導(dǎo)讀：在實(shí)施“五常法”的過程中，父母必須首先了解五常法，并以身作則。父母必須在教導(dǎo)上有共識。如果小朋友做錯事，父母必須要有共同處事的原則。 在關(guān)于寶寶的自我管理的訓(xùn)練中，流傳著著名的五“?！狈ǎ?1、...
常見情緒問題兒童 我搭積木如果搭不好，就會把所有積木都推倒拂袖而去； 我的滑板車晚幾天到我就急得全身直冒火； 我不能忍受枯燥的任務(wù)，尤其不能排隊(duì)，久一點(diǎn)就急得我要上躥下跳啦； 特別生氣時，我想打人，想...
如何把自己孩子培養(yǎng)成一個情緒平和，溝通良好，包容大度的人格特質(zhì)？關(guān)鍵是家庭中媽媽自己的情緒穩(wěn)定！ 昨天一位媽媽帶著她11歲的兒子來到我的咨詢室，咨詢她兒子為何情緒這么不穩(wěn)定，脾氣這么暴躁，不分場合就會...
教孩子學(xué)會情緒管理的方法 1、讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間 要讓孩子喜歡自己，家庭要給孩子認(rèn)同感。父母是孩子的模范，父母首先要學(xué)會管理自己的情緒，不讓不良情緒帶給家庭、帶給孩子，要塑造出一種安全、溫馨、...
幫助孩子管理情緒的方法 ＊父母每天花一些時間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看故事書，逛街等。 ＊對于孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現(xiàn)。 ＊當(dāng)孩子情緒失控時，可以適當(dāng)?shù)睾雎院?..
導(dǎo)讀：為取得家長對園的理解支持，幼兒園采取了許多方法加強(qiáng)與家長的溝通。如常規(guī)的家訪、幼兒家園聯(lián)系手冊、家園通訊欄、家委會專家咨詢、家長開放日、春秋季郊游親子活動等。 信息時代中的教育機(jī)構(gòu)不可能也不應(yīng)封...
一、引言 如果說管理是使管理者更為聰明的學(xué)問，那么，人際關(guān)系的處理則是管理者聰明才智培養(yǎng)和發(fā)揮的舞臺。馬斯洛在其人性化管理的理念中指出，組織內(nèi)部人際關(guān)系的建立取決于積極環(huán)境氛圍的營造，而這一環(huán)境維系的...
在競爭日趨激烈的幼教市場，作為一名幼兒園園長，要想使自己經(jīng)營的幼兒園在同行業(yè)中獨(dú)樹一幟、創(chuàng)出品牌，在競爭中獲得發(fā)展，不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，同時還要具備開拓創(chuàng)新的精神。 勤觀察、勤思考、勤實(shí)踐、勤...
導(dǎo)讀：我們不斷提出切實(shí)可行的新目標(biāo)，目的是使幼兒園發(fā)展具有可持續(xù)性，使幼兒園永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)。 管理沒有固定的模式，管理理論也就那么幾條，但是在運(yùn)用上卻有很大的差異，它需要管理者因時、因地、因人、因...
成功，是人類夢寐以求的美好夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢？然而，園長在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個重要因素，那么，成功或許不再遙遠(yuǎn)。 一、必須完成好一項(xiàng)任務(wù)。 這...
導(dǎo)讀：“以人為本”的管理機(jī)制,使幼兒園的廣大教職工為了共同理想和目標(biāo)而凝聚在一起,幼兒園各項(xiàng)工作所取得的良好佳績,很好地印證了這一切。真情實(shí)感的投入必然得到最佳的回報(bào),以情為橋梁、“以人為本”的管理工...
管理活動的本質(zhì)特征在于它的目的性，從一定意義上說，管理實(shí)踐正是管理者意志行動的結(jié)果。本文就個人對幼兒園管理體驗(yàn)從管理心理角度，談?wù)動變簣@園長的管理意識。 一、角色意識 角色即一個人的社會身份。個人能否...
導(dǎo)讀：為激勵年輕教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數(shù)額，每月從工資中拿出50元作為績效工資，拉開分配檔次，與老教師公平競爭，體現(xiàn)了多勞多得，少勞少得的原則。由靜態(tài)管理變?yōu)閯討B(tài)管...
一、園長的性格會影響其對存在問題的發(fā)現(xiàn)與分析 性格是人個性中最重要的特征，它表現(xiàn)在個人對待客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和慣常的行為方式中。園長的性格明顯地表現(xiàn)在幼兒園的整個管理過程中。不同性格的園長對幼兒園存在...
理中的美 幼兒園管理中的美，指的是幼兒園管理領(lǐng)域中呈現(xiàn)出來的具有美的本質(zhì)特征的事物與現(xiàn)象，是管理者和被管理者的審美與創(chuàng)造美的活動在幼兒園管理領(lǐng)域中的特殊反映。 幼兒園管理中的美是管理實(shí)踐的產(chǎn)物。為了實(shí)...
