幼兒園中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思

保護牙齒健康教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思》

中班健康教育教案《呀，牙齒逃跑了》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒，培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園中班健康教育《呀，牙齒逃跑了》含反思教案吧。

【活動目標】

1、了解牙齒的作用和一些簡單常識，知道保護牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動重難點】

理解故事內(nèi)容，知道保護牙齒的重要性，學習如何刷牙。

掌握正確的刷牙方法，并知道如何保護自己的牙齒。

【活動準備】

1、多媒體課件。

2、每人小鏡子一面?？诒⒀浪⒁桓?。

【活動過程】

一、導入活動：

1、觀看動畫片：《牙齒逃跑了》引導幼兒了解牙齒的用處。

師：今天給小朋友們帶來了一部好看的動畫片，我們一起來欣賞吧！

看片斷（一）

師提問：皮皮睡覺前都做了些什么？接下來會發(fā)生什么事呢？

看片斷（二）

師提問：你看到了什么？牙齒遭到破壞會受得了嗎？接下來又會發(fā)生什么事呢？

看片斷（三）

師提問：牙齒為什么逃跑了？（因為不刷牙，會齲齒，牙齒生氣了就逃跑了）

沒有了牙齒，人會怎么樣？（引導幼兒回答牙齒的用處）

2、牙齒有哪些作用呢？幼兒討論回答，教師出示課件圖片展示牙齒的功能。（咀嚼、發(fā)音、美觀）

3、小結：牙齒的用處可大了，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們說話清楚；讓我們變得漂亮。所以，小朋友一定要注意保護牙齒。

二、探究保護牙齒的方法。

1、小朋友們有蛀牙嗎？請幼兒同伴間互相看看、說說。

2、自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

3、出示課件圖片，認知齲齒。

師：牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，那么該怎樣保護我們的牙齒呢？小朋友和小伙伴討論一下吧！

4、結合課件圖片，教師小結保護牙齒的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

5、今天我們就來學習一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學刷牙》每位幼兒跟隨動畫一起學刷牙。

6、看完動畫課件，老師結合模型帶領幼兒練習正確的刷牙方法。

（老師先示范，再請個別幼兒嘗試）

7、表演《刷牙歌》

三、活動結束：

1、播放刷牙方法的圖片，幼兒在圖片提示下體驗鞏固正確的刷牙方法。

2、幼兒刷牙，老師巡視指導。

活動反思：

受活動時間的限制，只能抓住刷牙這一重點，讓孩子們進行探索，對孩子們好奇的有關牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

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幼兒園小班教案《小魚逃跑了》 幼兒園教案《小魚逃跑了》

小班教案《小魚逃跑了》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察，尋找“小魚”并說出它躲藏的地方，了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂的事，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《小魚逃跑了》教案吧。

活動目標：

1、了解小魚逃走的有趣經(jīng)歷，知道有朋友是件快樂的事。

2、能仔細觀察，尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

ppt課件、插入教具（小魚和魚缸）

活動過程：

一、引入——認識小魚

1、師：今天林老師帶來了一個小動物，我們一起來看看它是誰好嗎？

2、出示“小魚”

師：看到小魚了嗎？這會兒它在哪兒呀？仔細看看，小魚長得什么樣?。浚伾?，腦袋，眼睛）

小結：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個神奇的本領，它不僅可以生活在水里，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦！誰愿意做它的好朋友呢？

3、交朋友

師：你們都愿意和它做朋友，于是小魚決定逃走了，它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來，小魚小魚逃走了，小魚小魚躲在哪兒，睜大眼睛仔細看，吱溜，吱溜……小魚躲在哪里啦？

師：小魚跟你們做了好朋友，它覺得有朋友真是件開心的事，要比一個人呆在魚缸里快樂多了，所以它不想回魚缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲，好不好？

小魚說今天它來躲，你們來找，好不好？等一會兒小魚先來躲，你們把眼睛蒙蒙好，林老師念兒歌，兒歌念完小魚就躲好了，然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了，好不好？

