幼兒園中班趣味游戲活動方案

幼兒園中班游戲活動方案。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了讓活動完美開始與收場，我們需要提前做好活動方案。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班趣味游戲活動方案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、活動目的:

有效地促進(jìn)體育活動的開展，提高幼兒活動技能，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

二、活動時間：20xx年x月x日上午9點

三、活動地點：幼兒園操場

四、人員安排：

組長：

副組長：

五、活動安排

游戲一：扔沙包

目標(biāo)：

1.提高幼兒投擲能力

2.發(fā)展動作協(xié)調(diào)性

準(zhǔn)備：沙包每人5個、筐子3個

玩法：每組3個孩子，站在起始線后面，起始線前兩米(或1、5米)處，放一個筐子。比賽開始，幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將手中的沙包丟進(jìn)筐中，多的為勝。

游戲規(guī)則：時間為2分鐘，沙包需丟進(jìn)筐中才算。

游戲二：拍球

目標(biāo)：

1.學(xué)會使用正確的方法拍球。

2.體驗拍球的樂趣。

準(zhǔn)備：籃球若干

玩法：每組3個幼兒，幼兒聽到口令后開始拍球，時間為2分鐘，哪個幼兒拍的多哪個幼兒獲勝。活動結(jié)束后，選出10位拍球小能手。

六、注意事項

1.做好活動的組織工作，事先制定好計劃，照顧幼兒安全。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時清點幼兒人數(shù)。

3.活動時，要及時提醒幼兒安全第一， 比賽第二

4. 在活動過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。

5.教師要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。

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幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文

在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，老師們會準(zhǔn)備許多富有教育意義的游戲給我們的小朋友，小朋友們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，無不幸福。你知道哪些幼兒園趣味室內(nèi)游戲呢？下面是小編整理的關(guān)于幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文，歡迎閱讀。

幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文（一）

設(shè)計意圖：

“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個活動中，我將這個游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：

一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系

調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。

二、豐富性和單一性的關(guān)系

調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊精神。

三、整體和個體的關(guān)系

調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進(jìn)一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。

另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時間，提高了活動的密度。

目標(biāo)：

1.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。

2.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。

準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。

過程：

一、游戲：搶位子

1.幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊。

2.教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換位子。

指導(dǎo)要點：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時間更短，奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。

3.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。

指導(dǎo)要點：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。

(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“預(yù)備跑”“開始”等無效口令。

(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。

4.用視覺來分辨有效信號和無效信號。

指導(dǎo)要點：提示幼兒以教師伸出三個手指為交換位子的有效信號。

(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。

(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個手指的方法作為交換位子的有效信號。

5.用多種感官有效辨別各種信號。

指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應(yīng)。

(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個手指等無效信號，有效信號仍是三，即當(dāng)教師伸三個手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊。

(2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號。例如教師報出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。

二、游戲：我們都是好朋友

1.每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。

師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。

(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

師：現(xiàn)在還可擠下嗎實在是坐不下了，怎么辦呢有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點這樣是不是就可以坐下更多的人了(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)

師：這樣每個人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。

師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來(三個人分三邊一起坐在椅子上。)

師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎

師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢

(教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。)

3.嘗試6個人坐一張椅子。

4.嘗試數(shù)個十名幼兒坐一張椅子。

三、放松活動：繞場慢跑

幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文（二）

游戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

游戲準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個？那我們可以來玩什么呢？

二、幼兒練習(xí)和表演

1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演？小朋友看看他們誰演的好？

表演后提問：你們覺得誰表演的好？為什么？請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個角色的動作和語言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了！”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分

師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文（三）

游戲目的：

1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

3、幼兒鞏固對量詞的認(rèn)識。

游戲準(zhǔn)備：

1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個黑板，一個黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚的圖片。另一個黑板上貼有小車、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。

2、把小朋友分成兩組，一組有4個小朋友。

游戲方法：

1、小朋友分成兩組，兩組開頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。

2、在老師叫開始時，兩組小朋友跑到對面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。

3、回來后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。

4、最后，哪一組小朋友最先配對完的為勝。

游戲規(guī)則：

小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面小朋友回來后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。

