教師隨筆。
毋庸置疑，當我們成為一名合格的老師時，我們需要對自己的教育教學行為進行分析和思考，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。作為一名教師，寫教育筆記需要注意哪些呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教師隨筆：喝水的故事》，希望對您的工作和生活有所幫助。
喝水的故事
幾乎每個班級在組織孩子喝水環(huán)節(jié)時，都能遇到愛悄悄逃離喝水現(xiàn)場的孩子，為了讓孩子了解水對人健康及生命的重要性，讓他們知道我們有清甜干凈的水喝是一件多么幸福的事情，我們常?？陬^教育孩子，可是口說無憑，他們以為老師只是在嚇唬他們，在編故事，有這種想法不是孩子的錯，是他們感受的太少，不知道同一片藍天下，在外面的世界有著與他們年紀一般大，卻過著截然不同生活的另一群孩子，僅僅是喝水，他們都不能滿足。為此，我下載了關(guān)于母親水窖的視頻給孩子觀看并講解?？粗?，他們知道干旱地區(qū)找水源的艱辛，喝水的艱辛，沒有水喝身體的狀況，當看到屏幕上打出媽媽，我渴！的時候，丫丫眼睛濕潤了。
我問她，你為什么要哭??？
她說：他們沒有水喝，很可憐。
我說：已經(jīng)有很多好心人幫助他們了，他們要造母親水窖，儲存很多干凈的水。
她說：那我也要幫助他們。
然后和孩子們談了我們喝水的時候應該怎么喝，大家怎么樣來節(jié)約生活中用的水。
老師、父母對孩子的希望總是美好的，希望家長能配合幼兒園的活動，讓孩子明白我們的水源來之不易，多多自覺地喝水，珍惜生命之水。
YJS21.cOm更多教育筆記小編推薦
今天戶外活動時，我?guī)Ш⒆觽冊诖笊吵剡M行玩沙游戲，可能是今天天氣熱的緣故，玩了一會兒孩子們的額頭上就浸出了汗珠，我趕緊把孩子們的外套脫了下來，可剛剛過了半個多小時的時間，孩子們都說渴了要回去喝水，我也有點口干舌燥，于是抱著一大堆孩子們脫下的衣服帶著孩子們急沖沖地回到活動室。孩子們在我的要求下洗完了手，都迫不及待地取水杯喝水。我也馬上拿上茶杯，來到保暖桶旁準備倒開水喝，看到孩子們都有序地排著隊伍喝水，我便走上前倒了點開水，急忙喝了起來?！袄蠋?，你怎么不排隊就倒開水喝呀?”我剛把水杯舉到嘴邊，就聽到了晏柏林的問話，我愣了一下，不知道該怎么來回答?！澳悴皇歉嬖V我們，人多時候要排隊，不能搶先嗎?”是啊，平時，我時常教育孩子們：喝水、洗手人多時候要排隊，不爭不搶，一個挨一個。然而，今天我自己卻違反了。我趕緊對小朋友們說：“對不起，老師做錯了，老師也排隊喝水”我立刻走到隊伍最后，排隊飲水。
由此，我深深感到：哪怕是點點滴滴小事，作為老師，也要時時處處以身作則，因為你的一言一行都是孩子模仿的對象，所以，在孩子面前，我們一定要言行謹慎，以良好的形象實實在在為幼兒做出一個好的榜樣。
寶寶們喝水總是有個別小朋友要老師多次強調(diào)，才會將水杯的水接到足夠的量。細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，孩子們接水的時候只會接小半杯，喝水就變成了完成老師的任務迅速解決，而并沒有意識到喝水的真正意義。怎樣讓寶寶們自覺地喝水、有意義地喝水呢？今天，像往常一樣，喝水之前我們之間進行了這樣一段談話。
老師：“小朋友們，兩盆植物你喜歡哪一盆？為什么？”
a：“我喜歡左邊的，因為一盆有花，一盆沒有?！?/p>
b：“我也喜歡那一盆，那盆花漂亮，一盆花不漂亮?！?/p>
c：“我也喜歡有花的，那盆花枯萎了，都落在地上了，不好看?！?/p>
老師：“為什么會這樣呢？”
a：“它不聽話?！?/p>
b：“沒有人照顧它”
c：“一盆有水，一盆缺水，所以花死了?！?/p>
老師：“寶寶們說的都很棒，這兩盆植物還有一個小小的故事呢，小朋友們仔細聽……原來是因為這盆植物它不愛喝水，不斷地缺水后，花兒慢慢凋謝了，葉子也掉了，植物上長滿了斑點，最后只剩下光禿禿的枝干，變得很丑，大家都不喜歡它。而另外一盆植物很喜歡喝水，葉子一天比一天茂盛，并且開出許多美麗的花，小朋友們見了都忍不住贊美它……”
老師：“你們想變漂亮嗎？”（想）“以后喝水還要不要老師每天督促呢？”（不要）“多喝水身體會怎樣？”（變漂亮，身體更健康，皮膚變白，還會排毒……）