好，準備，游戲開始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚逃走了，吱溜，吱溜，小魚這會兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚溜走了，睜大眼睛仔細看，小魚小魚躲在哪里？

二、學會觀察和分辨

1、第一幅圖

師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？

小結：這么多的糖果跟小魚長得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒！我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。

2、第二幅圖

師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？它和花有什么不一樣？

小結：小朋友們真厲害，小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。

3、第三幅圖

師：這次小魚躲在了哪兒？躲在哪一盤水果里？它是怎么打扮自己的？它為什么這樣打扮自己？我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎？

小結：小魚好聰明，它把自己裝扮成一個草莓，簡直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了，所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。

4、第四幅圖

師：小魚躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細看看吧！小魚在哪兒呀我們來看看，好，我們來看看誰能指出那條小魚呢？

你們怎么知道這么多小魚里這條是我們要找的嗎？

小結：好了，小魚說：“今天的游戲就玩到這兒吧！”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧！

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園中班健康教育教案《誰的牙齒最干凈》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康教育教案《誰的牙齒最干凈》含反思》

中班健康教育教案《誰的牙齒最干凈》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法，知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚，懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒，快來看看幼兒園中班健康教育《誰的牙齒最干凈》含反思教案吧。

【活動目標】

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說話清楚。

2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好自己的牙齒。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

【活動準備】

1、洗好、切好的蘋果若干

2、幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

【活動過程】

1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。

教師：請小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的？

引導幼兒說出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

2、認識牙齒的構造。

請小朋友把嘴巴張開，互相看一看，牙齒是什么樣子的？

使幼兒知道每個人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的。

3、組織幼兒討論：牙齒有什么用？

（1）、鼓勵幼兒根據(jù)自己以有的知識經(jīng)驗，大膽地參與講述活動。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

（2）、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用呢？

教師請小朋友先試一試發(fā)“四”這個音，讓幼兒感受到，如果沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎？

小結：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準音。

組織幼兒討論：怎樣保護自己的牙齒呢？

教師小結：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。

4、導幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大

（1）、請小朋友說說：畫面上哪個小朋友牙齒好？哪個小朋友牙齒不好？讓幼兒指一指，并認一認漢字：好、不好。

（2）、觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？

教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。

1、我多個準備工作：幻燈片《誰的牙齒最干凈》。

2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小朋友上來，其他的小朋友作小醫(yī)生，請兩個小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結果：黃悅的牙齒白白的（經(jīng)常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃東西后不刷牙，喜歡吃糖）。

3、我在給小朋友講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動。

【活動反思】

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動手動腦的能力。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

幼兒園中班健康兒歌教案《學會保護牙齒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班健康兒歌教案《學會保護牙齒》含反思》

中班健康兒歌教案《學會保護牙齒》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園中班健康兒歌《學會保護牙齒》含反思教案吧。

【活動來源】

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

【活動目標】

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

2、齲齒形成掛圖;

3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;

4、正確刷牙步驟的掛圖。

【活動過程】

1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))

(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)

(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附《我會刷牙》(兒歌)

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口;不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

小百科：牙齒是人體中最堅硬的器官，分為牙冠、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質（琺瑯質）、牙本質（象牙質）、牙髓（神經(jīng)腺）等。

幼兒園大班健康教案《潔白的牙齒》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康教案《潔白的牙齒》含反思》

大班健康教案《潔白的牙齒》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒，讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用，使幼兒懂得如何保護牙齒，快來看看幼兒園大班健康《潔白的牙齒》含反思教案吧。

活動目標

1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何保護牙齒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.牙齒的掛圖。

2.關于保護牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導幼兒觀察牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒互相觀察牙齒

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。

3.引導幼兒思考并討論

為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒

(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃很多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。睡前不應吃酸甜食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘渣，滅殺口腔中的細菌。

6.教師進行小結

想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發(fā)現(xiàn)。

2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。

3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。

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