以下是欄目小編為大家準備的“小班勇敢教案”相關內容。教案課件是老師需要精心準備的,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是激發(fā)學生創(chuàng)造力的有效手段。感謝您的光臨歡迎參閱本文!
【教材分析】
發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。
【活動目標】
1.練習肩上揮臂投擲。
2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
【活動準備】
1.固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。
2.移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。
3.長度為2米、3米、4米的墊子。
4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5.投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
【活動過程】
1.準備活動,聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。
重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
2.教師介紹游戲場地,引出游戲。
提問:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)
(1)幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向
3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的`一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。
3.整理活動。
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。小手使勁往上扔,看誰能夠打到它。
活動要求:
1.樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。
活動準備:
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡:
活動過程與指導:
1.聽音樂熱身運動:迪斯科音樂
2.讀信、建路:以讀信的方式導入活動,引發(fā)幼兒活動興趣,選擇材料創(chuàng)建勇敢者的道路。
3.練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4.游戲幸運紅綢帶。
活動目的:
1.理解故事內容,熟悉故事。
2.學習詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著。
學習句子:不痛不痛沒關系的。
3.通過學習故事,教育幼兒要做個勇敢地孩子。
活動準備:
1.三用機、磁帶
2.多媒體教具
活動過程:
(一)開始
師:春天到了,草兒綠了,花兒開了,春天的空氣真好,我們一起當小兔快樂地到草地上玩玩吧!
(二)基本部分
片段(1)
師:春天到了草兒怎樣啦?花兒開了,森林可美了,森林里要召開春季運動會了,小動物們都來參加,你們看,誰來呢?
小黃鴨怎樣地走來了?
長耳朵怎樣地走來了?
呼嚕嚕豬怎樣地走來了?
(豐富詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著)
片段(二)
可是,沒有裁判,誰來當裁判呢?
小熊想當裁判,它會怎么說呀?
片段(三)
比賽就要開始了,小朋友猜猜誰會得了第一名?為什么?
長耳朵在跑步的時候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你會怎么做呢?
結束部分
全體小朋友邊看邊表演。
活動由來
學期末幼兒體質測查,發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。
活動目標
1練習肩上揮臂投擲。
2樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
3鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
1固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。
2移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。
3長度為2米、3米、4米的墊子。
4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動過程
一、開始部分
老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。
2重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。 師:現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1教師介紹游戲場地,引出游戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)
2鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)
3幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。 第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。
三、整理活動
1師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2和小豬說“再見”回家。 (高軍榮)
附兒歌:
小石頭,放肩上。
小手使勁往上扔,
看誰能夠打到它。
活動反思
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
活動目標:
1.能從15-25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。
2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。
2.歡快的活動音樂。
活動過程:
1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
2.游戲“小麻雀捉蟲”。
每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。
請個別幼兒示范輕輕跳的方法。
引導幼兒去同伴的'“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導:要跳得又輕又穩(wěn)。
3.游戲。
小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。
師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。
幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領幼兒做放松動作并小結。
教學反思:
小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領小麻雀們學習本領,使幼兒更加形象、直觀。
一、設計意圖
童話“白雪公主和七個小矮人”是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質,在游戲中體驗快樂
二、活動目的
1.發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。
2.讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。
4.了解多運動對身體有好處。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
三、材料準備
道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;
器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。
四、游戲玩法
1.聽音樂,小矮人出場。
教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!
2.小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3.突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。
4.小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1.幼兒能有秩序的參與游戲,練習一個跟著一個走。
2.在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
活動目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
活動準備
1、固定目標物為自制的紙板灰太狼,距離分別為3米、4米和5米。
2、移動目標物為教師扮演的灰太狼,距離6米左右。
3、長度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同
活動過程
一、開始部分
老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。
師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。
1、準備活動:聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。
2、重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習一下打灰太狼的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)灰太狼。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場地,引出游戲。
師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)
2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)
3、幼兒自選路線,依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡",最后站上"山頂"打灰太狼?!緅HT868.Com 合同范本網(wǎng)】
第一次:站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上,用"小石頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。
("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)
第二次:站在"山頂"上,用"磚頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在山頂上,用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼 (由老師扮演)投擲。
師:剛才我們的喜洋洋真棒,打跑了三只灰太狼??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大灰太狼。
三、結束部分
1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。
小豬:你們好!歡迎你們!
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!
2、和小豬說"再見"回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。
小手使勁往上扔,
看誰能夠打到它。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班勇敢教案通用》內容,希望能幫到您!同時我們的小班勇敢教案專題還有需要您想要的內容,歡迎您訪問!
相關推薦
因為需要,我們經常需要撰寫各種文檔,我們會用各種優(yōu)秀的范文。要多看范文的寫作結構和語言組織。我們都要認真學習范文的寫作技巧。經過收集,幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了讀《勇敢小裁縫》有感,相信你能從本文中找到需要的內容。...
以下是我們?yōu)槟鷾蕚涞摹坝變簣@勇敢主題活動教案(通用)”。上課前準備好課堂用到教案課件很重要,因此我們老師需要認認真真去寫。教案是創(chuàng)造性教育和創(chuàng)新教學的必要條件。如果您認為這篇文章非常有用請把它收藏下來留作記錄!...
小班教案《勇敢體檢》適用于小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒愿意參加體檢,能勇敢地面對醫(yī)生的檢查,知道檢查身體的重要性,快來看看幼兒園小班《勇敢體檢》教案吧。 教學形式:團體或小組教學 活動目標: 1...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《勇敢的小矮人》》小班教案《勇敢的小矮人》適用于小班的體育主題教學活動當中,讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂,發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動...
最新更新