爸爸媽媽吵架，對孩子影響很大

幼兒園我的爸爸媽媽說課稿。

校園是孩子的第二個家，孩子的教育工作離不開這兩個大家庭！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是由小編為大家整理的“爸爸媽媽吵架，對孩子影響很大”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

如果夫妻感情不好，那么，他們所培養(yǎng)出來的孩子也會不開朗。可能有的人會質(zhì)疑，嬰兒這么小，怎么會知道爸爸媽媽之間的感情？大家一定要知道嬰兒擁有敏銳的頭腦，它能敏感地吸收來自四面八方的各種刺激。假如夫妻倆經(jīng)常在孩子面前吵架，試想一下孩子心理會怎么樣。

雖然孩子不知道爸爸媽媽爭吵具體是為了什么，但卻能夠體會到憎恨與厭惡的感情。爸爸媽媽經(jīng)常吵架，孩子肯定會變得陰沉不開朗。孩子臉上的五官雖然是遺傳來的，但是嬰兒的表情，卻是可以真實反映雙親生活的鏡子。

曾經(jīng)有過這樣的一個案例，有一位年輕母親抱著嬰兒到“人生服務(wù)所”，跟大家討論自己離婚的事情，當(dāng)時，大家都發(fā)現(xiàn)孩子和母親的悲傷表情極為相像，令人感到非常詫異，孩子為什么也會這么悲傷呢。??

被強力培植了憎恨與厭惡感情的幼兒，隨著年紀(jì)的增長會上幼兒園、又會上小學(xué)，漸漸長大后，你覺得孩子會變成什么樣的人？這應(yīng)該不難想象。??

查一查問題少年的記錄就可以知道，問題少年的幼兒期，基本上都是在不幸的家庭環(huán)境中度過的。孩子懂事后的心理動機或行動等的原點，都是來自于幼兒時代所接受到的無意識的經(jīng)驗。

母親的“憂慮”會傳染幼兒

說到幼兒教育，很多人往往誤解為就是開發(fā)智力商數(shù)、漢字記憶量等可計量的能力。事實上，如果開發(fā)不可計量的，諸如判斷力、價值觀或感知力等能力，才是教育孩子的關(guān)鍵，這一點希望大家都能夠記住。

特別是后者，根本不必擺出架構(gòu)來談“教育”。因為媽媽平時的行動與感情就是教育的緣故，所以不知不覺中對孩子的影響是非常大的。

五音不全的母親教出來的子女唱歌肯定也會跑調(diào)。同樣的，如果媽媽平時不是很開心的話，那么自己教育出來的孩子，個性一定不開朗，冒失的母親所養(yǎng)育的孩子，平時做事情肯定是毛手毛腳的。至于五音不全，其實只要媽媽意識到，平時不在孩子面前唱歌就可以了。??

但是，性格，感情、感覺等實際問題，很多時候媽媽自己都會忽視，就算自己發(fā)覺了，也不可能短時間就改過來，因此爸爸媽媽平時一定要多加注意才行。??

媽媽如果感冒了，孩子很快也會被傳染。媽媽如果不想傳染子女，那就要掛口罩，經(jīng)常漱口等。但是，好像大部分的母親都做不到防范自己的缺點感染子女，所以，希望爸爸媽媽盡力不要把自己的缺點遺傳給子女。??

“愁慮”的母親所帶有的病原菌比疾病的傳染性還要強大，會以強烈迅速的速度感染子女，所以爸爸媽媽一定要做好預(yù)防工作。說是幼兒教育，事實上，不需要標(biāo)新立異。恩愛的夫妻、融洽的家庭，對孩子來說就是最好的幼兒教育了。

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爸爸媽媽，我喜歡你們這樣「吵架」

天下沒有無分歧的家庭，夫妻爭吵對于孩子而言，更是一種真實而又強烈的體驗。

「媽媽，我好害怕……」

昨天晚上，我和老公第N次當(dāng)著3歲的女兒吵架。

我扯著嗓子，把枕頭扔向老公，女兒剛好從房間出來，恰巧看到爸爸推了我一把，我被身后的玩具絆倒了，一下子重重地摔在了地上。人仰馬翻，360度大回環(huán)。

女兒嚇壞了，緊緊地扶著門，一句話也說不出來，驚恐地看著我們。

我迅速爬起來，顧不得沒有發(fā)揮完的唇槍舌戰(zhàn)，把女兒帶回房間，離開第一現(xiàn)場。女兒突然大哭，「媽媽，我好害怕，你要是摔死了怎么辦？」

我以為她會問爸爸媽媽為什么爭吵，為什么亂扔?xùn)|西，為什么打架，結(jié)果3歲的女兒問的是這句。

我的心理防線一下子被擊破，鼻子酸了眼圈紅了，心中的委屈、難過、對孩子的愧疚全部傾瀉出來。

作為父母，我們不能告訴孩子「爸爸媽媽從來不吵架」。生活習(xí)慣差異、思維方式、財務(wù)因素、隔代關(guān)系、育兒觀念不一致、夫妻生活不和諧等等各種理由都會成為夫妻關(guān)系危機的導(dǎo)火索。

