幼兒園教案健康小班。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班健康教案:小豬臟臟的故事”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動(dòng)目的:
1、聽懂小豬臟臟故事。
2、學(xué)會(huì)做一個(gè)愛干凈的小朋友。
3、體會(huì)勤洗臉洗頭,愛干凈的好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:臟兮兮的小豬圖片,小鳥圖片,小貓圖片。干凈的小豬圖片。
活動(dòng)重難點(diǎn):自覺愛干凈。
活動(dòng)過程:
一,故事導(dǎo)入。
《小豬臟臟》故事大概:小豬臟兮兮的去找小鳥和小貓玩,小鳥小貓拒絕了他,并說“小豬臟臟快走開?!毙∝i傷心的走了,回去把自己從頭到腳洗得白白的,再來找小鳥和小貓,他們高興的一起玩。
二,提問故事里的小豬發(fā)生了什么?小鳥和小貓為什么不跟他玩?后來小豬怎么做的?小朋友們覺得你們喜歡怎么樣的小豬?
三,引人愛干凈。老師檢查小朋友們的干凈程度。
四,教導(dǎo)小朋友如何把自己洗的白白的。從頭到腳,要洗哪些地方。
洗頭,洗臉,刷牙,洗手,洗澡,洗腳。
五,讓小朋友總結(jié)這個(gè)故事告訴我們什么?我們應(yīng)該怎么做?
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小班教案《小臟手》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒會(huì)洗手,能讓幼兒理解正確的洗手步驟,理解為什么要洗手,洗手對(duì)身體有什么好處,什么時(shí)候該洗手,快來看看幼兒園小班《小臟手》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、讓幼兒會(huì)洗手。
3、理解為什么要洗手,洗手對(duì)身體有什么好處,什么時(shí)候該洗手。
4、日常生活中注意講究個(gè)人衛(wèi)生。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
6、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)在:洗手的步驟。難點(diǎn)在:理解洗手的方法和含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水盆兩個(gè),肥皂,毛巾,棉簽,,動(dòng)畫《小邋遢》節(jié)選。
活動(dòng)過程
導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友看動(dòng)畫片《小邋遢》節(jié)選。
過程:1、看完動(dòng)畫片了,請(qǐng)小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人?“邋遢的人”。
2、取出棉簽,用棉簽在自己的手上擦拭一次,棉簽有什么變化?請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。幼兒會(huì)說黑色,臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽,讓他們自己在自己的手上擦拭一遍,看看自己的棉簽有什么變化,變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說:“我們手很臟哦,是不是和小邋遢一樣了?”幼兒回答:“是”,那怎么辦呢?洗手。
3、教師提問,哪位小朋友會(huì)洗手?怎么洗?引導(dǎo)幼兒回答問題。
4、教師示范洗手步驟:拿出盆子,肥皂,毛巾,裝滿水,先把手弄濕,然后涂肥皂,搓手掌,搓手背,搓手指,搓完了清洗干凈,最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補(bǔ)充,這是老師的示范步驟,小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開水龍頭,水不要開太大,以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做,最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了,再用棉簽擦拭下手掌,引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對(duì)比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
6、請(qǐng)幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請(qǐng)全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手,觀察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭,觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。
9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。
10、小結(jié)
延伸:可延伸到音樂《洗小手》,請(qǐng)家長配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思
每次在幼兒洗手的時(shí)候,都在旁邊觀察,做到一一引導(dǎo),對(duì)個(gè)別偏小的孩子,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
在進(jìn)行這節(jié)課的時(shí)候,可以不用當(dāng)一節(jié)課來上,在活動(dòng)中,不知覺的引導(dǎo)幼兒正確的洗手。
重新上這課的話,我會(huì)在幼兒戶外活動(dòng)回來后,馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛(wèi)生的重要性,也更清晰如何正確的洗手。
幼兒百科:手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來抓和握住東西,兩個(gè)手相互對(duì)稱,互為鏡像。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知與理解畫面內(nèi)容,初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。
2.通過對(duì)畫面細(xì)節(jié)的觀察,找到并用完整地語言表述出其中不良的生活習(xí)慣。
3.知道勤洗手、講衛(wèi)生。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《根本就不臟嘛》、PPT課件
活動(dòng)過程:
一、封面導(dǎo)入。
1、出示繪本封面,引發(fā)幼兒猜想。
師:【PPT1】書的封面上,有一個(gè)小女孩兒。她在干什么?(她在看著自己的手。)
師:我們來猜一猜,她的手上會(huì)有什么?(細(xì)菌。)
師:細(xì)菌在哪兒?/你是怎么發(fā)現(xiàn)的?
