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六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記15篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-25

六年級(jí)數(shù)學(xué)日記。

探討與“六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記”相關(guān)的話題是本文的主題,有哪些范文值得大家點(diǎn)贊呢?在電子化辦公時(shí)代,我們常常需要處理大量的文檔,在進(jìn)行寫(xiě)作之前,通常會(huì)尋找一些相關(guān)的范文作為參考。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇1

在我們生活中,數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)。比如:買(mǎi)菜、賣(mài)書(shū)、買(mǎi)食品……等等等等,這些全是數(shù)學(xué)。

今天,我和媽媽去買(mǎi)洗衣粉,正好趕上一家超市搞活動(dòng):12元錢(qián)買(mǎi)三包送一包。

媽媽說(shuō):“咱們進(jìn)去吧!”我說(shuō):“好??!”

商店里的東西琳瑯滿目,我好不容易找到了洗衣粉專柜,便叫媽媽來(lái)看。媽媽一看,驚訝的說(shuō):“這么小,12元錢(qián),太貴了吧!”我說(shuō):“媽媽,讓我算算,看是不是騙人的,12除以3等于4(元)。哇!一包四元錢(qián),12除以4等于3(元)。算上送的一包,一包三元錢(qián),這么小,三元錢(qián)一袋,太貴了!”媽媽說(shuō):“洗衣粉的”陰謀“算是被你識(shí)破了,真棒!”

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇2

今天早上,我一起床,沒(méi)看見(jiàn)圓圓的太陽(yáng),我就覺(jué)得今天的天氣會(huì)不好。早上我們吃了圓圓的蛋糕,吃完就出發(fā)了。一路上我看見(jiàn)在路上有各式各樣圓圓的輪胎,每一個(gè)都不一樣,今我感到十分的特別。

一進(jìn)學(xué)校,看著學(xué)校前圓圓的大時(shí)鐘,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)快要遲到了。一進(jìn)教室我看見(jiàn)昨天因?yàn)榇蚣芏軅耐瑢W(xué)沒(méi)有戴著他圓圓的眼鏡,就覺(jué)得以后不要為了一件小事而打架才好。早自習(xí)的時(shí)候,我們考了數(shù)學(xué),我們考了數(shù)學(xué),當(dāng)我看到墻上圓圓的時(shí)鐘后,才恍然大悟的把還沒(méi)寫(xiě)完的試題全部寫(xiě)完。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇3

201X年X月X日晴天

今天我和爸爸、媽媽到商場(chǎng)里來(lái)買(mǎi)東西,最后到收款臺(tái)結(jié)帳,總共是292.53元,媽媽給我300元,找回的零錢(qián)是7.47元,可以這樣算:300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47這里用到了零點(diǎn)幾的算法,由0.1開(kāi)始一直到0.9,這里也用到了數(shù)學(xué)的兩種很簡(jiǎn)單的算法:加法和減法。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇4

今日陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題:比較1111111,111111111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。頓時(shí),我來(lái)了興趣,拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái),不一會(huì)兒,便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律,同分子分?jǐn)?shù),分母越小,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。解出1111111《111111111="1111111×111111111、1111×1111"》111

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇5

星期五放學(xué)回家,剛洗完手放下書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè),忽然想起昨日請(qǐng)外婆幫忙買(mǎi)數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來(lái),于就是問(wèn)道:“外婆,有沒(méi)有幫我買(mǎi)書(shū)呀?”“當(dāng)然?!蓖馄拍闷饍杀緯?shū),“你說(shuō)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看,我就買(mǎi)了。但就是這書(shū)只有六年級(jí)的,我就只好買(mǎi)這個(gè)了。”我拿起書(shū)隨意翻了翻便又隨手放在桌邊。“這書(shū)能夠的,多謝啦!”我對(duì)外婆說(shuō)。