而育兒，就成了夫妻矛盾的主戰(zhàn)場，很多中國媽媽最心寒的喪偶式的育兒，往往都是媽媽做多、管多、批評多；爸爸做少、陪少、成就少。

一言不合就容易引發(fā)全面戰(zhàn)爭，各自為陣，就像拔河，情緒的對峙很容易兩敗俱傷。

然而一邊責(zé)備對方，一邊用彼此的沖突來懲罰孩子，其實是對孩子更大的傷害。

父母吵架，為何受傷的總是孩子？

一對夫妻，從最初連體嬰一般相愛，再到走向沖突的獨立個體，最終成為彼此尊重和諧相處的夫妻，這個過程是漫長而艱難的。

每一步都伴隨著彼此差異的磨合和沖突。

而生活中的一些溝通「陷阱」，特別容易導(dǎo)致激烈的爭吵和對抗：

1.責(zé)備和問罪：（都是你的錯）

2.謾罵：（你是不是腦子壞了）

3.威脅：（你再這樣就離婚）

4.命令：（你必須聽我的）

5.說教：（我懂得比你多……）

6.警告：（我最后告訴你一次）

7.控訴：（要不是因為你，我早就......）

8.比較：（你看看別人家的老公）

9.諷刺挖苦：（就你這樣的，還挑三揀四）

10.預(yù)言：（不聽我的，你總有一天會后悔）

這些陷阱翻譯過來就是：「我是對的」「我付出的更多」「我是為你好」，本質(zhì)都是控制。

這些暴力語言不僅使得夫妻關(guān)系鬧得更僵，到了孩子眼里，看到的雙親都是廝殺和博弈。

研究發(fā)現(xiàn)，父母激烈爭吵容易讓孩子產(chǎn)生消極的感受，對孩子影響深遠(yuǎn)：

1.父母吵架是因為我，引發(fā)錯誤歸因；

2.最親近的人激烈沖突，失去安全感和穩(wěn)定感，不知所措；

3.情緒上的連鎖反應(yīng)，就像「踢貓效應(yīng)」一般，負(fù)面情緒被持續(xù)傳染、醞釀、升級，強烈的負(fù)面情緒又會引發(fā)應(yīng)激反應(yīng)，繼而引發(fā)心理和行為問題。

父母的暴力語言示范，會讓孩子認(rèn)為處理沖突和問題的方式就是謾罵、暴力溝通。

孩子成長的主要方式是模仿，「暴力溝通」特別容易被孩子習(xí)得，即便是無意識狀態(tài)下孩子也會容易采取自己熟悉的方式來處理問題。

有時候創(chuàng)傷還會代際傳遞，孩子因為習(xí)慣了父母對爭執(zhí)的暴力溝通方式，日后容易在親密關(guān)系和社交中變成施暴者或者受暴者。

當(dāng)孩子長大后才發(fā)現(xiàn)，那些年父母吵過的架，都進入了自己的靈魂。

孩子怕的不是父母吵架，而是不會「好好吵架」

很多人會問，是不是父母一定不能當(dāng)著孩子面吵架？當(dāng)然不是。

父母不吵架分兩種：

一種是所有情緒和感受得到了和充分表達(dá)和合理溝通，不需要吵架。

另一種是，避免溝通，為了不吵架而不吵架。

第一種是真和諧，第二種是假和諧。

真和諧的父母一定是很好的情商教練，假和諧的父母無法真實表達(dá)自己，為了孩子而壓抑自己的真實需求，情緒不是流動的。

孩子只能看到彼此的妥協(xié)，而看不到?jīng)_突化解和問題解決的過程，缺乏真實的「沖突體驗機會」。

孩子長大以后，在社交中也不一定會很好地表達(dá)自己、應(yīng)對沖突。

我曾經(jīng)接觸過這樣一個案例，父母近十余年不說話，分房分餐，連家里老人出殯這樣的大事都是靠別人傳話，相互之間不僅零吵架，更是零交流。

這樣的假和諧之下，家里的孩子社交都比較封閉，親密關(guān)系也很有問題。

當(dāng)夫妻遇到問題，不可避免地和另一半爆發(fā)爭吵時，如果可以「非暴力溝通」，表達(dá)自己的需求、感受和想法，并且積極尋求問題的解決方法。反而是對孩子很好的情緒訓(xùn)練。

首先需要先處理心情，再處理事情。夫妻吵架很容易越吵越兇，深呼吸，暫停幾分鐘都是讓情緒降溫很好的緩沖辦法。

其次，對事不對人，善用「我式」溝通法，說自己的感受而不是抱怨。

再次，夫妻也需要親子中的共情，換位思考，想想對方的需求和感受。冷靜下來后，努力尋求解決辦法。

「非暴力溝通」的底線是不對彼此進行謾罵、人生攻擊，不惡語傷人。

父母是孩子最親近的人，太過激的言行，容易影響孩子的安全感和自我評價。對于孩子而言，沒有什么比「我的爸爸/媽媽是個混蛋、壞人」更具破壞性了。

每對夫妻溝通模式不同，有人習(xí)慣熱吵，有人喜歡冷戰(zhàn)，無論哪種方式都應(yīng)該留一段時間讓情緒平緩下來，然后再交流溝通彼此的想法、需求，找到問題解決的方法。

夫妻關(guān)系就像雙人舞，每個家庭都有自己處理問題的獨特模式，然而都離不開真實的表達(dá)和彼此的和解。

「災(zāi)」后重建，重點是要「和好」

父母吵架后，最重要的工作，是讓孩子看到父母和好的過程，并且真誠地告訴孩子事情的前因后果。

首先，向孩子解釋人與人之間是有差異有沖突的，父母只是在某些事件上有分歧。

其次，坦言這次爭吵是父母的事，與你無關(guān)，并不是因你而起。

最重要的，是要告訴孩子，爸爸媽媽不管發(fā)生什么事都永遠(yuǎn)愛你。

如果孩子在父母爭執(zhí)后已經(jīng)有強烈的情緒問題，甚至異常行為，有攻擊性，可以通過安全的攻擊性游戲幫助孩子宣泄情緒，比如打枕頭、打沙袋等高強度游戲。

