教育隨筆：插上理想的翅膀勇敢的飛翔

我的教育理想讀書筆記。

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教育隨筆：插上理想的翅膀勇敢的飛翔”，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育隨筆：插上理想的翅膀勇敢的飛翔

在素質(zhì)教育的今天，隨著教育改革的不斷深入，作為一名幼兒教師，我也從客觀上把我的工作做了一個(gè)深刻的反思，并且還要思考我在以后的教育教學(xué)中應(yīng)該為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)了什么、克服了什么、堅(jiān)持了什么?

一、奉獻(xiàn)了什么？

對(duì)于我而言，擁有孩子們的心是我的動(dòng)力之源，是我為人師最大的收獲和財(cái)富。人說：不當(dāng)家，不知柴米貴；我想：只有當(dāng)了班主任，才能深味其中的瑣碎和細(xì)致，也正是細(xì)微之處方見精神。平時(shí)，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血，我油然而生強(qiáng)烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻(xiàn)自己的愛心和知識(shí)。在全心全意付出的同時(shí)，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶，今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個(gè)回眸，真實(shí)地記錄我和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許會(huì)令你忍俊不禁，也許你會(huì)覺得微不足道，也許……這里有我對(duì)班主任工作的體會(huì)、思考和探索。

“雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你—--我的孩子！”

教育事業(yè)是愛的事業(yè)。教育是用愛去塑造學(xué)生的心靈。新時(shí)代的幼兒教師應(yīng)該做奉獻(xiàn)愛心的楷模，真誠與幼兒溝通，把自己的心靈世界源源本本地向幼兒敞開，與幼兒真正的以心交心，用愛換愛。但愛孩子也是有要求和尺度的。如果愛的過了火，就會(huì)變成“溺愛”。無數(shù)事例告訴我們，溺愛孩子結(jié)出的苦果，所以說教師愛幼兒也應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)幼兒的嚴(yán)格要求之中。都說“嚴(yán)師出高徒”，在愛的教育中，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，體驗(yàn)愉悅的學(xué)習(xí)心情。任何班級(jí)總有一部分相對(duì)來講比較淘氣、頑皮的孩子，而且這類孩子往往都是能力較差，又不肯老老實(shí)實(shí)地學(xué)，無拘無束。對(duì)待這樣的幼兒，就必須嚴(yán)格要求，不嚴(yán)，他們不可能改過并且有所進(jìn)步。對(duì)待也們的最好辦法是耐心引導(dǎo)感化教育，轉(zhuǎn)化他們的思想，從根本上改變問題的實(shí)質(zhì)，讓他們體會(huì)到教師的愛心，讓他們感受到你不但理解他，而且尊重他，當(dāng)你把真愛融入到他的心靈深處時(shí)，他一定是學(xué)業(yè)中的“浪子”。愿辛勤的園丁的身旁多有一些這樣的“浪子”，把我們的愛心更多地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，無愧于這神圣的幼兒教育事業(yè)。

一.克服了什么？

孩子每天都會(huì)發(fā)問：“是什么？為什么？”教師要給幼兒一碗水，自己就要成為涓涓的小河！在現(xiàn)代社會(huì)中，教師豐富的經(jīng)驗(yàn)仍然是極其寶貴的，問題是這經(jīng)驗(yàn)必須建立在發(fā)展的基礎(chǔ)之上，才能發(fā)揮其價(jià)值和意義。不少經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，常常落伍，原因在于在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)往往是“過去時(shí)態(tài)”。例如：面對(duì)幼兒教育環(huán)境的變遷和信息化社會(huì)提出的新課題，即使是曾經(jīng)擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，同樣需要及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，適應(yīng)教育教學(xué)的新需求。作為年輕的幼兒教師應(yīng)該怎樣克服種種困難來使自己立足于不敗之地呢？首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實(shí)踐中注意積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的鉆研和獨(dú)立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我；其次，每天比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)。我們幼兒園是每個(gè)班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對(duì)優(yōu)有點(diǎn)緊缺，午餐都是與幼兒一起進(jìn)行的，有時(shí)候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時(shí)我也覺得過的很充實(shí)、很快樂，因?yàn)槲覑酆⒆樱晕也慌吕щy?！安粸槭≌依碛芍粸槌晒φ曳椒ā笔前?！辦法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧！