游戲建議：

1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。

2、這個游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來設(shè)計量詞的深度來進(jìn)行。公雞頭，母雞頭

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。

2、能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡單的仿編游戲兒歌。

3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。

活動準(zhǔn)備：

1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個。

2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。

3、漢字卡：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)活動

1、復(fù)習(xí)朗讀聽讀識字兒歌《天亮了》、《好寶寶》、《上幼兒園》。

要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。

2、游戲《找寶寶》，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過的漢字：太陽、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。

1、問：“咦！它是誰呀？”教師以玩偶的`口吻與幼兒相互問好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好，教師及時糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來玩游戲《猜猜黃豆在哪頭》。

2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2－3遍。

幼兒園室內(nèi)趣味游戲活動方案設(shè)計范文（四）

設(shè)計意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂。

活動目標(biāo)：

1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動重難點：

重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

難點：高跳下的技能。

活動準(zhǔn)備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動過程：

一、隨音樂做熱身運(yùn)動

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢?

3、練習(xí)高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示范，糾正動作。

(3)幼兒全體練習(xí)一次。

請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家。

幼兒中班語言趣味活動方案2020

語言發(fā)展比較差的孩子，則往往沉默寡言，比較膽小，活動能力比較差。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：取氣球

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

4、教育幼兒懂得別人有困難的時候，應(yīng)該主動幫助。

活動準(zhǔn)備：取氣球圖片

小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

活動過程：1、出示圖(一)

2、發(fā)生了一件什么事?小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的禮物，可是現(xiàn)在氣球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的?

3、(1)現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么?

(2)這時誰看到了這件事?(兔子)

(3)小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢?哎!有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

4、小兔子跑回動物王國干什么去了?

5、出示圖(二)

(1)結(jié)果氣球怎么樣了?(講述小朋友動作)

(2)我們給故事起個好聽的名子《取氣球》

(3)小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢?小朋友仔細(xì)聽(示范講故事)

(4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。

6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)請個別幼兒完整的講述故事

7、現(xiàn)在請小朋友來表演故事.

8、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎?

中班語言教案：米皮皮的“敲敲長”

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音，學(xué)習(xí)詞語“長大”、“縮小”。

2、能大膽于在集體面前說話。

3、感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂。

活動重點：

理解故事內(nèi)容，感受故事蘊(yùn)含的幽默感，體驗與同伴游戲的快樂。

活動難點：

練習(xí)發(fā)“Zhang”“SUO”的音。

活動準(zhǔn)備：

米皮皮圖片一幅，五彩小棍一根，米皮皮頭飾一個，故事圖片四張。

活動過程：

一、欣賞故事：

1、出示米皮皮圖片。小朋友們看，今天，教師請來了一只小老鼠來我們班做客，嗯，它叫米皮皮，我們一起來向米皮皮問好吧!(米皮皮好!)“小朋友們好!”

2、米皮皮還帶來了一樣寶貝，叫“敲敲長”。小朋友們跟老師一起來念念看(敲敲長)。

3、米皮皮的敲敲長是一根五顏擁六色很漂亮的小棍，我們就叫它五彩小棍吧!“五彩小棍”我們一起說說看!

4、剛才老師已經(jīng)說了，這根五彩小棍是米皮皮的寶貝，那么，它到底有什么用呢?我們一起聽完故事就知道了。

5、教師有表情地講述故事一遍，(不借助圖片)提問：

(1)米皮皮有件什么寶貝叫什么呀?(請幼兒回答，并及時鼓勵)

(2)它是一根怎樣的棍子呢?(五彩小棍)

(3)米皮皮的敲調(diào)長有什么用呢?(它能使物體長大事縮小)好，我們再來聽一遍。

6、再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容(借助圖片)

敲敲長使什么長在了?使什么縮小了!