還可以通過角色扮演游戲，讓孩子重演現(xiàn)場，比如孩子當(dāng)爸爸，玩具做媽媽，讓孩子可以理解真實的沖突和情緒。

當(dāng)然，通過講繪本、玩畫畫、玩音樂、模擬角色演動畫等表達(dá)方式也都可以幫助孩子梳理和宣泄自己的情緒感受。

其實，在一段「完美爭吵」（沖突－和解－重建－修復(fù)）中，父母真實地呈現(xiàn)了自己在親密關(guān)系、社會交往中的沖突與矛盾，孩子可以以第三者的角度看待父母是如何在沖突中走向合作的。

情緒的爆發(fā)、感受的表達(dá)、情緒的描述處理與控制、問題的溝通與解決.....可以說是最好的實戰(zhàn)案例分析了。

尤其是父母通過對立走向和解的過程，讓孩子也獲得了這樣的情緒經(jīng)驗。

在「完美爭吵」或者「非暴力溝通」模式中的父母吵架，孩子會學(xué)習(xí)到情緒處理和解決問題的方式。

好好說話，好好吵架，好好重建，在真實流動的情緒中，給孩子穩(wěn)定和諧的成長環(huán)境。

爸爸媽媽的壓力會影響到孩子

很多媽媽可能會有這樣的一種感覺，如果自己壓力很大，寶寶好像也會有所反應(yīng)。比如在給孩子喂奶的時候，自己不耐煩或者生氣，寶寶就會哭鬧，溢奶，打嗝，睡覺的時候也會很不踏實，而且醒來后容易發(fā)脾氣。

嬰兒是靈敏的測量器

醫(yī)學(xué)博士安德魯戛納說：“當(dāng)爸爸媽媽有壓力時，孩子也會產(chǎn)生壓力。經(jīng)過一系列的研究我們發(fā)現(xiàn)，人和動物都是如此，嬰兒是一部靈敏的測量器?！?/p>

如果嬰兒的生活中有太多的壓力或者情緒波動，這會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)爸爸媽媽憂傷、不開心的時候，對孩子的關(guān)注就會減少。

每當(dāng)這個時候嬰兒就會感到受冷落、恐懼。如果爸爸媽媽可以很好地應(yīng)對壓力，比如做做深呼吸、數(shù)數(shù)或者做運動，寶寶也會受到你的影響，不自覺的模仿。如果爸爸媽媽沒有正確處理壓力，孩子就有可能會學(xué)會咆哮、不健康的生活方式。

爸爸媽媽壓力對幼兒影響的表現(xiàn)

桑德拉維斯教授說孩子的這種情況在任何年齡段都可能發(fā)生。

疾病控制和預(yù)防中心的報道指出，長期壓力等不良情緒對孩子的大腦發(fā)育會有一定的影響，會影響大腦和身體機能。比方說：

1.長期的壓力能夠影響大腦回路的連接，導(dǎo)致大腦偏??；

2.在孩子未來的成長道路上，可能對不利情況更加敏感，很容易產(chǎn)生壓力；

3.壓力能夠抑制免疫反應(yīng)，孩子的免疫力會降低，所以更有可能會生病。

4.長期的壓力能夠破壞大腦學(xué)習(xí)和記憶的區(qū)域。

教孩子正確應(yīng)對壓力

嬰兒可能會感受到生活中的輕微的或者中度的壓力，但這些壓力對寶寶的成長不會有很大的影響。有時候壓力反而會帶給寶寶一些好處，嬰兒的心率會增加，激素水平發(fā)生改變，當(dāng)爸爸媽媽安慰寶寶以后，寶寶就會學(xué)會應(yīng)對克服壓力，這是一種必要的生存技能。

其實最簡單的辦法還是爸爸媽媽能夠處理自己的壓力，不要讓孩子受到感染。孩子的壓力越小，就會生活地越積極，吃得更多、睡得更好。

減輕爸爸媽媽壓力的小貼士

爸爸媽媽應(yīng)該怎樣釋放自己的壓力呢？最簡單的方法有時候反而是最好的。如深呼吸、數(shù)數(shù)，這樣心率就會降低，緩解緊張。長期的消除壓力的方法有：

（1）放松活動。平時可以做一些瑜伽，冥想等。

（2）嬰兒按摩。給嬰兒進行按摩對于媽媽和寶寶來說都是非常好的。

（3）運動。戛納博士說：“運動是最好的緩解壓力的方法。如果照看孩子沒時間，你可以尋求相關(guān)組織的幫助，讓你和孩子同其他父母及孩子一起去運動?！?/p>

（4）和朋友出去玩。

（5）找一個幫助小組，無論是網(wǎng)絡(luò)上的朋友還是現(xiàn)實生活中的朋友，聊天是很好的去除壓力的方法。

你可能會這樣想，平時我忙于工作，沒有時間進行鍛煉，也沒有時間在晚上和朋友出去玩，成為一個好媽媽需要做的事情很多，這不單單是為了你自己，同樣是為了孩子，減少你的壓力對你對孩子都好。

育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

育兒心得：父母的言行，對孩子影響很大

我之所以能在這里談?wù)勛约簩彝ソ逃男牡?，是因為我是一個11歲孩子的母親，我不但愛自己的小孩，也愛大街上每一個孩子。我女兒活潑開朗，待人有禮，成績中上，能獨立照顧自己，并能持之以恒學(xué)習(xí)鋼琴。

父母之愛都深如大海，但有質(zhì)的區(qū)別。讀過一則寓言：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價值。孩子就如那塊玉，經(jīng)過父母的“雕琢”，一些人得到了令人滿意的作品，而另一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。