老師：“好，希望中三班的寶寶們像那盆美麗的花一樣，又美麗又健康～”
教育隨筆：小花，要多喝水
最近這些天，天氣都比較干燥，秋天來了，大家都在討論著秋天。我也發(fā)現(xiàn)孩子們的變化了，小嘴巴都干干的，有的都起皮了,還有的起火泡了。每天家長對我說的最多的話就是：“，老師，麻煩老師多提醒我的孩子喝水，我們怎么說他都不聽，他的嘴巴太干了，嗓子都紅了?！笔前?！我也發(fā)現(xiàn)了同樣的問題，每次活動后，我都會不停的提醒孩子們要多喝水，喝好水再出去玩，可是無論我怎么提醒，有的孩子還是不聽話，趁我不注意就跑了，有的孩子就接一口水，喝了就跑……
為了讓孩子們能多喝水，我特意在班級和孩子們進行了一次談話活動：多喝水的重要性。孩子們說的都非常好，都知道多喝水對身體好。
戶外活動時，請孩子們喝水，阿姨跑來生氣的說：“好多孩子都接水喝了，可是很多孩子都只喝一點，大半杯水都倒倒水池里區(qū)了?！蔽衣犃?，非常生氣，剛才喝他們說的那些話時一點作用沒有起，都說的好好的，卻都沒有做。怎么辦呢？每天讓阿姨這樣盯著，也不是辦法??！
我突然想起前些天，芳芳小朋友帶來的一盆花，阿姨說都快死了。我把花拿到教室，把全班小朋友集中在一起，讓孩子們看看這盆花，怎么了？孩子們都說：“土太干了，缺水，老師快給它多喝點水吧，要不就要渴死了?！庇械募毿牡男∨笥岩呀?jīng)端來了一杯水，給小花喝了，有的小朋友心疼的說：“小花，你別死啊！我們以后會天天給你澆水的，讓你喝的飽飽的?！?/p>
在小朋友的照料下，沒過幾天小花就精神了。我把小花拿來給大家一起欣賞，說：“看，大家每天給小花喝水，所以小花才得救了，小花讓我?guī)退x謝你們?？墒?，小花說，它現(xiàn)在很擔心我們大二班的小朋友，你們只顧著給小花喝水，都忘記給自己喝水了，有的小朋友干的嘴巴都起泡起皮了，小花希望小朋友也和它一樣能天天喝足水，身體長得棒棒的，像小花一樣精神美麗。小朋友們，你們能做到嗎？”大家異口同聲回答：“一定可以做到?！睉敉饣顒訒r，不時的看到孩子們接著一大杯水，大口大口的喝著。我和阿姨看了，都高興的笑了。
生活中，這樣的“小事”會遇到很多，我們一味的和孩子們說道理，他們往往很難立刻接受，我們應該給孩子們一定的時間，讓他們自己去體驗、理解，給他們機會，讓孩子們在實踐中去理解一些道理，這樣他們會更容易接受，而且印象深刻。
每次都有家長囑咐：“老師，給我家的孩子多喝點水等”，家長們希望我們能這樣時刻提醒幼兒多喝點水。其實，我們平時經(jīng)常提醒孩子們多喝水，并且一個上午就提醒好幾次。但這個提醒的作用不是很大，我悄悄地觀察了幾天孩子們喝水的情況：有的孩子倒很少的水，但要喝很久很久，有的孩子倒好多的水，但根本喝不完，在那里玩水，還有孩子活潑好動，注意力不集中，喜歡做自己的事情。一玩起來，什么都顧不了。
水是生命的源泉，是維持生命必不可少的物質(zhì)。因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習慣是一日生活中必不可少的，這個是需要老師和家長共同重視，共同配合。
首先我們要讓孩子們認識到水對人體的重要性，其次是家園一起配合采取各種方法培養(yǎng)孩子喝水的習慣。
在幼兒園針對孩子喝水的問題，根據(jù)幼兒的實際情況不加以干擾，由于氣候不同，幼兒的活動量大小不一樣，飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣，雖然平時，在規(guī)定的時間讓孩子喝水，但也未必能滿足所有幼兒對水的需求，他們隨時有渴的需求。幼兒天性又活潑好動，注意力不集中，一玩起來什么都會忘了，所以在幼兒活動中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝。
在家里讓孩子自己去拿杯子倒水，自己喝水，要讓家長告訴幼兒“我們現(xiàn)在是小班小朋友了，自己能做的事情應該要自己做”。孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動著許多家長們的心。培養(yǎng)孩子喝水看似一件簡單的事，卻不是那么簡單，它需要我們?nèi)シ此?、實踐才能夠找到最好的辦法。其實,讓孩子愛喝水,還要靠家長,只有家長和老師密切配合,堅持努力,才能讓孩子真正喜歡喝水!