米皮皮是怎么說的呢?(長長長、縮縮縮)

二、游戲

現(xiàn)在，我們也來玩一個游戲，我來當(dāng)“米皮皮”(帶上頭飾)

1、這是我的“敲敲長”，請小朋友來當(dāng)“小豆苗、胡蘿卜，小磨菇，還有狼婆婆，

2、在玩游戲之前，米皮皮要告訴小朋友游戲的規(guī)則，你們一定要仔細(xì)聽噢!

3、當(dāng)米皮皮用“敲敲長“敲到你的時候，你們就扭一扭身體向上長，還要說”啊哈，我長大了?！昂?，我們一起來說說看，啊哈，我長大了!”

4、當(dāng)米皮皮用小木棍敲到你說：“縮縮縮”的時候，你就扭一扭身體，蹲下去，還要說：“唉啊，我縮小了?！蔽覀円瞾韺W(xué)學(xué)看吧。“唉啊，我縮小了!”小朋友們說的真好聽。

5、好了，我們開始做游戲吧!

6、今天天氣真好，我要到田野里去看一下，小豆苗長的怎么樣了，咦，小豆苗怎么還沒有長大了，我一定要讓它長的又高又壯的。“小豆苗，長長長!”

敲到的幼兒就扭一扭身子，向上長，嘴里說：“啊哈，我長大了?！?/p>

咦，小豆苗真的長大了，而且長的很漂亮，太棒了!

好，我再來試試看，小豆苗“長、長、長”這棵小豆苗也長得又高又壯的，我很喜歡。

7、咦，那邊的胡蘿卜還這么小，怪不得兔媽媽不高興呢?原來是這么加速啊，沒問題，讓我來試試看，“胡蘿卜，長長長!”啊!胡蘿卜長大了，胡蘿卜長大了!

8、怎么突然下雨了，沒帶傘怎么辦?啊，幸好草地上還有幾朵小蘑菇，“小蘑菇，長長長!”

幼兒就扭一扭身子向上長，“啊哈，我長大了!”

9、雨停了，太陽出來了，小豆芽，小蘿卜們我們一起來做游戲吧!“不好了，不好了，前面來了一只大灰狼，怎么辦呢!噢，我用我的寶貝敲一下?！按蠡依恰⒖s縮縮”(教師用敲敲長的另外一頭敲!“太好了，大灰狼，真的變小了!”

10、你們說米皮皮的“敲敲長”是不是啊!(是)

11、如果米皮皮用五角星這一頭敲你，你就會長大，那如果用另外一頭敲的話呢?(會縮小)

12、你們想不想有一根“敲敲長”(想)

13、如果你有“敲敲長”的話，你會讓哪些東西長大或縮小呢?

14、請一名幼兒當(dāng)米皮皮再來玩一次游戲。(教師指導(dǎo))。

中班語言教案：老師的手

目標(biāo)：

1、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。

重點：了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌

設(shè)計思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

流程：活動導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩歌

過程：(一)活動導(dǎo)入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

(二)學(xué)習(xí)朗誦

1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學(xué)習(xí)詩歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

(三)仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢?

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來。

幼兒園中班戶外趣味游戲活動教案分享

積極的開展幼兒園戶外游戲可以促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育，幫幼兒塑造擁有強(qiáng)壯的體魄和健康的心理素質(zhì)。幼兒老師你知道有哪些可以開展的幼兒園戶外游戲呢？下面是小編整理的幼兒園中班戶外趣味游戲活動教案分享，歡迎閱讀。

幼兒園中班戶外趣味游戲活動教案分享（一）

磁鐵小車

目標(biāo)：

1.初步感知磁鐵同性相斥、異性相吸的特性。

2.嘗試?yán)么盆F的特性，通過控制條形磁鐵讓磁鐵小車動起來。

3.用繪畫的方式記錄自己在玩磁鐵小車時的發(fā)現(xiàn)。

準(zhǔn)備：

1.將兩根短吸管粘貼在一塊條形磁鐵上，分別將兩組車輪其中一邊的輪胎卸下，將連接輪胎的鐵絲穿過吸管后，再將卸下的輪胎重新裝好，制作成磁鐵小車。

2.條形磁鐵若干，裝在筐中。

3.白紙、彩色筆。

玩法說明：

幼兒不用手觸碰磁鐵小車，嘗試用條形磁鐵控制磁鐵小車前行或倒退。

指導(dǎo)要點：

1.創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)探究興趣：“這里有一種魔法棒（條形磁鐵），不碰到小車就能讓小車動起來，你們想試一試嗎?”