2、介紹書名與作者。
師:這是兩位德國的作家創(chuàng)作的作品,萬枷歐爾特/文,瑪努艾拉;歐爾特/圖,賈如/譯。講的是一個(gè)不愛洗手的小女孩兒的故事,書名叫《根本就不臟嘛》,我們一起來聽聽這個(gè)小女孩是怎么說的。
二、師幼共讀,感知與理解畫面內(nèi)容。
(一)第一段
師:【PPT2】“為什么每天都要做些很無聊的事情呢”?在她的眼中,哪些事是無聊事兒?我們聽一聽:“必須要早點(diǎn)上床,端正的坐在桌子旁邊,時(shí)時(shí)刻刻都要洗手!”
師:小女孩兒認(rèn)為:只有手真的很臟時(shí),我們才需要洗手,可是這種情況是很少見的哦。
師:【PPT3】我們看一看,她覺得什么時(shí)候是手臟的時(shí)候?(我要玩泥巴的時(shí)候,手才真的很臟!)
師:【PPT4】可是手臟了,她又是怎么做的呢?(可我在裙子上蹭蹭不就干凈了嗎?)
師:你們會(huì)不會(huì)把臟手往衣服上蹭蹭啊?這樣做真的能干凈嗎?(這樣做只能把衣服弄臟,而且小手也不會(huì)干凈呦!
師:在畫面上,我們看一看,小女孩兒還有沒有其他的壞習(xí)慣?你有沒有放到過嘴里?
(二)第二段
師:“每時(shí)每刻都要洗手,我真的很煩哎,因?yàn)槲业氖指揪筒慌K嘛!”小女孩兒這樣說。【PPT5】“比如,我剛剛摸了只小兔子,它白白的,軟軟的,怎么會(huì)臟呢?【PPT6】玩水的時(shí)候摸摸小魚,就不用洗手了?。 毙“淄冒装椎木湍茏C明他不臟嗎?(看看活潑的小白兔可是在地上跑來跑去的啊?。?/p>
師:小朋友們喜歡摸小貓小狗嗎?摸完之后要不要洗手呢?
師:【PPT7】“比如,在吃飯前,媽媽叫我一定要洗手,可是我一直用餐具吃飯啊,怎么會(huì)臟呢?”小女孩兒又發(fā)問了?!爸挥谐酝愣沟臅r(shí)候,才需要用手抓,可是我壓根就不吃豌豆!”
師:我們發(fā)現(xiàn),小女孩兒不但飯前不洗手,還有什么壞習(xí)慣?(挑食)
(三)第三段
師:【PPT8】小女孩兒總是不愛洗手,媽媽告訴她:你手上其實(shí)有好多好多的細(xì)菌!她盯著手看來看去。小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎?【PPT9】細(xì)菌無處不在呦,成群結(jié)隊(duì)的生長在你的手紋里,手縫中間,手掌心里。
師:接下來,會(huì)發(fā)生什么事呢?(會(huì)生病)【PPT10】
師:寶寶生病了,媽媽是最著急的人,他一定會(huì)叫來醫(yī)生叔叔!這意味著什么?
師:【PPT11】吃最苦的藥湯,接受最痛苦的檢查,會(huì)在胃里面找到那些小細(xì)菌嗎?天啊,他真的在身體里生活著??!打針,吃藥,這些一點(diǎn)都不好玩,很疼很疼??!要洗手還是要去醫(yī)院呢?小朋友們有選擇了嗎?
三、二次閱讀,知道勤洗手、講衛(wèi)生的重要。
師:聽了這個(gè)故事,你想告訴你的朋友什么話?你想對(duì)自己說什么呢?