忽然,一旁的外公拿起我隨手放著的書(shū),說(shuō):“張一涵啊,這書(shū)不錯(cuò),如果你都會(huì)做,那么你就已經(jīng)超過(guò)五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊,我必須會(huì)做出來(lái)的!”我自信地說(shuō)?!澳懵?tīng)好了啊,題目這么寫(xiě):”外公翻了一頁(yè),道:“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑,馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說(shuō):‘丙在我前面?!昧说谌耐瑢W(xué)也來(lái)湊熱鬧:‘甲不就是第四。’最后張達(dá)補(bǔ)充:‘他們的號(hào)碼和名次各不相同。’好了,你算算他們的名次。“我立刻拿起筆,在草稿紙上算起來(lái)?!昂美?你看看我對(duì)不對(duì)!甲就就是一號(hào),也就就是第二名;乙就是第四名;丙就是第一名;丁就是第三名!”“呵呵,對(duì)啦,你怎樣算的?”外公笑瞇瞇地看著我?!拔耶?dāng)然明白。甲說(shuō)丙比自我快,第三的同學(xué)說(shuō)他不就是第四,也不可能就是第三,只能就是第二。丙比甲快,就是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不一樣,丁就就是第三,乙則就是第四?!薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道,“但就是你也不能驕傲,數(shù)學(xué)就是無(wú)處不在的,也就是最為奇妙的,你必須要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑,“我明白!就像張老師說(shuō)的一樣,數(shù)學(xué),你明白得越多,不明白的也就越多。數(shù)學(xué)啊,真就是奇妙呢!”

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇6

一回到家,我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測(cè)算出它的體積呢?我思來(lái)想去,一會(huì)兒抓耳撓腮,一會(huì)兒搖搖頭……,終于,有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中,這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái),溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕,會(huì)浮在水面上,又該怎么辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是可以的,但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了,要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊!經(jīng)過(guò)冥思苦想,我終于自豪的笑了。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇7

6月8日 星期日 晴

今天我們?nèi)ベI(mǎi)菜,我們買(mǎi)了2斤黃瓜、1斤西紅柿,還有2斤我最愛(ài)吃的土豆?;貋?lái)的路上爸爸問(wèn)我:“黃瓜正好有4只,咱們一家三口,媽媽不吃黃瓜,我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法,我說(shuō):“4÷2=2,每人吃兩只?!卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“你算得真對(duì)!”

今天很高興,不僅跟著爸爸去買(mǎi)了菜,而且還會(huì)算數(shù)了,真是太好了。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇8

20xx年X月X日晴天

我發(fā)現(xiàn)床板都是長(zhǎng)方形的。為什么不是三角形的?我知道了,三角形不實(shí)用,睡不下兩個(gè)大人。為什么不是圓形的?我知道了,圓形也不實(shí)用,因?yàn)閳A形床太占地兒了。那床板為什么不是梯形的呢?我知道了,梯形也不實(shí)用,如果兩個(gè)人都是高個(gè)子,那可怎么睡呢!

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天陽(yáng)光明媚,我正在家中看《小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克》忽然發(fā)現(xiàn)這樣一道題:比較1111/111,11111/1111兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。頓時(shí),我來(lái)了興趣,拿起筆在演草紙上“刷刷”地畫(huà)了起來(lái),不一會(huì)兒,便找到了一種解法。那就是把這兩個(gè)假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),然后利用分?jǐn)?shù)的規(guī)律,同分子 分?jǐn)?shù),分母越小,這個(gè)分?jǐn)?shù)就越大。解出1111/111111。

星期六,我跟媽媽到鄉(xiāng)下老家。一路上,我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正在收地瓜,一個(gè)個(gè)地瓜就像一個(gè)個(gè)()胖娃娃,對(duì)著農(nóng)民伯伯笑,媽媽告訴我: “現(xiàn)在是地瓜收獲的季節(jié)” ,然后她又自言自語(yǔ)地說(shuō):“今天地瓜又豐富了” ,我說(shuō): “收這么多地瓜有什么用?” ,媽媽說(shuō): “地瓜作用可大著呢!它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜條……”

媽媽知道我學(xué)了百分?jǐn)?shù),就問(wèn)我:50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克,這些地瓜的出粉率是多少?如果奶奶今年榨500千克地瓜,那奶奶能收多少地瓜粉? 我算了算:

5/50×100%=0.1×100%=10%

我算完了,對(duì)媽媽說(shuō): “地瓜出粉率是10%,奶奶今年能收50千克地瓜粉?!蔽液闷娴貑?wèn)媽媽:“這么多地瓜粉,奶奶用它干什么呢?”奶奶說(shuō):“我們平潭的特色小吃――咸米時(shí)就少不了它,我們一家三口人吃一頓咸米就需地瓜粉0.4千克,那奶奶送我們10斤,可供我們做幾次咸米?” 我算了算:

我對(duì)媽媽說(shuō):“能做25次” 。 媽媽說(shuō):“平均每月吃2次咸米 ,夠吃一年嗎?”我說(shuō):“還吃不完呢,過(guò)年時(shí)還可以加餐一次。 ”媽媽說(shuō): “你還真能算,其實(shí)它還可以做成茹粉湯、茹粉條、茹粉結(jié)?!?/p>

星期六上午,我和媽媽、姐姐去亮山公園玩,一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn):“歡歡,你能量出這棵樹(shù)的高度嗎?”“行,用一根跟它一樣高的竹竿,再量那根竹竿的長(zhǎng)度。”媽媽反駁道:“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿?”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子,一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò):對(duì)了,老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎?我興奮地說(shuō):“姐姐!借你一用!”姐姐滿臉疑惑:“怎么求?”“在同一地點(diǎn),同一時(shí)間,影子的長(zhǎng)度和物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高,再量出你影子的長(zhǎng)度,算出你的身高和你影子的比,再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度,就能算出這棵大樹(shù)的高度了?!蔽业靡獾卣f(shuō)。

因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作,所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米,再量出她影子的長(zhǎng)度是0.52米,他們的比是:1.56:0.52=3:1,量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1.1米,再算出高度:1.1×3=3.3(米),這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著我,直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想:數(shù)學(xué)真有用!

星期天,我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:每人分別抽四張牌,然后用“+ 、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24,就行了。

游戲開(kāi)始了,我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看,四張都是A。這時(shí),只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō):“我可以了,你看,5+5=10,10×2=20,20+4=24。”第一輪,我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣,因?yàn)楹竺孢€有機(jī)會(huì),我一定要把握機(jī)會(huì),好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出:“6-5=1,8×3=24,24÷1=24?,F(xiàn)在是1比1平了?!?/p>

揚(yáng)文說(shuō):“有什么的,我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的?!钡谌睾系搅耍矣殖榱怂膹埮啤?0、9、6、10”。我一看傻眼了。突然,只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道:“6×4=24,24+1-1=24。2 比1我贏了?!蔽铱粗堑靡獾臉幼樱瑹o(wú)計(jì)可施。

雖然這次游戲我輸了,但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣,同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),靈活運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算,在下一次的24點(diǎn)游戲中,一定要用得得心應(yīng)手,當(dāng)個(gè)高手。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇10

201X年X月X日晴天

今天,我仔細(xì)看了看我家的電話機(jī),上面有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和*、#這些數(shù)字和符號(hào),我發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字通過(guò)不同的排列組成了很多電話號(hào)碼。我家的是63732156,我爸爸的電話號(hào)碼138數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)3578,數(shù)字的用處可真多!

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇11

冬冬,快去做張數(shù)學(xué)試卷!明日就要考試了,你還不緊不慢的,真不自覺(jué)?!眿寢層謫铝似饋?lái),我也只好惟命是從,乖乖地去做試卷了。

我拿起筆,飛一般地寫(xiě)起了試卷,可做到了一題,我手中的筆停住了。這一題的標(biāo)題是這樣的:3輛貨車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去,已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸,第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛貨車各運(yùn)多少噸?這種標(biāo)題但是有點(diǎn)兒扎手啊。和曾經(jīng)咱們做過(guò)的這種處理問(wèn)題的戰(zhàn)略的類型的標(biāo)題可不相同,曾經(jīng)都是只要兩個(gè)數(shù)要求,可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了好久,終所以恍然大悟,知道該怎樣做了。其實(shí),做這種題的辦法和曾經(jīng)做過(guò)的也相同,只不過(guò)是換個(gè)方式算了。所以,我便做了起來(lái)。因?yàn)椴恢赖谝惠v貨車運(yùn)水泥多少噸,所以先算第二輛的,用“910-30+20=900(噸)”第一輛貨車比第二輛貨車多運(yùn)30噸水泥,所以要減去30噸,第三輛貨車比第二輛貨車少運(yùn)20噸水泥,所以要加上20噸,算出三輛貨車假如滿是第二輛貨車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸,再用“900÷3=300(噸)”算出第二輛貨車運(yùn)水泥多少噸。因?yàn)闃?biāo)題中說(shuō)了第一輛貨車比第二輛多運(yùn)水泥30噸,第三輛貨車比第二輛少運(yùn)20噸,咱們就能夠直接用“300+30=330(噸)”算出第一輛貨車運(yùn)水泥多少噸;用“300-20=280(噸)”算出第三輛貨車運(yùn)水泥多少噸。就這樣,我把這一題的答案輕輕松松地算了出來(lái)。

自從做出了這一題后,我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的,是瞬息萬(wàn)變的,有些新的題型都不過(guò)是把舊的題型換個(gè)方式或說(shuō)法罷了,咱們只要跟著它變,用現(xiàn)已學(xué)會(huì)的舊辦法來(lái)處理新的題型,才能夠探究出更多的數(shù)學(xué)的奧妙,在數(shù)學(xué)王國(guó)中不斷地前進(jìn)。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇12

地點(diǎn):符號(hào)王國(guó)

人物;=、÷、×、+、-、()

=:我叫等于號(hào),你看我把兩條辮子梳得多整齊啊!