二.堅(jiān)持了什么？

“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此，教師應(yīng)從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對(duì)每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，讓他們感受到教師平易近人、和藹可親，與幼兒談心、做游戲，詢問其生活、游戲、學(xué)習(xí)情況，拉近師幼間的心理距離，與每個(gè)幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友。教師應(yīng)該珍愛每一位幼兒，把他們當(dāng)成自己的孩子去引導(dǎo)、去教育，完善個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠、寬容負(fù)責(zé)、幽默等優(yōu)秀品質(zhì)。面向新時(shí)代，努力創(chuàng)建民主、平等和促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的師幼關(guān)系，真正使新型的師幼關(guān)系，煥發(fā)出迷人的光彩、璀璨的露珠！

總之，在以素質(zhì)教育為核心的今天，我們應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，同時(shí)教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，既要重視知識(shí)的傳授，學(xué)法的指導(dǎo)，更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。

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教育隨筆：讓幼兒展開想象的翅膀

教育隨筆：讓幼兒展開想象的翅膀

今天，我上彩色線描畫活動(dòng)《樹葉變變變》，首先請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察自己和爸爸、媽媽去爬山時(shí)或散步時(shí)撿回的樹葉，并說說自己手中的樹葉是什么形狀的？許多幼兒都能表述了自己所觀察葉子形狀特點(diǎn)。王建鑫說：“我手上的葉子形狀像把火?！?，林優(yōu)優(yōu)說:“我的葉子像一根一根針?！保械恼f“葉子像小花。”……大家認(rèn)真觀察自己手中的葉子并不時(shí)發(fā)表自己的看法，看來這些幼兒雖然頑皮點(diǎn)，但還是挺認(rèn)真地觀察事物的。接著我出示放大鏡，請(qǐng)幼兒認(rèn)真看看，除了葉子的形狀外，你們還觀察到葉子身上有什么嗎？我這么一問，幼兒觀察得更加細(xì)致了，熊魏萱說：“老師，葉子身上有好多長長的線條，”，“老師，有的像山脈，”，“老師，有的像河流很漂亮。”，“老師，我的樹葉的葉脈交錯(cuò)像迷宮”，“老師，葉脈上像彎彎曲曲小路。”我再次引導(dǎo)認(rèn)真觀察，這些線條都長一樣嗎？有什么不同的地方？如果你來畫樹葉，你覺得它會(huì)變成什么呢？“我覺得他就像一座雅山峰?！薄昂芟裆酱宓男『訌潖澢鞯酱蠛＠??！庇谑?，我順勢請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的彩筆將自己觀察的樹葉變變變繪畫下來。幼兒有了之前的細(xì)致觀察，繪畫起來得心應(yīng)手，每個(gè)幼兒都安靜的進(jìn)行繪畫。最后將幼兒繪畫的作品排放在一起，讓幼兒參觀，幼兒看到這么多有趣的《樹葉變變變》作品都獲得了很大的成就感，紛紛表示自己還想繪畫。于是我將樹葉投放在美工區(qū)角里進(jìn)行延伸活動(dòng)，并放進(jìn)去兩片樹皮，相信很快就可以看到更多的“樹皮變變變”作品了。

想象力是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。幼兒線描畫是幼兒情趣、思想、內(nèi)在潛能的自由表達(dá)方式，是幼兒思維活動(dòng)的一種真實(shí)記載，是他們想象力、創(chuàng)造力。寫實(shí)能力的結(jié)晶。線描畫對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，觀察力、表現(xiàn)力很有幫助。幼兒線描畫不僅自由、隨意，還可把幼兒的那種“心”象繪畫毫無約束地表現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)幼兒想象力夸張、奔放之特點(diǎn)。