2.觀察幼兒的探索方法。如，幼兒將條形磁鐵與磁鐵小車吸在一起，使小車動起來。如果幼兒長時間只停留于這種玩法，可引導(dǎo)幼兒再試一試其他方法，嘗試不接觸就驅(qū)動的“魔法”。又如，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)條形磁鐵一靠近小車就動的現(xiàn)象時，可鼓勵幼兒改變磁鐵移動速度，觀察小車行駛速度的變化。再如，一名幼兒通過探索發(fā)現(xiàn)兩輛小車前后排列時，移動其中一輛小車，另一輛小車也會跟著移動。只要是圍繞磁鐵特性的探索，教師不必干預(yù)，應(yīng)允許幼兒有自己獨特的探索方式。

3.鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式進(jìn)行表征，幫助幼兒用文字將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在畫紙上。

4.引導(dǎo)幼兒手持記錄單與同伴進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

延伸活動：

在大型紙盒內(nèi)用即時貼貼出馬路、停車場的標(biāo)志線等，鼓勵幼兒用“魔法棒”控制車的行駛方向，將車停進(jìn)車位。

幼兒園中班戶外趣味游戲活動教案分享（二）

有趣的沙包

設(shè)計說明：

沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一，需要的場地小、可隨身攜帶，方便耐玩，而且在游戲過程中還能發(fā)展幼兒的想象力，孩子們會想出很多的玩法，而且在游戲過程中還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識，所以我設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標(biāo)：

1、從大小、顏色等方面認(rèn)識沙包。

2、發(fā)展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。

活動準(zhǔn)備：和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個 音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

音樂聲中師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動室，“今天天氣真好，我們一起來活動一下吧！伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒服呀，好了，孩子們，快到老師身邊來。

二、基本部分：

1、今天，老師給小朋友帶來了一個好朋友，不過它很害羞，現(xiàn)在請大家閉上小眼睛，我請它出來好不好?1、2、3睜開眼睛，咦，這是什么啊?

2、今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，我們一起來看一看，它們都有哪些不同?讓孩子從大小、顏色認(rèn)識沙包，知道沙包里面可以填什么東西。小結(jié)：小朋友說的真不錯，沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，引發(fā)幼兒玩沙包的興趣?！靶∨笥严氩幌胪?那請大家動動腦筋，沙包除了可以拋，還可以怎么玩?請小朋友輪流說出自己的玩法，并示范給大家看。

4、原來沙包這么多的玩法啊，真不錯；小朋友們可真聰明，下面，我們每個人到老師這里來領(lǐng)一個沙包，我們一起來做個游戲；組織幼兒圍成圈，找其中一個小朋友說出自己的玩法，大家一起模仿。教師要交待在玩沙包的過程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后將沙包寶寶一起投到小筐子中，感受投沙包的快樂。

5、小朋友們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的方法。下面我們選幾種玩法一起來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師帶領(lǐng)幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的快樂。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運(yùn)糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

6、小結(jié)：小朋友們剛才做的都非常棒，由于時間的關(guān)系，讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、結(jié)束部分：

好，小朋友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

活動延伸：手工區(qū)投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。

幼兒園中班戶外趣味游戲活動教案分享（三）

運(yùn)紙盒

設(shè)計意圖

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。

活動目標(biāo)

1.探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動作。

2.感受紙盒游戲的快樂。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

紙盒若干 平整的場地、拱形門 繩子 泡沫墊

活動過程

一、熱身活動說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動。 請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍， 請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲， 請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運(yùn)回家你們誰想去幫忙呢?

