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小班勇敢教案通用

發(fā)布時間:2024-08-14

以下是欄目小編為大家準備的“小班勇敢教案”相關內容。教案課件是老師需要精心準備的,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是激發(fā)學生創(chuàng)造力的有效手段。感謝您的光臨歡迎參閱本文!

小班勇敢教案 篇1

【教材分析】

發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。

【活動目標】

1.練習肩上揮臂投擲。

2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

【活動準備】

1.固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。

2.移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。

3.長度為2米、3米、4米的墊子。

4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5.投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

【活動過程】

1.準備活動,聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。

重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。

師:現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。

2.教師介紹游戲場地,引出游戲。

提問:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

(1)幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向

3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的`一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。

3.整理活動。

師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。

附兒歌:

小石頭,放肩上。小手使勁往上扔,看誰能夠打到它。

小班勇敢教案 篇2

活動要求:

1.樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

活動準備:

示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡:

活動過程與指導:

1.聽音樂熱身運動:迪斯科音樂

2.讀信、建路:以讀信的方式導入活動,引發(fā)幼兒活動興趣,選擇材料創(chuàng)建勇敢者的道路。

3.練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導。)

教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

4.游戲幸運紅綢帶。

小班勇敢教案 篇3

活動目的:

1.理解故事內容,熟悉故事。

2.學習詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著。

學習句子:不痛不痛沒關系的。

3.通過學習故事,教育幼兒要做個勇敢地孩子。

活動準備:

1.三用機、磁帶

2.多媒體教具

活動過程:

(一)開始

師:春天到了,草兒綠了,花兒開了,春天的空氣真好,我們一起當小兔快樂地到草地上玩玩吧!

(二)基本部分

片段(1)

師:春天到了草兒怎樣啦?花兒開了,森林可美了,森林里要召開春季運動會了,小動物們都來參加,你們看,誰來呢?

小黃鴨怎樣地走來了?

長耳朵怎樣地走來了?

呼嚕嚕豬怎樣地走來了?

(豐富詞:一搖一擺、一蹦一跳、扇著)

片段(二)

可是,沒有裁判,誰來當裁判呢?

小熊想當裁判,它會怎么說呀?

片段(三)

比賽就要開始了,小朋友猜猜誰會得了第一名?為什么?

長耳朵在跑步的時候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你會怎么做呢?

結束部分

全體小朋友邊看邊表演。

小班勇敢教案 篇4

活動由來

學期末幼兒體質測查,發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠,除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經肩上向前拋出,由此,我們特設計了本次體育活動。

活動目標

1練習肩上揮臂投擲。

2樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

3鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

4培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

1固定目標物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。

2移動目標物為教師扮演的鱷魚,距離6米左右。

3長度為2米、3米、4米的墊子。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1準備活動:聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。

2重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。 師:現(xiàn)在我們得先練習一下打大鱷魚的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1教師介紹游戲場地,引出游戲。

師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)

2鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

3幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。 第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。

師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大鱷魚。

三、整理活動

1師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。

小豬:你們好!歡迎你們!

師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!

2和小豬說“再見”回家。 (高軍榮)

附兒歌:

小石頭,放肩上。

小手使勁往上扔,

看誰能夠打到它。

活動反思

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作,提高動作的協(xié)調性、靈活性,發(fā)展體能;在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

小班勇敢教案 篇5

活動目標:

1.能從15-25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。

2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備:

1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。

2.歡快的活動音樂。

活動過程:

1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

2.游戲“小麻雀捉蟲”。

每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。

請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

引導幼兒去同伴的'“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導:要跳得又輕又穩(wěn)。

3.游戲。

小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。

師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。

幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領幼兒做放松動作并小結。

教學反思:

小班孩子喜歡各種動物,用動物作為導入,極大地激發(fā)了幼兒的興趣,同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點,本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領小麻雀們學習本領,使幼兒更加形象、直觀。

小班勇敢教案 篇6

一、設計意圖

童話“白雪公主和七個小矮人”是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我選編了一段情節(jié),根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能,培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質,在游戲中體驗快樂

二、活動目的

1.發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作,培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。

2.讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗游戲帶來的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。

4.了解多運動對身體有好處。

5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

三、材料準備

道具:樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個;

器材:矮凳若干,長梯一個,拱形門5個,泡沫墊若干,錄音機,錄音帶。

四、游戲玩法

1.聽音樂,小矮人出場。

教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠的地方,我們會遇到許多困難,可能還會遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

2.小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3.突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

4.小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當走到樹林時,遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團結協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

五、游戲規(guī)則

1.幼兒能有秩序的參與游戲,練習一個跟著一個走。

2.在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

教學反思:

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班勇敢教案 篇7

活動目標

1、練習肩上揮臂投擲。

2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

活動準備

1、固定目標物為自制的紙板灰太狼,距離分別為3米、4米和5米。

2、移動目標物為教師扮演的灰太狼,距離6米左右。

3、長度為2米、3米、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

活動過程

一、開始部分

老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。

師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1、準備活動:聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。

2、重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。

師:現(xiàn)在我們得先練習一下打灰太狼的本領,一會兒,路上真的會出現(xiàn)灰太狼。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1、教師介紹游戲場地,引出游戲。

師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

3、幼兒自選路線,依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡",最后站上"山頂"打灰太狼?!緅HT868.Com 合同范本網(wǎng)】

第一次:站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上,用"小石頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

第二次:站在"山頂"上,用"磚頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

第三次:站在山頂上,用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼 (由老師扮演)投擲。

師:剛才我們的喜洋洋真棒,打跑了三只灰太狼??墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大灰太狼。

三、結束部分

1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。

小豬:你們好!歡迎你們!

師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!

2、和小豬說"再見"回家。

附兒歌:

小石頭,放肩上。

小手使勁往上扔,

看誰能夠打到它。

教學反思:

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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