想象力并不是天生就有的，如果希望孩子在畫畫中得到想象力的鍛煉，還要從觀察周圍世界開始。多帶孩子走向大自然，與社會(huì)接觸，讓孩子有機(jī)會(huì)豐富生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦留下更多的表象，為想象的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

教育隨筆：做個(gè)勇敢的你

戶外活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到騎行區(qū)，一開始我讓孩子們自由的選擇小車騎行，孩子們嘴巴里邊玩邊喊，加油，快一點(diǎn)，非常開心。我看到玟玟一個(gè)人站在那邊似乎不愿意玩，于是我?guī)退暨x了一輛車給她，她卻不肯騎車，我嘗試詢問原因，原來她不敢騎害怕摔倒。于是我鼓勵(lì)到：“玟玟，你不敢的話，老師和你一起騎好不好，這小車很穩(wěn)哦，你看別的小朋友也沒有摔倒呢?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭開始騎車了，我在后面一直鼓勵(lì)加油，她很快就適應(yīng)了，還和她的好朋友朱謹(jǐn)毅一起騎車去玩呢，玟玟終于露出了開心的笑容。

玟玟小朋友平時(shí)性格活潑可愛，但是比較怕痛，有的時(shí)候手指是有一點(diǎn)肉刺，她也要哭鬧一番，所以在這種騎行的活動(dòng)中，她比較擔(dān)心會(huì)受傷，不愿意參與騎行的游戲，而是一個(gè)人默默站在一邊看著其他小朋友玩游戲。當(dāng)老師鼓勵(lì)她時(shí)，她也能鼓起勇氣去嘗試，是一個(gè)勇敢的孩子。所以在日常生活中，遇到她害怕的東西時(shí)，老師盡量給她提供安全感，鼓勵(lì)她大膽參加游戲，成為一個(gè)勇敢的孩子，讓她多參與這種游戲，增加勇氣和信心。并且多鼓勵(lì)幼兒你是一個(gè)勇敢的孩子，手受傷了也沒有哭，鼓勵(lì)她變的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。并且可以向家長推薦一些關(guān)于勇敢堅(jiān)強(qiáng)的故事，引導(dǎo)幼兒懂得勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子是好孩子，其他小朋友和大人都喜歡勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子的道理。

教育隨筆：寶貝勇敢

晨間體鍛的時(shí)候，孩子們一個(gè)接著一個(gè)走過了平衡木，輪到壯壯了，他先是在平衡木前站了一會(huì)，有點(diǎn)怕，不敢走上去。后面的小朋友都開始催促，他就用手先撐住平衡木，然后爬上去，他試圖要站起來，可是搖搖晃晃的，不敢松手起身。

這時(shí)，后面的小朋友都開始急了，歆歆也急得哭了起來。我走上前拉起他的手，帶他走過了平衡木。

第二次走平衡木的時(shí)候，又輪到歆歆了，這次歆歆似乎有點(diǎn)恐懼了，他看看我，希望我去拉他一把。我走過去把他拉起來，讓他嘗試穩(wěn)穩(wěn)地站住，然后慢慢松開我的手，讓他自己向前走去。歆歆張開手臂，有點(diǎn)害怕地往前走了一步，我借機(jī)表揚(yáng)他做的很好，鼓勵(lì)他繼續(xù)往前，歆歆好像有點(diǎn)知道竅門了，越走越順，接下來又走了幾遍之后，歆歆已經(jīng)能夠獨(dú)立穩(wěn)穩(wěn)地走過平衡木了。

對(duì)于歆歆的行為，我先是觀察了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)歆歆其實(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的，而且有毅力，不是遇到困難就選擇退縮。在他需要?jiǎng)e人拉他一把的時(shí)候，我選擇了幫助他，帶著他走過平衡木。第二次的時(shí)候，歆歆對(duì)我有了依賴性，我沒有一下子放掉他，我先幫助他，讓他掌握保持平衡的要領(lǐng)，先穩(wěn)穩(wěn)地站住，然后帶著他一步一步往前走。孩子是需要鼓勵(lì)的，他們只是對(duì)未知的東西感到害怕，只要幫助他們度過這個(gè)關(guān)口，給予他們信心，孩子就不怕了。