1、初步探索紙盒的玩法。

幼 兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起 玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。 遇到山洞時，怎么過去?（示范提要求不能把山洞碰 倒。） 遇到小河時，怎么過去?怎么跳呢?（要求要跳過去， 不能掉到小河里。） （幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起 跳） 遇到草地時，怎么過去?告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人 就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。

幼兒分兩隊，，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點，運(yùn)的紙盒多者為勝。

活動延伸

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。

中班語言趣味活動方案2020

孩子除接觸事物獲得直接知識以外，還要靠聽講故事等辦法獲得間接知識，在這個過程中，語言就起著主要的作用。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

中班語言教案：看圖說話 小鴨小鴨

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動腦筋、想辦法、互相幫助的。

2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。

3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次

準(zhǔn)備：

1、 多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。

2、 預(yù)先請二名大班幼兒排練好情境表演。

3、 錄音機(jī)，磁帶。

過程：

1、 用生動形象的語言，引起幼兒的興趣。

師：“今天，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，你們看，他們來了?！?/p>

★小雞小鴨自我介紹：“我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去啊?”

2聽音樂在室內(nèi)做律動

師：“小雞小鴨已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?”

①放錄音《郊游》，請小雞、小鴨帶隊，其余幼兒尾隨邊走邊做律動。

師：“喲!這里的草地多美呀，開了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎?”

②幼兒坐回自己的位置，唱歌曲《小雞小鴨》，同時，小雞小鴨往門外去……

師：“咦!小雞小鴨怎么不見了，不知他們哪兒去啦?”

③請個別幼兒尋找小雞小鴨。(都沒找到)

3、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容。

小雞小鴨：“我們回來啦!我們回來啦!”

中班語言教案：金色的房子

教學(xué)目標(biāo)：

1.德育目標(biāo)：教育幼兒同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。

2.知識目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內(nèi)容，學(xué)會復(fù)述故事。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒看圖說話的能力和理解能力。

教學(xué)重點：

理解故事內(nèi)容，能看圖復(fù)述故事。

教學(xué)難點：

幼兒能夠運(yùn)用詞、詞組完整的有感情的講述故事。

教具準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、電子琴。

一、 導(dǎo)言：

小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、草房、樓房)老師這也有一座小房子，你們想住嗎?(想)好請小朋友們看黑板。這是一座什么樣的房子呢?它漂亮嗎?誰能說一說呢?(是一座金色的小房子)這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽?(想)

師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認(rèn)真、仔細(xì)，聽完了能說出故事的內(nèi)容。

師：這位小朋友說的真好!下面我們一起來看圖學(xué)習(xí)這個故事。

二、看圖講述

師：請小朋友向老師這樣坐好，看

1. 畫面(出示圖一)

問：小朋友，畫面上都有什么呀?

幼：白云、大樹、小草、花朵、金色的房子(1-2名)

問：金色的房子是什么樣的?

幼：紅的墻、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。

問：這么漂亮的房子誰住呢?小朋友想知道嗎?請大家看第二幅圖。

2. 畫面(出示圖二)

師：小朋友細(xì)細(xì)地觀察畫面。上面都有誰?在干什么?

幼：答。

師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎?請看第三幅圖。

3.畫面(出示圖三)

中班語言教案：快樂植樹節(jié)

活動目標(biāo)：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木。

活動準(zhǔn)備：

1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動過程：

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

3.教師：你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

幼兒園親子活動策劃方案_幼兒園戶外趣味游戲比賽活動

一：開場白：

生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項運(yùn)動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的機(jī)會，堅持訓(xùn)練。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強(qiáng)，更自信了。在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞.

二：園長致詞

三：下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1. 學(xué)前班

游戲名稱：接力賽跑

游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽—爸爸的順序開始比賽，先跑到終點者為勝。

2. 中一班:游戲名稱:活板橋

游戲玩法:

游戲分兩對比賽,每隊相同人數(shù).

每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原 地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.

游戲規(guī)則:

前進(jìn)時腳不離紙板.