作為父母，你是琢玉高手，還是拿著鋤頭？本人認(rèn)為，教育的重任并不能完全交由老師，其實孩子的成長，更有賴于父母。父母的一言一行，對孩子有很大的影響。一個有心的父母，也能成為一名兒童教育專家。下面有幾點心得和家長們分享。

一、別用成人的標(biāo)準(zhǔn)，左右孩子的快樂。

心然四歲的時候，有一次和一個小伙伴玩一個乒乓球。小伙伴把球從地上撿起來交給心然，心然馬上把球拋到地上，如此反復(fù)。小伙伴的母親看見了，頓時覺得自己的兒子很笨，怎么老為別人撿球呢，隨即訓(xùn)斥兒子不要再玩。見此情景，我讓他們把角色調(diào)換，心然負(fù)責(zé)撿球，兩個小家伙玩得不亦樂乎，依然咯咯咯的笑個不停。很多父母都不知不覺犯一個錯誤，就是覺得自己的兒比別人虧了，誰知卻扼殺了孩子的快樂。其實孩子的快樂不在于他彎腰撿球，還是瀟灑地拋球，在這個游戲里，撿球拋球，對于他們來說都是快樂的。當(dāng)孩子慢慢長大，你會發(fā)現(xiàn)，在這個成長的過程中她不但快樂了，而且心胸是豁達(dá)的，不太計較自己會虧多少。很多成功的人士，都是能舍得“虧”一點，才會有更多的“得”。

二、教育從閱讀開始

心然一歲的時候，作為母親，我經(jīng)常在她耳邊朗讀詩歌。我認(rèn)為不管她懂不懂，相信她很喜歡那種安靜的感覺。三歲的時候，我為她精心挑了一些圖書讓她看，并一邊給她講故事。故事講多了，她認(rèn)得一些字。記得四歲的時候，心然已經(jīng)會閱讀一些字少的圖書了。有一天晚上，心然問“津津有味”是什么意思，第二天早上去幼兒園的路上，她與樓下的保安叔叔打招呼，誰知叔叔正在看報紙沒留意，心然輕輕對我說：“媽媽，叔叔正津津有味地看報紙呢”！更讓幼兒園老師驚訝的是，四歲的她會拿著書，為小朋友們講故事。心然就是這樣，慢慢地學(xué)會了閱讀。由字少的，到字多的；由一般的故事書，到名著。

有一次，一個朋友介紹自己說是出生于成吉思汗的地方，心然隨即知道叔叔是內(nèi)蒙古的，還說了一些內(nèi)蒙古里有趣的事，最后還讀了一首毛澤東的《泌園春。雪》，因里面寫到成吉思汗只識彎弓射大鵰的詞句。心然因此獲得別人的肯定，并有機會與人分享自己對問題的看法。閱讀能讓她豐富知識，好語言好詞句，能隨手拈來。

還有一次，心然說有一個同學(xué)欺負(fù)她，說了她的壞話。問她是不是很難過，她說不足掛齒。問及為什么，她說：有一個故事是這樣的，蘇東波為忽悠他一個和尚朋友法印，問朋友：你我像什么？法印回答：像一蹲佛。蘇東波笑對法印說：我看你倒像一陀屎！回到家后，蘇東波沾沾自喜，蘇小妹卻一語道破天機：看別人是一蹲佛的，他心中就有一蹲佛；看別人是一陀屎的，他心中就只剩下一陀屎了！心然說起這故事時，一邊大笑一邊說：我同學(xué)看別人是一陀屎，他心中也就只有一陀屎罷了，我又何必自尋苦惱呢！

事實證明，從小閱讀好處非常多，所以我認(rèn)為千萬別錯過從小就教孩子閱讀機會，只要父母有心，就一定能引導(dǎo)他愛讀書。結(jié)合自己的心得，總結(jié)一下從小閱讀有幾點好處：1、孩子可以從小獲得熏陶，喜歡上看書，別等到她喜歡看電視了，才逼著她去看書。2、在別人還不懂看書的時候，她已經(jīng)懂得很多知識，她覺得自己有本領(lǐng)，大大增強她的自信心。3、通過閱讀提高寫作能力，表面上這是一個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟、最有效、最省心的辦法，是真正的“捷徑”。寫作和做人一樣，是個長期修煉的過程。采用一些蠅營狗茍的技巧，利用幾天的功夫，絕不可能教會孩子寫作文。4、一個從閱讀中經(jīng)歷古今中外各種社會，傾聽眾多智慧語言，分享無數(shù)思考成果的孩子，他不僅在思想上更成熟，在價值觀上也更完善。

三、身教勝過言傳。

有一則現(xiàn)實中的小故事，語言不太雅觀，但很能說明家長會不知不覺在語言上犯的一些錯，對孩子產(chǎn)生不良的影響。

父親對兒子：兒啊，要尊敬老師，雖然批評了你，但她畢竟為你好??！

母親對兒子：是啊，別像你爸，在單位受了氣，隨便發(fā)脾氣。

丈夫?qū)ζ拮樱簞e說了，這個狗屁老板小心眼得很，只遲到一小會，就愛抓別人“小辮子

”。

兒子對父母：我老師也是啊，這個狗屁老師小心眼得很，我只遲到一小會，就罰我掃地，我才不干！

這則小故事在逗樂之余，我們作為家長應(yīng)值得反思。很多時候，脫口而出的語言和不經(jīng)意的言行動作，會讓孩子受到傷害。相反，積極的語言行動，會有積極的教育意義。

記得有一次，我和心然冒雨逛街，途經(jīng)一積水路口，幾個行人過不去，面對像小河的積水不知所措。我把鞋脫了，光著腳拿來幾塊磚頭，臨時搭了一條“小橋”，困難馬上就解決了，卻因此摔了一跤，手出血了。行人一邊過“橋”，一邊很感激?；氐郊遥娜获R上找來消毒水，“命令”我坐下，她要為我消毒?？粗@個半大的小人兒，我感動極了！她會學(xué)你熱心，還從中學(xué)會了關(guān)心別人。