教育隨筆：不要折斷孩子的想像的翅膀

教育隨筆：不要折斷孩子的想像的翅膀

最近，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：班上許多小朋友把樂百氏瓶上的小蓋兒留下來裝在兜里，為了防止他們把小瓶蓋兒放進(jìn)嘴里出危險(xiǎn)，我便讓他們把小蓋兒扔掉?？墒屡c愿違，留小蓋兒的小朋友反而多起來。尤其是以世欣為首的男孩子，兜里總是鼓鼓囊囊的，紅色、綠色，每個(gè)人都有好幾個(gè)。

小朋友們?yōu)槭裁磳?duì)小瓶蓋兒感興趣呢？我要了解一下到底是怎么回事。孩子們好像是有意躲避我，一見我走近，就往兜里裝著什么，試了好幾次也沒結(jié)果。后來，我就沒像看見一樣，趁他們不注意玩的正起勁兒的時(shí)候再接近他們。問題終于弄清楚了：原來，小朋友們喜歡玩的汽車城里沒有警車。于是，世欣等幾個(gè)小朋友就把留下來的小瓶蓋兒放在車頂上當(dāng)警燈。紅色的當(dāng)救火車的燈，綠色的當(dāng)警察的巡邏車燈。

我暗暗佩服孩子們的想象力，沒想到在大人眼里是廢物的東西，卻可以被他們當(dāng)做好東西利用上。可是，不能讓他們總把小瓶蓋兒裝在兜里呀，既不衛(wèi)生，也不安全。于是，我開導(dǎo)小朋友們：你們都是小司機(jī)，警燈可不能隨便亂放，萬一丟了，汽車就不能當(dāng)警車或者巡邏車了，多可惜呀!幾句話提醒了孩子們，他們一個(gè)個(gè)從兜里掏出小瓶蓋兒交給我。我把小瓶蓋兒沖洗干凈并找來膠布，和孩子們一起把小瓶蓋兒粘在小汽車上，再涂上漂亮的顏色。瞧，一輛輛巡邏車、救火車、救護(hù)車立刻神氣活現(xiàn)起來，變得威風(fēng)凜凜的，孩子們別提多高興了！

裝好了小頂燈之后，我又給孩子們留下一個(gè)任務(wù)：在回家的路上觀察一下什么車有頂燈，這些車是做什么的。第二天，孩子們的回答真讓我驚訝，我都沒注意到原來那么多種車都有“小頂燈”。

現(xiàn)在想來，如果當(dāng)初我只是一味的限制他們不去玩小瓶蓋兒，而不是引導(dǎo)他們將想象轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造活動(dòng)，那將失去多好的教育時(shí)機(jī)呀。不僅如此，孩子還可能因我的限制而從此折斷想象的翅膀。

教育隨筆：你比我勇敢

班級(jí)里的瑞瑞小朋友聰明可愛，就是非常害怕血，有一次流鼻血了，大聲的哭了起來，一邊哭一邊說：“老師，我會(huì)不會(huì)死，”原來她是把血和死亡聯(lián)系到了一起了，我仔細(xì)的告訴了她，為什么人會(huì)流鼻血？并且告訴她不會(huì)死亡。聽完之后，她的心情好了許多。

今天上午和小朋友說兒歌，說到小床時(shí)，小朋友們都在說自己的小床是什么樣子的，小朋友們很是開心，這時(shí)，小雨說了一句，我現(xiàn)在都敢一個(gè)人睡覺了，瑞瑞聽了很是羨慕，說了一句：“那你比我勇敢，我不敢一個(gè)人在小床上睡覺，因?yàn)槲液ε伦鰫簤?，做惡夢讓人很害怕，我也想變勇敢，一個(gè)人睡覺?！?/p>

我隨機(jī)開展了一節(jié)心理健康活動(dòng)，告訴他們害怕黑暗、做夢并不是一件很羞的事情，我們可以有哪些方法來幫助我們不怕黑？不怕血？不怕做夢。孩子們討論著，我們一起一個(gè)一個(gè)的去解決。