3. 小一班:游戲名稱：看誰抱得對

家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉(zhuǎn)過身辨認(rèn)自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾。看看誰抱對了。

4.中二班:游戲名稱：數(shù)字接龍

游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒(幼兒手持1——10的數(shù)字卡)，從起點到終點，然后把數(shù)字卡按1——10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。

5. 大一班:二人三足

游戲玩法： 參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。

6. 中三班;游戲名稱：小雞出殼

游戲玩法：幼兒扮小雞，家長扮雞媽媽，很多報紙剪成雞蛋，游戲開始，家長撕破報紙，幼兒從洞中鉆出來，不準(zhǔn)撕爛報紙，在規(guī)定的時間內(nèi)，誰出殼的小雞越多，誰的那一隊為勝利者。

7. 小二班:游戲名稱：哪吒尋寶

游戲規(guī)則：參賽媽媽手持玩具簍站在場地一端，爸爸從后面抱住小哪吒的腰，站在場地另一端，主持人發(fā)令后，爸爸和哪吒跑到海浪邊，在海中尋寶，每找到一個就往媽媽的簍里扔，一直到主持人說停。哪個家庭的玩具簍中的寶貝多，哪組為勝。

8. 大二班:游戲名稱：打扮家長

游戲玩法：幼兒端好化裝品站在起跑線上，聽到口令后開始跑，跑到對面家長面前，開始化裝，，最后戴上帽子，眼鏡，立即和家長一起跑回起跑線處，先到者為勝

9. 中一班:袋鼠接力

游戲玩法:

幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護(hù)幼兒,右手持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊.

游戲規(guī)則:

家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.

10. 中二班游戲名稱：大手牽小手。

游戲玩法：

家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。

11. 大一班:人力車

游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，先到終點的為勝利者。

規(guī)則：孩子不能離開紙板

12. 中三班游戲名稱：小鴨捉魚

游戲玩法：

父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河里有很多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，一定要抓與父母盆子相同顏色的魚。誰先抓完誰就是勝利者，

然后換第二組。

13. 大二班:小腳踩大腳

幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。

14. 學(xué)前班:游戲名稱：揪尾巴

游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應(yīng)揪尾巴，先揪下尾巴的為勝

四：結(jié)束語

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子運(yùn)動會，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結(jié)果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園趣味運(yùn)動會活動_幼兒園親子活動方案：趣味運(yùn)動會(中班)

一、【活動主題】：趣味運(yùn)動會

二、【活動目的】：

1、 學(xué)習(xí)親子游戲的玩法，感受抱著孩子奔跑接力的快樂。

2、增進(jìn)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)老師與家長、幼兒間的交流與互動。

3、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動的快樂。

4、體現(xiàn)"我運(yùn)動，我健康，我快樂"的宗旨，讓幼兒與家長在運(yùn)動場上大顯身手。

三、【活動形式】：團(tuán)體表演、親子互動比賽項目、游戲比賽項目。

四、【活動準(zhǔn)備】：

1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等

2、劃分好各班活動區(qū)域，與家長取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。

3、場地準(zhǔn)備，分組。

五、【活動時間】：待定

六、【活動內(nèi)容】：

一、"袋鼠"接力(三個班一起)

準(zhǔn)備：接力棒、分組

玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護(hù)好，一手拿接力棒進(jìn)行奔跑，傳給對邊的隊友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長，奔跑到對邊，比比誰先到達(dá)。

二、團(tuán)結(jié)互助，才能達(dá)到彼岸。

小腳踩大腳：游戲規(guī)則是;每個家庭出一名家長一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看誰先到終點。

三、趕小豬(各班在各自區(qū)域進(jìn)行)

準(zhǔn)備： 皮球10個，小棍10個

玩法;寶寶與家長同時從起點出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)(可以互相幫忙)，將兩只小豬趕到與自己顏色相對應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時最少的的獲勝!

四、穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

五、運(yùn)球游戲(各班進(jìn)行)

準(zhǔn)備： 皮球若干、框5個，

玩法 把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時間內(nèi)看誰運(yùn)的多誰獲勝。

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