中午吃完飯，是入廁漱口時間，我?guī)Ш⒆觽冞M洗手間。孩子們漱完口后陸陸續(xù)續(xù)回座位上去了，但我仍在廁所里照看最后幾名幼兒。
這時王**突然跑來告××的狀，說××把漱口時喝剩下的水倒進保溫桶里，我輕聲的把××叫過來詢問：“漱口之后，你為什么把喝剩下的水倒進保溫桶里？”他緊張的抬頭對我說：“老師，你不是要節(jié)約用水嗎？我接的水太多，漱口之后我喝不了，又不能直接倒掉。”聽到這話，我不禁一笑，把他摟在懷里，多么可愛的孩子啊!于是我一邊擁抱他一邊和他說：“節(jié)約用水是對的，但是喝剩下的水再倒進桶里，是很不衛(wèi)生的，因為其他小朋友還要喝，如果你今天生病了，又把喝不掉的水倒入桶內(nèi)，這樣細菌就會通過你倒的水進入其他小朋友的身體內(nèi)，他們就容易生病了。”聽了這話，他著急起來：“老師，這該怎么辦？我今天有點流鼻涕，會不會別的小朋友也會??？”看他著急的樣子，我趕忙安慰他說：“不用擔心，我待會和阿姨說下，把水換掉就可以了?！彼@才安下心來。皺著眉頭對我說：“以后我再也不往保溫桶里倒水了!”
午睡起床后，我給孩子們觀看了一些“如何講衛(wèi)生”的視頻，孩子們頗有感觸，他們針對自己平時的行為作出總結(jié)：原來夏天不能吃太多的冷飲；蔬菜水果要清洗干凈才能吃；地上的食物不能再吃等等，通過此事，我們班小朋友互相監(jiān)督，將飯前便后這樣的好習慣持之以恒。
對于孩子這些可愛的“缺點”，我們教師不能僅僅看到是“可愛”，還要學會幫助他們養(yǎng)成好的習慣。
開學至今，孩子們已經(jīng)上了5天學了，很多事情都能自己動手做了。今天從戶外活動滑滑梯回來，孩子們?nèi)氯轮人?，于是就一組一組請他們?nèi)ズ取Ｖ灰姾⒆觽兇蜷_茶柜門，找到自己的茶杯去接水喝，拿得快的有的蹲在水龍頭前按下按鈕一下子就接到了水去旁邊喝，有的彎腰等在旁邊，有的擠在后面，還有的不管別人的茶杯在接水，只管把自己的茶杯放上去，兩只茶杯疊在一起；也有小朋友不會按下按鈕，左右旋轉(zhuǎn)來旋轉(zhuǎn)去就是不會往下按，教了他，第二次又不會了?？粗环鶃y糟糟的場景，制作喝茶標記，建立喝茶常規(guī)是不容之后了。
放學后，我們剪了簡單的綠色即時貼，從門口一直貼到水龍頭前的地板上，中間還有轉(zhuǎn)彎，這樣可以延長等待線，多幾個孩子同時排隊；在旁邊還貼了藍色的喝水區(qū)標志，小朋友喝水時可以站在藍線上，避免了以前讓小朋友拿著茶杯長距離走到自己小椅子上再喝，中間會撒掉、撞翻等問題。
規(guī)則做好了，現(xiàn)在需要引導孩子們學習這個喝水的常規(guī)。我們一組一組帶著孩子們認識標記線，再實踐操作，本想這樣一來喝水的問題肯定就解決了，簡直是一勞永逸。但事實讓我認識到小班孩子的自我控制能力和常規(guī)意識真的是比較弱，因為還是有好多孩子不能站在綠線上等待接水，到藍線上安靜喝茶，有的時候還是會擠在一起，甚至個別能力較弱的孩子多次學習按按鈕還沒學會，可見孩子之間的能力差異是存在的，老師需要耐心教導。
在《指南》中，學會排隊等待是小班孩子需要學習的重要的行為習慣之一，也是培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習慣的方法?？梢妼π“嗪⒆觼碚f排隊等待是一件比較困難的事情，是需要學習的?，F(xiàn)在的家庭只有一個孩子，家里一般都是孩子最大，哪里有等待的機會可以學習，所以家庭教育在這方面的缺失也是造成孩子們搶奪不排隊的原因之一，因此老師不但要制定各種規(guī)則，還要引導孩子們學會使用這種規(guī)則，更需要和家長溝通，取得家長的理解配合，共同引導寶寶養(yǎng)成健康有禮貌的好習慣。
從制作喝水規(guī)則到現(xiàn)在又過了8、9天時間，每天我們都在不斷重復引導孩子們喝水時要排隊的規(guī)則，努力終歸是有結(jié)果的，現(xiàn)在大部分孩子能注意到綠線、藍線，即使一時忘記，在老師的提醒下也能馬上站好，喝水變得有秩序起來，孩子們在等待中還能互相說說話，交流也變得有秩序起來。有的還是不會接水的孩子需要老師不斷提醒示范，因為如果任其接水會接個半天，影響后面孩子，時間一長又會引起其他安全問題，我們也在空余時間單獨教這幾個孩子如何接水，現(xiàn)在終于會接了。