還有一次，飯桌上她告訴我哪一條菜更嫩一點。飯后，我對她說：“媽媽做了十幾年的家庭主婦，難道哪一條菜嫩一點都不懂？”她不解地望著我，我告訴她，一碟菜里只有少數(shù)嫩的菜，爺爺牙齒不好，我們少吃一條嫩的，他就有機會多吃一條，如果我們都挑嫩的吃，他連吃菜的機會都沒了！而且，我們做這些事時，可以不動聲色，和風(fēng)細(xì)雨般，人的心里就會有溫暖！聽完我一翻話后，我明顯發(fā)現(xiàn)女兒的眼眶里溢滿淚水。在以后的日子里，心然一直保持著尊敬長輩的心態(tài)，還時不時地提醒自己。有一次她附在我的耳邊打趣地說：媽媽，這一整碟菜都嫩得很，搞到我吃哪一條都有點內(nèi)疚了。母女倆隨即哈哈大笑。

四、面對孩子的叛逆期，榜樣的力量是無窮的。

心然長大了，開始有自己的小秘密了。以前她睡覺前會撒嬌：媽媽，進來幫我關(guān)燈?，F(xiàn)在她會一邊把你往門外推，一邊叫你不要進來。經(jīng)常約上三五知已去逛街，晚上喜歡到樓下與約好的同學(xué)談心。面對女兒這種“冷淡”，做父母就只有深深的失落感。其實，應(yīng)該改變心態(tài)的不但是兒女，更應(yīng)該是父母。因為，她只不過正是經(jīng)歷你曾經(jīng)經(jīng)歷的一些路，不必太大驚小怪。這期間，我經(jīng)過思考，采取了一些措施與之溝通，并獲得了一些有效的效果，在此與家長們分享一下。

1、以靜制靜，不動聲色地翻看她書包里一些秘密，網(wǎng)上空間的心情日記，知道她對人對事的一些想法。2、與往常一樣，保持與她聊天，并旁敲側(cè)擊說一些她不愿意再深入的話題。例如：討論班里同學(xué)誰帥一點，誰沒那么帥，誰成績好一點，誰成績差一點，再慢慢把話題扯到誰喜歡誰，誰不喜歡誰。慢慢地她認(rèn)為你對男女同學(xué)互相喜歡不會反感，就愿意和你分享她的心情。有一次，她對我說：媽媽，我還是不要喜歡廖同學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)他成績原來很差！我對她說：“成績差怕什么！也許他會進步呢！讓媽媽來幫你找他，告訴他咱們家的大小姐喜歡你，你得趕緊努力??！”女兒聽了大笑，說怎么自己會有一個這么傻的媽。還有一次，問及她是否喜歡黃同學(xué)，（在她QQ空間里看了她的心情文字，還傷了一次心。）她說：“現(xiàn)在不喜歡了，因為他不喜歡我”！我對她說，不要緊啦，咱們的心思又不是全放在這，小才女都不喜歡，那是他不夠眼光！女兒聽后，狠狠地點了一下頭。

3、找一個榜樣，把她的動力激發(fā)出來。對于孩子的管教，要有緊有馳，太緊了會扼殺孩子的創(chuàng)造力，太馳了就會像匹野馬，不受約束。因日常中我們?nèi)斡伤约喊才艜r間，最近卻不太受約束了。她開始看韓劇、追求外表美、作業(yè)拖拉，晚上還時時到樓下聚會，丈著自己有幾分小聰明，成績好一點兒，衣著光鮮點兒，懂的事自認(rèn)為比人多一點兒，簡直像個“大姐大”，覺得自己很酷。我們發(fā)現(xiàn)問題后，為她約見了一位鋼琴師姐，她在德國留學(xué)，旨在讓她啟發(fā)一下。心然見到她后，被她的氣質(zhì)、學(xué)問、鋼琴的造詣等迷倒了。師姐的經(jīng)歷，讓心然覺得自己是井底之蛙。我們趁機與她交流，分析她將來的道路該如何選擇。我對她說：“真正酷的人，是見識廣，有學(xué)問，有本領(lǐng)的人，而不是在大街上游游蕩蕩講江湖義氣的人。”心然很認(rèn)同，觸動很大，并悄悄為自己定下目標(biāo)，慢慢把浮澡沉淀下來。

孩子并非整天無憂無慮，他們經(jīng)常會有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲傷。我們要善于觀察，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，以循循善誘的方式引導(dǎo)，不能以成人的思唯方式去嘲笑或苛斥他們。每一種和孩子相處的細(xì)節(jié)，都是一場德行的教育，也是一場心理健康輔導(dǎo)。

我的理念是，培養(yǎng)的孩子要樂觀、自信、熱情，保持自己的個性，而不是隨波逐流。愛學(xué)習(xí)而不能為學(xué)習(xí)而苦惱，要學(xué)以所用；孩子可以很平淡，但不能壞了品質(zhì)，要有良好的品格。相信有以上的幾點，孩子的綜合能力就很強了，將來去到哪都會受人歡迎的。而不能盲目地追求讀名校，逼孩子讀了多少興趣班、學(xué)了多少東西。

培養(yǎng)一個好孩子，不僅對家庭有責(zé)任，更是對民族發(fā)展負(fù)責(zé)，對未來社會負(fù)責(zé)。作為家長，我們無論對家庭對社會，都有義務(wù)花多點心思在孩子的教育上。

