。哦，是嗎？那老師請(qǐng)你上來(lái)試一試，你聞到了什么味道??？（香味）。那老師要來(lái)看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢？（給所有的孩子聞醋的味道）。現(xiàn)在你們聞到的是什么味道？（酸酸的味道）。嗯，看來(lái)我們的小鼻子都很靈，其實(shí)我們的鼻子能聞出各種各樣的味道，媽媽在廚房炒菜，你能聞到是嗎味道（香香的味道）。那我們閉上眼睛來(lái)聞一聞吧“哇，好香啊”。前段時(shí)間，我們班燒醋了，還記得醋是什么味道嗎？（酸酸的）。是的，我們可以通過(guò)聞醋來(lái)預(yù)防感冒。（出示ＰＰＴ，圖１）咦，你們瞧，為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢？發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會(huì)有什么冒出來(lái)啊？（有很多的煙）。（圖２）那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因?yàn)樘鞖饫洌吕淇諝馕M(jìn)身體，會(huì)引發(fā)感冒）。（圖３）這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠上班，所以她要帶上口罩來(lái)保護(hù)自己的鼻子和身體。

師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時(shí)，鼻子會(huì)有什么感覺(jué)呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來(lái)試一試。（請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子）。

（四）、保護(hù)鼻子：

鼻子是很重要的，我們要好好的保護(hù)它。那我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來(lái)了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來(lái)，這樣就不容易感冒了。

（五）結(jié)束部分

小朋友，不但我們有鼻子，小動(dòng)物們也有鼻子，我們都來(lái)看看小動(dòng)物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰(shuí)?。浚ù笙螅?。大象的鼻子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)得不一樣，但是鼻子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都一樣的重要，所以我們要好好的保護(hù)它。

幼兒園中班科學(xué)教案《動(dòng)物的影子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道光是沿直線傳播的，把物體放在光源前會(huì)產(chǎn)生影子。

2、根據(jù)動(dòng)物輪廓找到相應(yīng)的影子，會(huì)做動(dòng)物和影子的游戲。

3、愿意大膽與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

手電筒，白紙、記號(hào)筆，小動(dòng)物圖像

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)、用謎語(yǔ)引起興趣。

師：今天老師請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，你跑它也跑，你站它也站;有時(shí)它長(zhǎng)，有時(shí)它短;沒(méi)有光亮它就不出現(xiàn)。

1、探索光與影子的關(guān)系。

(1)用手電筒向前發(fā)出一束光，照亮了白墻。

(2)在手電筒的光前出現(xiàn)一個(gè)玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，墻上出現(xiàn)了一個(gè)小鹿的影子。

(3)在手電筒的光前換上一個(gè)娃娃，光把娃娃照亮，墻上出現(xiàn)了一個(gè)娃娃的影子。(可以讓幼兒操作、演示)

2、提問(wèn)：影子什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)?為什么娃娃的影子和這個(gè)娃娃—個(gè)樣?為什么影子都是黑呼呼的?

3、總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道，手電筒的一束光線射向前，光線一直朝前照射到墻上，墻上被照亮了一大片。不管是什么東西，出現(xiàn)在光線前的，擋住了光線的前進(jìn)，光透不過(guò)去，它的后面都會(huì)有自己黑呼呼的影子。

(二)、幼兒兩兩合作操作，在白紙上記錄影子。

用準(zhǔn)備好的手電筒、小動(dòng)物圖像等讓幼兒操作在白紙上形成影子，并用記號(hào)筆描出影子圖。

(三)、游戲“猜猜是什么影子?”

讓個(gè)別幼兒出示剛才描出的影子圖，請(qǐng)大家猜猜是什么的影子。

(四)、游戲鞏固

幼兒做“手影”。用自己的手做成各種形態(tài)，互相看手形。(在陽(yáng)光下，燈光下實(shí)驗(yàn)。)

(五)、活動(dòng)延伸

(1)戶外玩“踩影子”的游戲。

許多幼兒在場(chǎng)地中四散地跑，一個(gè)幼兒踩他們的影子，其他小朋友設(shè)法不讓自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需離開(kāi)場(chǎng)地?？凑l(shuí)的影子最后沒(méi)有被踩著，誰(shuí)就是勝利者。

幼兒百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園小班科學(xué)教案：大象的長(zhǎng)鼻子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣子的？

大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？

出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方？

小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢？

大象喜歡吃什么？

三、智力游戲：拼圖引導(dǎo)幼兒將畫(huà)面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快。

四、游戲活動(dòng)《碰一碰》

提問(wèn)：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來(lái)做大象的長(zhǎng)鼻子，你想用長(zhǎng)鼻子做什么呢？

讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。

下面我們一起跟著音樂(lè)玩"碰一碰"好嗎？

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評(píng)議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位。活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片，讓幼兒通過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。

活動(dòng)反思：

用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。

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