÷:我叫除號(hào),雖然我長(zhǎng)得不怎么好看,可是我的用處可大了!

×:我叫乘號(hào),我的樣子很想錯(cuò),可千萬(wàn)不要把我寫(xiě)錯(cuò)了!

+:我叫加號(hào),我的樣子很象十,可我不是十,所以要把我和十分清楚哦!

-:我叫減號(hào),跟一一樣,多美,多整齊!

一天,符號(hào)姑娘們?cè)诜?hào)王國(guó)吵鬧著。(勵(lì)志的句子 wwW.djz525.com)

書(shū):我給你們出1道題,你們把你們應(yīng)該坐的座位坐好。題目是這樣的:

3333=6

符號(hào)們都站好了,而且也沒(méi)有站錯(cuò)!

():幸好,沒(méi)有那個(gè)難看的東西÷號(hào),不然我們整齊的隊(duì)列,被÷號(hào)一亂,就都變成丑小鴨了。

÷號(hào)聽(tīng)了()的話,低下了頭。

÷:難道我的兩個(gè)黑球就這么討厭嗎?

書(shū):+你怎么可以這樣說(shuō)÷呢,大家都是好朋友,一定要相互幫助!

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇13

今天我和爸爸、媽媽到商場(chǎng)里來(lái)買(mǎi)東西,最后到收款臺(tái)結(jié)帳,總共是292.53元,媽媽給我300元,找回的零錢(qián)是7.47元,可以這樣算:300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47這里用到了零點(diǎn)幾的算法,由0.1開(kāi)始一直到0.9,這里也用到了數(shù)學(xué)的兩種很簡(jiǎn)單的算法:加法和減法。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇14

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢(qián),如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了,那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友,把這筆錢(qián)給那些人,那豈不是很好嗎!”

看了上面的信息,我想?。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀 M蝗晃蚁肫饋?lái)了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000(克)

260000000克=260噸

真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的'電?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的電?!蹦且簿褪钦f(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。

數(shù)學(xué)日記400字篇六:數(shù)學(xué)考試

“叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

試卷發(fā)下來(lái)了,我們顧不上寫(xiě)自己的名字,先迫不及待地看了看題,教室里有了小小的騷動(dòng)?!霸懔?,這道題我沒(méi)復(fù)習(xí)上?!薄拔业膵屟?,這也太難了吧?!薄肮?,太簡(jiǎn)單了,小菜一碟?!薄?/p>

“開(kāi)始答題?!崩蠋熞宦暳钕?,教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),連平時(shí)有名的說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認(rèn)真地伏案疾書(shū)呢!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲,就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣,一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。進(jìn)攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡(jiǎn)單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來(lái)這次我一定會(huì)得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過(guò)去了,我的腦門(mén)滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細(xì)地回憶老師的講解。唉,誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢?真是報(bào)應(yīng)??!唉,還是做下一題吧。

試卷交上去了,看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò),“忘羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”下次考試,我一定能交一份滿意的答卷。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇15

生活中,處處有數(shù)學(xué)。例如:買(mǎi)菜啦!買(mǎi)文具啦!量布啦等等,都需要用到數(shù)學(xué)。

有一次,奶奶帶著我去文具店買(mǎi)文具。我要一枝黑筆,兩枝紅筆,三枝藍(lán)筆和三塊橡皮分別要:1、5元;3元;4、5元和3元。一共要12元,可不知怎么,銷售員居然說(shuō)要25元,我馬上速算起來(lái),才慌然大悟,要不然這13元錢(qián)就離我們而去。

在回家的路上,奶奶在一個(gè)勁兒不停得在夸我聰明,說(shuō)學(xué)習(xí)就是要這樣不斷地學(xué)以致用。我以后要把課本上的知識(shí)多多運(yùn)用到生活中來(lái)。

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