借用一些教育專家的話，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法如一柄鋤頭。我正努力讓自己面對我手上這塊“玉石”，用一把精美的刻刀，努力學(xué)習(xí)精雕細(xì)琢。在此說的幾點心得，與大家共勉。

教育心得：娛樂活動對小孩子的影響很大

整理了教育心得：娛樂活動對小孩子的影響很大，希望對爸爸媽媽正確教育孩子，指引寶貝健康發(fā)展有所幫助，僅供參考。

娛樂活動對幼兒的情感和意識有很大的影響。它能使孩子體驗生活中的美，帶助孩子樹立對親友、對美好事物的良好態(tài)度和親切感情。外出游玩可使孩子直接看到秀麗的山川，祖國的建設(shè)成就，從而培養(yǎng)熱愛祖國的感情。觀看精彩的文藝演出，不但能陶冶孩子的情操，并能使孩子接觸各民族豐富多彩的藝術(shù)創(chuàng)造，受到良好的審美教育。

參觀、看電視、聽廣播、玩具，可使孩子獲得有關(guān)社會和自然的知識，擴大眼界，促進智力發(fā)展，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。郊游、逛公園，可使孩子情緒愉快，心情舒楊，是陶冶性格、增進身心健康、鍛煉體魄和意志的好機會。所以，不論國內(nèi)，還是國外，都比較注重幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，做到施教于常。在組織娛樂時，為了使孩子在玩中得到更多、更好的知識，必須注意做到:

(1)明確目的，寓教育于娛樂之中。家長帶孩子進行一項娛樂活動以前，都應(yīng)事先想好這次活動要使孩子受到什么教育。即使多次帶孩子進行一項活動，也應(yīng)設(shè)法讓孩子觀察發(fā)現(xiàn)新事物。

(2)選擇適應(yīng)孩子年齡特點的娛樂內(nèi)容。孩子年齡小，有自己的理解水平與興趣愛好，有些適合成人的娛樂活動對孩子就不一定合適。有些娛樂活動的內(nèi)容基本上是孩子能接受的，但也有個別地方對孩子無益，如電影中的兇殺場面等，家長要善于引導(dǎo)。對幼兒可以采用轉(zhuǎn)移注意力的方法，不讓他繼續(xù)觀看。

(3)注意活動的時間和活動量。孩子的娛樂要有節(jié)制，適可而止。不要造成孩子過度興奮和疲勞，要注意動靜交替。帶孩子出去玩也不能過多，免得孩子在家呆不住。睡前不宜進行使孩子過于興奮的活動，以致孩子不肯就寢，或夜間睡不安穩(wěn)。

(4)要注意安全。在人多、擁擠的公共娛樂場所，家長要特別留心帶好孩子，防止丟失和碰傷。在過馬路時，一方面要看好孩子，另一方面要給孩子講明遵守交通規(guī)則的好處，使孩子慢慢掌握一些交通知識。

寓教于樂，施教于常，重要的是選擇好有意義的娛樂內(nèi)容。

聽廣播可以多方面豐富孩子的知識。中央人民廣播電臺專門為學(xué)齡前兒童組織的“小喇叭”節(jié)目是孩子的良師益友。幼兒的模仿性很強，聽“小喇叭”節(jié)目，能跟著學(xué)唱歌、說兒歌。“小喇叭”既能活躍孩子的生活，又能使他們增長見識。隨著孩子年齡、智慧的增長，可以選擇適應(yīng)孩子理解能力的節(jié)目收聽。四歲的孩子可以選聽一些音樂、歌曲節(jié)目，六歲的孩子可以選聽故事連播。總之，對兒童適宜的各種廣播節(jié)目，都可以選擇一些。看電視、電影，對幼兒有很大的吸引力。但是三歲以前的孩子還看不懂電視劇的情節(jié)，他所看到的僅是某些動作的片斷，因此，家長要為孩子選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)目，并作必要的講解。三歲左右幼兒的求知欲、認(rèn)識能力不斷地增長，對于事物的連續(xù)性有所理解，注意力也在發(fā)展，可以有目的地培養(yǎng)他看一些短小的節(jié)目，如動畫片、兒童故事片及一些兒童歌舞等。一些較好的兒童影片表現(xiàn)了少年兒童們的機智勇敢、勤奮好學(xué)、團結(jié)友愛等好品德，是向兒童進行教育的好教材。

郊游、逛公園可以開闊兒童的視野，增長社會知識。公園里蔥郁的樹木，艷麗的花卉，精巧的建筑物……都能觸動孩子的美感。家長應(yīng)注意利用這一場合向孩子進行相應(yīng)的教育。通過游園，讓孩子觀察大自然的嫵媚秀麗景色和欣賞園林藝術(shù)，使孩子受到美的熏陶，了解園林中的動植物和建筑設(shè)施，增長知識，培養(yǎng)愛人民、愛祖國的情感，在孩子與過往游人的接觸中體驗人們的社會生活。在兒童游戲場玩耍時，要教育孩子學(xué)會正確對待不相識的小朋友，不搶奪、不爭吵、相親互讓地一起玩，這是培養(yǎng)幼兒集體主義精神的好場所。

觀看文藝演出、參觀展覽是培養(yǎng)孩子文藝興趣的理想場所。心理學(xué)家證明，幼兒初期能對色彩鮮艷的東西產(chǎn)生美感。在一定的教育影響下，四五歲的孩子就能從音樂、藝術(shù)作品中，從自己的美術(shù)、歌舞、朗誦等文藝活動中，產(chǎn)生美的體驗。因此，可以在幼兒的美感發(fā)展過程中，有意識地培養(yǎng)他們對文藝的興趣和愛好。博物館、天文館等場所，適合于智力較發(fā)達(dá)的六七歲的幼兒參觀。在那里有許多關(guān)于歷史、生物、天文等知識，這樣都能激發(fā)孩子對大自然和科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