小班孩子剛?cè)雸@一切都要從新開始，要有很多規(guī)則要學、要有很多問題需要老師引導，作為小班老師要放一百個耐心、一百個細心。就像喝水這么一件簡直是太簡單的事情，對小班孩子來說也有很多學問在里面，如何在喝水這件事情里讓孩子們學規(guī)則、學禮儀、學動手能力，還有其他一些能力是需要老師不斷探索的。
幼兒觀察記錄：喝水的故事
幾乎每個班級在組織孩子喝水環(huán)節(jié)時，都能遇到愛悄悄"逃離"喝水現(xiàn)場的孩子，為了讓孩子了解水對人健康及生命的重要性，讓他們知道我們有清甜干凈的水喝是一件多么幸福的事情，我們常常口頭教育孩子，可是口說無憑，他們以為老師只是在嚇唬他們，在編故事，有這種想法不是孩子的錯，是他們感受的太少，不知道同一片藍天下，在外面的世界有著與他們年紀一般大，卻過著截然不同生活的另一群孩子，僅僅是喝水，他們都不能滿足。為此，我下載了關(guān)于母親水窖的視頻給孩子觀看并講解?？粗?，他們知道干旱地區(qū)找水源的艱辛，喝水的艱辛，沒有水喝身體的狀況，當看到屏幕上打出"媽媽，我渴！"的時候，丫丫眼睛濕潤了。
我問她，你為什么要哭??？
她說：他們沒有水喝，很可憐。
我說：已經(jīng)有很多好心人幫助他們了，他們要造母親水窖，儲存很多干凈的水。
她說：那我也要幫助他們。
然后和孩子們談了我們喝水的時候應該怎么喝，大家怎么樣來節(jié)約生活中用的水。
老師、父母對孩子的希望總是美好的，希望家長能配合幼兒園的活動，讓孩子明白我們的水源來之不易，多多自覺地喝水，珍惜生命之水。
幼兒園里，每天早上家長們來送孩子的時候，經(jīng)常和我們說：“老師，麻煩你讓我的孩子多喝點水?！奔词辜议L不提醒，我們也經(jīng)常提醒孩子們喝水。其實我們每天都讓孩子喝水，大概是有的孩子只喝一口水潤潤嗓子;有的孩子喝兩三口水;有的孩子能喝半杯水;有的孩子能喝一杯水;還有的孩子接了滿滿一杯水，卻只喝了一兩口，并不口渴。為了讓孩子喝足夠的水，我編了很多兒歌，使孩子們真正認識到喝水的重要性，我覺得這個辦法挺好，效果不錯。通過兒歌，使孩子們知道自己該喝多少水，喝水少了會造成身體不舒服等生活小常識。孩子喝水的問題，看起來是一個微不足道的小問題，但是孩子喝水的問題卻牽動著許多家長們的心。我們在一日活動中，經(jīng)常提醒孩子們?nèi)ズ人?，有的孩子能夠喝足量的水，而有的孩子是為了完成老師布置的任務滋潤一下嗓子就算喝水了，沒能夠達到喝水的目的。
培養(yǎng)孩子喝水不是一件簡單的事，它需要我們?nèi)シ此肌嵺`才能夠找到最好的辦法。
相信《教師隨筆：喝水的故事》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育筆記，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了教師隨筆專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
寶寶們喝水總是有個別小朋友要老師多次強調(diào)，才會將水杯的水接到足夠的量。細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，孩子們接水的時候只會接小半杯，喝水就變成了完成老師的任務迅速解決，而并沒有意識到喝水的真正意義。怎樣讓寶寶們自覺...
教育隨筆：小花，要多喝水 最近這些天，天氣都比較干燥，秋天來了，大家都在討論著秋天。我也發(fā)現(xiàn)孩子們的變化了，小嘴巴都干干的，有的都起皮了,還有的起火泡了。每天家長對我說的最多的話就是：“，老師，麻煩老...
中午吃完飯，是入廁漱口時間，我?guī)Ш⒆觽冞M洗手間。孩子們漱完口后陸陸續(xù)續(xù)回座位上去了，但我仍在廁所里照看最后幾名幼兒。 這時王**突然跑來告××的狀，說××把漱口時喝剩下的水倒進保溫桶里，我輕聲的把××...
最新更新