幼兒百科:臟指玷污,不干凈或不純潔。
我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《不做臟嘴巴》含反思”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《不做臟嘴巴》含反思》
中班教案《不做臟嘴巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒深刻理解到講臟話是一種不文明的行為,而且?guī)?dòng)身邊的人,一起講文明不說臟話,學(xué)會(huì)禮貌用語,不再講臟話,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,懂得如何和人文明相處,快來看看幼兒園中班《不做臟嘴巴》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)禮貌用語,不再講臟話。
(2)讓幼兒深刻理解到講臟話是一種不文明的行為,而且?guī)?dòng)身邊的人,一起講文明不說臟話。
(3)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,懂得如何和人文明相處。
(4)教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
(5)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):通過故事讓幼兒能夠深刻理解到講臟話不文明,不禮貌。要做到自己不講臟話,而且告訴身邊的人不能講臟話。
難點(diǎn):有些幼兒受到家庭環(huán)境的影響,或許不會(huì)很快改正,所以要很生動(dòng),形象的上好這節(jié)課,讓幼兒有很深的認(rèn)識(shí),從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)掛圖(2)小貓小狗小豬的手偶各一個(gè)
知識(shí)準(zhǔn)備:進(jìn)一步分析中班幼兒的心理特征和思維方式,對(duì)故事情節(jié)可以加以補(bǔ)充更好的來上這節(jié)課。
活動(dòng)過程
一出示手偶小花貓小狗
說:我是小花貓,我經(jīng)常刷牙,漱口??墒撬麄冞€說我嘴巴臟,誰能告訴我這是為什么呢?
說:我是小花貓的小朋友小狗,他雖然是我們的好朋友,但是我們并不喜歡和他講話,來讓小豬給我們講一下故事,大家聽一聽到底是為什么呢?
二出示掛圖,和小豬手偶,老師以小豬的身份生動(dòng)形象的講完《臟嘴巴的小貓》這篇故事。.
三聽完故事,討論:小朋友們?yōu)槭裁凑f小花貓是嘴巴臟。小花貓應(yīng)該怎樣做。
(1)老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真分析故事,讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到小花貓不是因?yàn)樗⒀篮褪诘膯栴}大家才不理它,而是因?yàn)樗?jīng)常講臟話,大家都不喜歡講臟話的小朋友。
(2)老師告訴孩子們,當(dāng)我們和小朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候要學(xué)會(huì)道歉,如果問題嚴(yán)重了一定要告訴老師,要學(xué)會(huì)禮貌用語,不能亂講臟話,要讓他們知道講臟話是不好的,大家都不喜歡愛講臟話的小朋友,而且我們還要糾正身邊講臟話的人們,告訴他們不能講臟話,那是不禮貌,不文明的的行為。
四和幼兒們一起分析他們所尊重的成人以及小英雄們是怎么做的,并向他們學(xué)習(xí)。
五以兒歌和游戲形式讓幼兒學(xué)會(huì)更多的禮貌用語。
六延伸活動(dòng)
(1)園內(nèi)延伸:在幼兒平時(shí)學(xué)習(xí)或者活動(dòng)過程中,注意幼兒的言行,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語,使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。遇到講臟話的小朋友要及時(shí)的給予引導(dǎo)。
(2)家庭延伸:讓小孩在家里有禮貌的和父母交談,如果自己的爸爸媽媽或親戚,鄰居說臟話的話,我們要給他們講故事,講道理,帶動(dòng)更多的人不再講臟話。
教學(xué)反思
在備課過程中,我首先在仔細(xì)考慮的是關(guān)于我們班幼兒的心理特征,因?yàn)槭?—5歲的孩子,我選擇運(yùn)用有趣的故事導(dǎo)入新課,并且運(yùn)用手偶的方式和小孩交流,讓他們更加樂意而且愉快的來聽故事并且接受,加深他們的印象??墒菍?duì)于一些受家庭環(huán)境影響比較深的孩子,我還要繼續(xù)的來完善我的課程細(xì)節(jié)。單獨(dú)和他們交流或者和他們家長交談。
良好的行為習(xí)慣應(yīng)該從小好好的養(yǎng)成,現(xiàn)在在像我們這樣的很多農(nóng)村園的小孩,有些因?yàn)榧议L外出打工無人看管或者一些不好的成長環(huán)境的影響,一些小孩會(huì)模仿一些不好的行為習(xí)慣。這就需要平時(shí)每個(gè)老師很用心的去教導(dǎo)幼兒,關(guān)心幼兒,尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒。或許我們平時(shí)做的還不到位,以后要更加努力!