看來孩子心目中也有自己對(duì)勇敢的理解，敢一個(gè)人睡覺就是勇敢，不怕血就是勇敢。。。。。

孩子們有自己的情緒體驗(yàn)，但愿我們能更好的引導(dǎo)他們。讓他們快樂，使他們勇敢。

小班教育隨筆：可愛的孩子，勇敢的孩子

如果說四月是紫色的，那么五月就是黑色的，今天是一個(gè)快樂而又充實(shí)的星期天，伴隨著陽光，我們把一切煩惱拋之腦后，忘記黑色，忘記疲勞，因?yàn)榻裉煊质且粋€(gè)特別的日子，我們一起迎接快樂的“六一”兒童節(jié)，一起觀看幼兒園的表演，欣賞精彩的文藝節(jié)目。在孩子們稚氣的小臉上，我們看到了笑容，像一朵朵美麗的鮮花綻放在枝頭。

“六一”是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該說六月是一個(gè)充滿陽光的月份，每天都是快樂的，為什么我會(huì)說四月是紫色的，五月是黑色的呢？因?yàn)闉榱私裉?，我們?cè)缭绲亻_始給幼兒排練一系列的節(jié)目，舞蹈、講故事、親子表演、時(shí)裝秀、童話劇等等，大家都忙得焦頭爛額

，看完今天的演出，我認(rèn)為我們的時(shí)間沒有浪費(fèi)，非常值得表揚(yáng)?？粗枧_(tái)上表演的孩子們，每個(gè)人都是那樣認(rèn)真，表演時(shí)不忘微笑著面對(duì)家長、老師和小朋友，更是讓人刮目相看！

這次的活動(dòng)讓我很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)節(jié)目讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)幼兒讓我感動(dòng)，一個(gè)個(gè)老師讓我感動(dòng)。不是有一句話這樣講嗎：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。節(jié)目安排的很緊湊，不同形式的內(nèi)容帶給我們不同的視覺感受，讓人有種期待的感覺，家長更是心花怒放；臺(tái)上的幼兒表現(xiàn)地活靈活現(xiàn)，優(yōu)美的舞姿，搞笑的表演，動(dòng)聽的故事，征服了臺(tái)下的每位觀眾；這一個(gè)個(gè)出色的節(jié)目除了幼兒，當(dāng)然也離不開我們這群可愛的老師們，是她們不辭辛勞，放棄自己的空班時(shí)間，利用各種課余時(shí)間給孩子們排練出這樣精彩的節(jié)目。在觀看表演時(shí)，我的心中也時(shí)常浮現(xiàn)出排練時(shí)的種種畫面，剛開始孩子們都很興奮，蹦蹦跳跳地，可是時(shí)間久了，每個(gè)人都跳累了，變得有點(diǎn)懶洋洋，幾天下來，有孩子跑到我面前對(duì)我說：“老師，我不要跳了。”我問她：“為什么不想跳了??？你不是跳得很棒嗎？”“老師，太累了，我跳不動(dòng)了！”當(dāng)時(shí)我也感覺到了她們的不專心，確實(shí)，對(duì)于小班的孩子而言，她們是第一次參加這樣的活動(dòng)，第一次接觸成品舞蹈，即使休息了再跳，她們也難免會(huì)感到累?？吹酱蟀嗪⒆酉ドw上青一塊紫一塊的，她們付出的也是自己的努力，我想家長看到一定會(huì)心疼的?？粗齻儯抑荒馨参克齻冋f：“老師知道你們都很累，老師也是一樣，但我們是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，下次我們?cè)谂_(tái)上表演時(shí)，爸爸媽媽看到我們的表演一定很開心很喜歡的，我們堅(jiān)持一下會(huì)給很多人帶來快樂的，好不好？”

每個(gè)人展現(xiàn)給別人的都是他閃亮的一面，孩子也是如此，總希望把自己最棒的展示給大家，可愛的孩子，勇敢的孩子，我不得不表揚(yáng)你們，你們真了不起！

