詞語接龍作文集合

詞語接龍作文。

作文是一種種深化和加深自己理解的好方式，寫作是讓內(nèi)心深處的聲音變?yōu)槲淖值倪^程。寫作沒有素材，一提筆就容易無從下手。您想找一篇值得一看的文章嗎“詞語接龍作文”不錯哦，本文內(nèi)容僅供您的參考！

詞語接龍作文【篇1】

今天，第一節(jié)課下課后的課余時間里，我們組的三位成員——XXX、我和YYY，舉行了一次很有趣了詞語接龍游戲。這次詞語接龍的規(guī)則是：只可以說兩字詞，可以任意地說，同音字也可以，只要不是沒有這個詞或者太離譜就可以，在一次比賽中輸了的人在下一次比賽中先說一個詞語，讓別人來接。

開始是由XXX出一個詞語，然后讓我們來接，他出的詞語并不算難，我們可以輕松地接上，但是，玩著玩著，我們感覺這樣太簡單，就換成了說四字詞。還是由XXX先說，他給我們來了一個比較難的詞語：“五彩斑斕”，由YYY來接，她也是夠機靈，來了一個“藍天白云”，我立即就想到了“云淡風(fēng)輕”，這個詞語把XXX難了幾秒鐘，但還是被他接上了。在這場比賽中，先輸?shù)娜耸荵YY，所以接下來由YYY先說一個詞語，她說了“林林總總”，XXX輕松地就接上了，但是他的答案還把我難住了，最后我只好認(rèn)輸。然后該我說成語了，腦海中略過一些成語之后，我選擇了一個比較難的——“碩果累累”，果然把XXX難住了幾秒，但在我們數(shù)到二時，他想出了答案。到這里我不得不佩服XXX的語文功底，他從開始到現(xiàn)在還沒有輸過一回。

當(dāng)學(xué)校的大喇叭音樂響起，我們知道這是要上操了，至此我們才結(jié)束了這次成語接龍游戲。

詞語接龍作文【篇2】

今天我在熱鬧不凡的小蜜蜂作文樂園學(xué)作文，其中有一個做游戲的一節(jié)課，到了做游戲的那節(jié)課，我們議論紛紛起來，“今天我們會做什么游戲呢?”老師說：“我們來做一個詞語接龍的游戲?！?/p>

游戲規(guī)則是：選一個男生和一個女生出來，然后讓他們石頭、剪刀、布，贏的先報一個詞，然后輸?shù)慕由先ィ由系脑~必需用同音和近言字來組個詞，好比“金子”可以接“值日?！壁A的人要懲罰輸?shù)娜?，還要貼彩帶。

游戲開始了，郭晗宇和陳婭嫙先開始，他們石頭、剪刀、布，郭晗宇輸了，陳婭嫙不知說什么詞，我沒聽到，接著他們說的越來越快，像是在斗嘴，后來我們都輸了，每人都要接受懲罰，后來朱元康被貼得很可笑，結(jié)果出去時，他像是明星樣，良多人看著他。

這個游戲真好玩。

詞語接龍作文【篇3】

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當(dāng)我看到那張安靜地躺在我桌面上的照片時，我就想起了二年級秋游時的完美情景。

當(dāng)時我們坐在大巴上，導(dǎo)游姐姐和我們玩起了詞語接龍。詞語接龍的規(guī)則，大家應(yīng)該都知道吧。就是每人都說一個詞，第一個人隨便說一個詞，然后第二個人將那個詞的最后一個字放在自己要說的詞的第一位，比如說：“開心”、“心情”、“情報”、“報告”、“告訴”……

我們就這樣開始了，其實我們先分了組，我們組的第一個人是曾嘉榮，他說的詞是“蘋果”，第二個人是畢思喆，她說的是“果肉”，第三個說的是“肉片”，第四個說的是“片刻”……很快就要輪到我了，我感覺我的心都跳到嗓子眼了，而且快要跳出來了。我屏住了呼吸，等待著那個精彩的時刻，終于輪到我了。其實，我作為我們組的壓軸一直沒有上場，可是這也是最后一輪了，全組的希望都壓在我身上了，看著對手，他們的表情異常興奮，眼神充滿了激動和幾分輕蔑。我知道我們可能會輸，但我依舊大聲的喊出了我該說的詞語：“房間”!因為過分的緊張，所以我只好大口的喘著粗氣，一邊等著我們這場游戲的結(jié)束。我再看一看我們的對手們早已停止了說話，一個個呆呆地望著我們。我想他們一定卡住了，嘿嘿，我們組必勝!突然我們隊爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，我們反敗為勝了，我們一個個都高興地拍手叫好，臉脹得通紅的，嘴角翹得老高了，人群中的笑聲接連不斷，我們勝利了，徹底勝利了!

經(jīng)過了這一次，我明白了，只有平時一點一滴的積累詞語才能當(dāng)你玩這種游戲時，不至于輸?shù)媚敲磻K。

詞語接龍作文【篇4】

星期天下午，我們四個同學(xué)在易老師家補習(xí)作文。

我們先學(xué)習(xí)了一篇好的范文，然后易老師說：“我們玩詞語接龍的游戲吧。規(guī)則是詞語的最后一個字是下一個字的開頭的第一個字。說不出來就罰唱歌?！蔽覀兙褪治枳愕?。

游戲開始了，易老師先說：“作文?！蔽揖驼f：“文章。”我心想‘文’能組很多詞，有文字，文學(xué)

游戲接著進行，老師說：“課堂?！睏钣罱苷f：“堂哥?！?/p>

我在易老師家度過了一個快樂的下午。我真喜歡玩詞語接龍的游戲啊！

詞語接龍作文【篇5】

今天下午第一節(jié)課，我們玩了個非常有趣的游戲——詞語接龍。

首先，老師宣布了比賽規(guī)則：“我在黑板上寫下你們的分組，一組是四人，共十四個小組。然后再選一人當(dāng)評委，在黑板上寫下每個小組各自的分值?！苯又?，老師就說了一個成語：一本正經(jīng)。老師又說：我數(shù)一二三，你們誰可以接龍的，馬上舉手，誰最快，就叫誰。一，二，三。”那時候我的心怦怦直跳，緊張的不得了。同學(xué)們紛紛舉手，陳紅舉得最快，被老師叫到了，她起來不假思索回答：“經(jīng)書?！蓖蹶愮潜焕蠋熃械降牡诙煌瑢W(xué)，她起來慢條斯理的說：“書本?！苯又?，許多同學(xué)都說出了自己想的詞語、成語、歇后語等。我也被老師叫到了，但是因為我聽不清楚，所以沒有回答正確。唉！老師如果能再叫到我，我一定不會再回答錯了。就這樣，同學(xué)們你一言我一語的在教室里玩起了這個游戲。歡聲，笑聲在這個偌大的教室上空久久回蕩。

“叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們還沉浸在這個有趣的游戲中。詞語接龍不僅能夠豐富我們的生活，而且可以鞏固以前學(xué)到的知識，讓你學(xué)會溫故。