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們更加的懂得了怎樣才有禮貌,講文明,也深刻的體會(huì)到了講臟話是一件不光彩的事情,以后不能再講臟話。但是我擔(dān)心有些小孩還是會(huì)受到家庭環(huán)境的影響,所以以后這些常識(shí)還要多多的提及,讓幼兒形成一種意識(shí),還可以教育其他人一起講文明。
因?yàn)槲医佑|這個(gè)行業(yè)只是短短半年,經(jīng)驗(yàn)不足,專業(yè)能力欠缺。以后我要好好地學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識(shí),爭取更加了解幼兒,理解幼兒,能夠更好地和他們交流。加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)。
如果重新上這節(jié)課,我會(huì)加強(qiáng)在講故事的那個(gè)環(huán)節(jié)多多的添加一點(diǎn)有趣的值得思考的情節(jié),再把幼兒討論的那一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的豐富一點(diǎn),讓孩子們暢所欲言的發(fā)表自己的看法,加強(qiáng)他們的記憶。
小百科:禮貌用語,是指在語言交流中使用具有尊重與友好的詞語。禮貌用語是尊重他人的具體表現(xiàn),是友好關(guān)系的敲門磚。
中班教案《不做臟嘴巴》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒深刻理解到講臟話是一種不文明的行為,而且?guī)?dòng)身邊的人,一起講文明不說臟話,學(xué)會(huì)禮貌用語,不再講臟話,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,懂得如何和人文明相處,快來看看幼兒園中班《不做臟嘴巴》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
(1)學(xué)會(huì)禮貌用語,不再講臟話。
(2)讓幼兒深刻理解到講臟話是一種不文明的行為,而且?guī)?dòng)身邊的人,一起講文明不說臟話。
(3)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,懂得如何和人文明相處。
(4)教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
(5)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):通過故事讓幼兒能夠深刻理解到講臟話不文明,不禮貌。要做到自己不講臟話,而且告訴身邊的人不能講臟話。
難點(diǎn):有些幼兒受到家庭環(huán)境的影響,或許不會(huì)很快改正,所以要很生動(dòng),形象的上好這節(jié)課,讓幼兒有很深的認(rèn)識(shí),從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)掛圖(2)小貓小狗小豬的手偶各一個(gè)
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活動(dòng)過程
一出示手偶小花貓小狗
說:我是小花貓,我經(jīng)常刷牙,漱口??墒撬麄冞€說我嘴巴臟,誰能告訴我這是為什么呢?
說:我是小花貓的小朋友小狗,他雖然是我們的好朋友,但是我們并不喜歡和他講話,來讓小豬給我們講一下故事,大家聽一聽到底是為什么呢?
二出示掛圖,和小豬手偶,老師以小豬的身份生動(dòng)形象的講完《臟嘴巴的小貓》這篇故事。.
三聽完故事,討論:小朋友們?yōu)槭裁凑f小花貓是嘴巴臟。小花貓應(yīng)該怎樣做。
(1)老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真分析故事,讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到小花貓不是因?yàn)樗⒀篮褪诘膯栴}大家才不理它,而是因?yàn)樗?jīng)常講臟話,大家都不喜歡講臟話的小朋友。
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四和幼兒們一起分析他們所尊重的成人以及小英雄們是怎么做的,并向他們學(xué)習(xí)。
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六延伸活動(dòng)
(1)園內(nèi)延伸:在幼兒平時(shí)學(xué)習(xí)或者活動(dòng)過程中,注意幼兒的言行,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語,使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。遇到講臟話的小朋友要及時(shí)的給予引導(dǎo)。
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教學(xué)反思
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