慶祝節(jié)日和生日，也能使孩子感到生活的關(guān)好和愉快，同時也可以培養(yǎng)孩子關(guān)懷別人，逐步養(yǎng)成尊敬長輩、講文明禮貌的習(xí)慣。節(jié)日和生日期間，家中常有親友來往，成人們歡聚一堂，友好的情誼往往很容易感染孩子。同時，要不失時機讓孩子幫大人干一些力所能及的事，如給客人端茶、送糖等，也可以讓孩子給容人表演一些節(jié)目，使孩子成為一個熱情、勇敢、有禮貌的人。

我怕爸爸媽媽丟了

我怕爸爸媽媽丟了

第二周1天（9月7日）主題：“我怕爸爸媽媽丟了”

鬧鐘響了，媽媽讓我起床上學(xué)了。今天要正常上學(xué)了，媽媽昨天晚上就跟我說好了。

但是從睜開眼睛的那一刻，我就開始對媽媽說"我不想上幼兒園"。

媽媽問：“為什么不想上幼兒圓？”

我說：“我怕爸爸媽媽丟了?！?/p>

媽媽說：“不會的，放學(xué)了，爸爸接寶寶，媽媽下班會早點回家與媽媽玩的?！?/p>

但是我還是不愿意去，賴在床上不愿意起來，媽媽強行把我抱起來，準(zhǔn)備穿鞋出門了，我就放聲大哭，不愿意穿鞋。我努力的扒媽媽手讓我下來，但是媽媽很堅持，還是把我抱出門了；我一路下樓，一路哭著求媽媽說，”媽媽，我不想上幼兒園“。

媽媽說：”“寶寶長大了就要去幼兒園，就象媽媽要上班一樣，每個人都要工作的哦。”

”媽媽，我還是不想上幼兒園?！?/p>

“那你告訴媽媽，什么原因吧？”

我說：“我怕爸爸媽媽丟了?！?/p>

"爸爸媽媽丟不了，晚上你就可以看到爸爸媽媽了。"

說著說著，就來到園門口了，老師來迎接了，但是我緊緊抱著媽媽的脖子，不肯放手。

老師只好無奈對媽媽說，你送她進去吧。整個房間，哭聲震天，比上周還厲害。媽媽把我放到一個小椅子上，開始幫我穿鞋，生活老師過來幫忙，讓媽媽離開，我看著媽媽跟我揮揮手就走了，我又放聲大哭起來。

媽媽在回家的路上，遇到隔壁的阿姨，今天他的兒子也是這種情況，這些小朋友好像約好似的。這種情況讓媽媽擔(dān)心了很久。

下午爺爺接的時候老師反饋，早上哭了挺長時間的，中午睡覺前也哭，飯也不好好吃，而且我在吃午點的時候，居然把“巴巴”拉在褲子里，等拉出來才跟老師說，這種情況是很久很久沒有發(fā)生過了。唉。

老師還反映，中午想回家，就跟老師嘮嘮叨叨說，要回家，否則爸爸媽媽丟了。

晚上我的情緒還算好，媽媽問我為什么拉“巴巴”前不告訴老師，我說“忘記了”。

媽媽跟我講了一個湯姆小兔子上幼兒園的故事，湯姆也是第一天去幼兒園，湯姆跟媽媽分手的時候也是不舍得，但是湯姆的媽媽送了一個手絹給他，如果想媽媽可以看看手絹，而且湯姆還把手絹送給其他小朋友擦眼淚哩。對幼兒園有點陌生，有點擔(dān)心和不安，但是也認(rèn)識了新的朋友，與新朋友一起開心的玩，越好明天還一起去幼兒園。

媽媽說，“明天媽媽也送給手絹給你去幼兒園好不好？”

我說：“好?！?/p>

媽媽拿出一個紅色的手絹給我，我說，“再拿一個”。

媽媽奇怪，為什么要再拿一個呢？

“我自己一個，博文一個?！边@樣啊。

媽媽拿出兩個手絹讓我自己放到書包里，準(zhǔn)備明天帶去幼兒園。

講完故事，我們就睡覺了。

媽媽希望明天我會象小兔子一樣，能夠很快的適應(yīng)幼兒園，認(rèn)識多點朋友，開開心心的度過快樂的一天。

爸爸媽媽，別讓孩子看不懂

在幼兒園生活時間長了，每天和形形色色的家長打交道，有時也會走進孩子們的家門，走進他們真實的家庭生活。了解得多了，有時你會感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無奈?，F(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過后來幼兒園的大班男孩，長得很清秀。報名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長要入園。經(jīng)過園長的悉心解釋，他終于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報到的那一天，他也只是帶來了村里的一個簡單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很嚴(yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時打個電話就是要老人們對孩子嚴(yán)厲點，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒過幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見兒子太淘，有時也會控制不住脾氣對孩子動粗。時間長了，孩子也無所畏懼。今年開學(xué)時，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個皮球?？粗鵁o憂無慮的孩子在操場上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺。

常說幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個個聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?

孩子內(nèi)心的話---爸爸媽媽我想說

摘要：“親愛的爸爸媽媽，我既愛您們，又怨您們。愛您們的是關(guān)心我的成長，怨您們的是為什么有時嚴(yán)厲得不合情理?！?作為父母，你知道孩子們在想些什么嗎?你知道孩子心底的真實想法嗎?從現(xiàn)在開始聆聽孩子的心聲吧!

孩子的心聲:

1、你要是覺得人家的孩子比我好，就讓他(她)當(dāng)你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢?