教師隨筆：放心飛翔

時(shí)間像滑梯一樣過的真快，一轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)在這里過了三個(gè)年頭，現(xiàn)在又到了麥粒飄香，吃西瓜和冰激凌的時(shí)候了，這也要預(yù)示著你們要去另一個(gè)學(xué)校尋找另一種學(xué)習(xí)的快樂了。

看著現(xiàn)在的你們讓我不由得想到三年前的你們，那時(shí)你們牽著爸爸媽媽的手，邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園，從你們的眼中我看到了你們對(duì)幼兒園的新奇和陌生；看著你們從剛開始的尿褲子、哭著找媽媽，到現(xiàn)在的自己穿衣、寫字、編故事，作為老師我們從心里感到高興。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們慢慢的喜歡上了幼兒園，到后來深深地愛上了幼兒園，愛上了這個(gè)家?，F(xiàn)在你們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園去上小學(xué)了，就好像小鳥長大了就要飛向更廣闊的天空一樣，但是不管你們走多遠(yuǎn)，我們都希望你們不要忘了幼兒園里的快樂時(shí)光，老師隨時(shí)歡迎你們回來。

還有我們親愛的家長們，三年前因?yàn)槟⒆拥募尤耄刮覀兂蔀榱撕献骰锇?。在這里，我也代表各位老師像我們的家長們表示深深的感謝，多少次為了制作玩教具幫我們搜集材料，為我們共同教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是因?yàn)橛心銈兊呐浜虾椭С?，才能使我們的工作順利進(jìn)行；正是因?yàn)橛心銈兊陌莺屠斫?，才有我們今天的成績，現(xiàn)在，孩子們即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，邁向一個(gè)新的臺(tái)階，雖然我們不能在合作了，但是我們已經(jīng)建立了深厚的友誼。

親愛的孩子們，三年來我們相依相伴，一起游戲一起歡笑。聽?wèi)T了你們每天早上稚嫩的問候聲；看慣了，你們每個(gè)傍晚陽光般的笑臉，現(xiàn)在你們就要離開了，千言萬語匯成一句話：愿我們可愛的孩子們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔，找到屬于自己的那片天空。

教育隨筆：勇敢地說再見

童童是一個(gè)很缺乏安全感的小男孩，在家里都是奶奶帶。這學(xué)期來的時(shí)候還喜歡喝小朋友一起玩，可是有一段時(shí)間，每天來園的時(shí)候就哭，也不和老師打招呼問好，不管我們?cè)鯓又鲃?dòng)，他就是透露出來滿臉的不開心。

發(fā)現(xiàn)了這樣的狀況，我每天都會(huì)觀察他。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他情緒穩(wěn)定的時(shí)候會(huì)和其他的小朋友一起玩。但是每次到媽媽來送他的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)在入園的時(shí)候有哭鬧情緒。我等他進(jìn)到活動(dòng)室里和家長交流才知道，爸爸媽媽平時(shí)工作比較忙，孩子希望有更多的時(shí)間來讓媽媽來陪她，所以只要媽媽來送他上幼兒園，他舍不得媽媽就產(chǎn)生了每天早上的哭鬧。后來，我悄悄趴在他的耳朵上告訴他，媽媽希望他好好的來幼兒園，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。除此之外，我發(fā)現(xiàn)他喜歡進(jìn)圖書區(qū)，在每次進(jìn)圖書區(qū)的時(shí)候我會(huì)坐在他旁邊講一些關(guān)于紅色革命的小故事，我告訴他當(dāng)時(shí)的小紅軍都是很勇敢的，來和敵人作斗爭。那童童是不是也應(yīng)該像他們學(xué)習(xí)，他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的一個(gè)星期之內(nèi)，我每天堅(jiān)持給他講一個(gè)關(guān)于小紅軍的故事，并且堅(jiān)持在他耳朵說“悄悄話”，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，他由剛開始的哭鬧不止，到現(xiàn)在可以堅(jiān)持?jǐn)?shù)天和媽媽勇敢地說再見，并且更加自信和勇敢了。

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