2、“媽媽，我知道您擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，但是您不能老逼我，讓我喘不過氣來，這樣我會學(xué)一次，忘一次?！?/p>

3、“媽媽，我想自己上學(xué)，不要您接送了，你總是送我上學(xué)，害得我在班上好慚愧。如果一直讓您接送，一直在您的呵護下，那我長大了怎么辦?”

4、“每次媽媽罵我笨豬，我氣得牙齒都要掉了，這讓我感覺自己很笨，和豬一樣，以后希望媽媽不要罵我了”

5、“爸爸，請把25%的溫柔+75%的嚴(yán)厲變成100%的溫柔好嗎?”

6、“親愛的爸爸媽媽，我既愛您們，又怨您們。愛您們的是關(guān)心我的成長，怨您們的是為什么有時嚴(yán)厲得不合情理?！?/p>

7、我還是想告訴您(媽媽)：我畢竟是兒童，兒童的興趣是多方面的，難道死讀書您就高興嗎?您也是從兒童時代一步一步走過的。希望三思。

8、請爸爸媽媽放大胸懷，不要小肚雞腸吵鬧不停，試著體諒、容忍別人的態(tài)度……我多么希望有一個和藹的爸爸，慈祥的媽媽，組成一個和諧幸福的家，一家人快快樂樂地過日子。

9、父母天天教育我這個哪個，我覺得，首先他們自己就沒做好，他們以身作則才對。

10、爸爸經(jīng)常說我胖，本來很好的心情，被他弄得一團糟。

11、媽媽趁我上廁所的時候翻我的房間，結(jié)果什么也沒發(fā)現(xiàn)，我覺得媽媽一點都不信任我，更不尊重我。

12、爸爸，請不要強迫我學(xué)我不感興趣的東西好不好，這是強迫不來的呀。

13、我覺得世界里就只有“不要”，沒有自由，沒有主見，什么事都是由大人來安排，沒有了生活的樂趣。

14、每晚我都很孤獨，會害怕，你們快快回家吧!

15、“老媽，我的學(xué)習(xí)我做主，你的計劃不能執(zhí)行!

16、媽媽每次不開心，氣都往我身上撒，我不想跟她說話了，有時，我真希望媽媽能溫柔一點兒。

17、“最近家里欠了很多債，我會知道節(jié)儉的，不要老是說我們沒錢，許一個愿望——爸爸掙了好多錢，我們再也不欠人家錢了?！?/p>

18、“爸爸，我不想你老是抽煙喝酒，怕你們吵架，怕你們說要離婚，因為我怕你們互相傷害?！?/p>

“媽媽會累倒的，她常擔(dān)心自己上班遲到，擔(dān)心被老板解雇。爸爸，你要多回來看看我和媽媽?！?/p>

19、爸爸總是說：“今晚寫完作業(yè)，先寫日記，后拉琴，再做復(fù)習(xí)資料，不準(zhǔn)看電視!”我整天都被他們關(guān)在家里。

20、爸爸總拿我和電視劇里的小孩比，說我什么都比不上人家，即使電視里的小孩做錯了，爸爸也說他好，因為他知錯能改，那我做錯了也知道改正啊，為什么你不說我好呢?

21、爸媽天天嘮嘮叨叨叫我趕快寫作業(yè)，這讓我學(xué)習(xí)很有壓力。

22、我多么想像課文中的烏塔一樣獨自一人去旅行，可是媽媽能讓我一個人坐的士已經(jīng)不錯了。

23、我“恨”爸爸，“恨”他對我的嚴(yán)厲，“恨”他對我自尊心的傷害，他讓我這沉重弱小的心靈受到了極大的傷害。我不要這樣的爸爸，爸爸請別說了。

24、媽媽喜歡說臟話，可我不喜歡聽她說臟話。

25、在我遇到困難和挫折時，我需要的是一個包容和理解的媽媽，而不是出口傷人的媽媽。

26、爸爸媽媽對我談的話題，做的游戲都不感興趣。有時我想做個模型、畫一會畫、下一會棋，總被他們干涉，往往會嚇我一跳。

27、我總是很心痛，為什么我不是個神童?為什么我不能總是第一名?

爸爸媽媽如何有效的配合教育孩子

孩子成長，也給父母提供了一個再次成長的機會。劉艷老師介紹，教育是個復(fù)雜的過程，家長們也不用太焦慮，對待孩子首先以身作則、允許孩子成長中的小過失，多用鼓勵和關(guān)懷的方式促進孩子的成長。在學(xué)前期，注意各種習(xí)慣、能力、個性養(yǎng)成，如愛運動、愛勞動、勤動腦等，著眼于幼兒未來發(fā)展，而不僅僅是知識智力的提升。

1.陪孩子不能圖省事閱讀、郊游都比看電視好

錯誤：孩子吵吵鬧鬧讓人心煩，只要讓他看電視打游戲就能讓他安靜下來，乖乖聽話。為了省事，有的家長更愿意陪孩子看電視打游戲。

正確：閱讀是一種很好的陪伴方式，不但可以促進親情，還能提高孩子想象力，讓他動腦筋，同時鍛煉語言表達(dá)。另外，玩游戲、郊游，多和大自然接觸也是很好的陪伴。

2.家長教育觀要一致，別你唱紅臉我唱白臉

錯誤：有些父母總是在教育寶寶上不能達(dá)成一致，出現(xiàn)媽媽懲罰孩子，爸爸替他說情；或者爸爸對孩子發(fā)火，媽媽為孩子辯護等情況。

正確：如果家里一方唱紅臉一方唱白臉，容易導(dǎo)致孩子兩面派，產(chǎn)生投機心理，誰護著他就找誰。作為家長，在教育孩子上要一致。當(dāng)一個人教育孩子時，即使有說得不對的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)。

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