大多數(shù)美國父母并不期望孩子在幼兒園學(xué)習(xí)多少文化課或藝術(shù)課，認(rèn)為幼兒教育的目的是滿足小孩日益增長的好奇心，培養(yǎng)豐富的想象力，鼓勵語言發(fā)展，并通過集體活動培養(yǎng)孩子的社會性。但近年來，優(yōu)質(zhì)幼兒園也開始教接近...
為了提高教師的工作積極性，從而提高幼兒園的教育質(zhì)量，現(xiàn)在有些幼兒園的管理中引入了末位淘汰制。其具體的做法就是制定一系列的評價(jià)指標(biāo)，按照這些評價(jià)指標(biāo)的學(xué)期結(jié)束或?qū)W年結(jié)束時對所有的教師進(jìn)行評價(jià)，得分最低的...
一、網(wǎng)站開設(shè)的背景 近幾年，在幼兒園再發(fā)展的過程中，我們著重思考的問題是：如何讓教師專業(yè)化的進(jìn)程持續(xù)且有效?如何讓家長的所思所想與幼兒發(fā)展目標(biāo)形成合力?如何建構(gòu)家園互通渠道、挖掘教育資源、豐富教師智慧...
冬季是一個屬于孩子們的季節(jié)．那漫天紛飛的雪花，那一個個熱烈而喜慶的節(jié)日，為孩子們帶來了許多美麗的憧憬和歡樂，也為課程開發(fā)提供了豐富的資源。冬季又是一個反思的季節(jié)，一年的工作在此時需要做出回顧與梳理，分...
美國管理幼兒園的形式 大多數(shù)美國父母并不期望孩子在幼兒園學(xué)習(xí)多少文化課或藝術(shù)課，認(rèn)為幼兒教育的目的是滿足小孩日益增長的好奇心，培養(yǎng)豐富的想象力，鼓勵語言發(fā)展，并通過集體活動培養(yǎng)孩子的社會性。但近年來，...
六種挑戰(zhàn)、預(yù)示以及創(chuàng)造競爭優(yōu)勢的具體方法 教育不應(yīng)該完全市場化，但卻應(yīng)該借鑒市場機(jī)制來優(yōu)化教育資源；教育不應(yīng)該市場化，但它卻不得不面對市場、面對競爭、學(xué)會永繼經(jīng)營，這是每一所幼兒園必須面對的首要問題！...
幼兒園的教育教學(xué)管理是幼兒園管理的核心內(nèi)容，是管理者為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教育目標(biāo)，采取各種有效手段，對各種要素實(shí)行最佳組合，以達(dá)到貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的目的的過程。幼兒園...
一、園長的性格會影響其對存在問題的發(fā)現(xiàn)與分析 性格是人個性中最重要的特征，它表現(xiàn)在個人對待客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和慣常的行為方式中。園長的性格明顯地表現(xiàn)在幼兒園的整個管理過程中。不同性格的園長對幼兒園存在...
導(dǎo)讀：管理者應(yīng)當(dāng)樹立一種觀念：“一切為了孩子，為了孩子一切?！痹谶@種觀念的指導(dǎo)下，反思自己的行為是否對孩子的身心發(fā)展有利，是否能為孩子提供更廣闊的空間。 民辦幼兒園是指由國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或個人承...
導(dǎo)讀：每層為5年以下教齡的二級、一級青年教師，要求他們能按照集體討論的方案中的具體要求實(shí)施某些活動，并擔(dān)任資料的收集員及實(shí)踐中的觀察者，故而保證了研究任務(wù)的落實(shí)和完成。 園長在教育科研管理方面應(yīng)該既能...
導(dǎo)讀：在管理中為了嚴(yán)謹(jǐn)事業(yè)心和責(zé)任感，有人傾注于制約，認(rèn)為制度是萬能的，是工作效率的重心。也有人把獎勵視為發(fā)展的動力，認(rèn)為物質(zhì)和金錢是完美的，是無量的回報(bào)。 形勢發(fā)展的日新月異，推動了教育改革的高效提...
貪玩、淘氣的孩子卻使不少家長十分頭疼，他們看到孩子放學(xué)，把書包往家里一丟就玩?zhèn)€沒完沒了。家長不叫，作業(yè)也不做，家長不催，飯也不吃，有的孩子還搞惡作劇，惹事生非，給家長添了好多麻煩，于是，有的家長認(rèn)為，...
很多媽媽都咨詢我兩個孩子時間如何分割？怎么做到平均分配給兩個孩子？ 我的回答很簡單，除了分割，我們是不是有更好的方式去處理兩個孩子的關(guān)系？因?yàn)閶寢寕儞?dān)心時間分配不均，是怕孩子感覺不公平。那么我們是不是...
有寶寶的媽媽們都會發(fā)現(xiàn)有這樣一個有趣的現(xiàn)象，寶寶在小區(qū)里、在親子中心或者幼兒園，都有比較親近的朋友;就連小區(qū)里帶寶寶的奶奶們，也有自己的圈子，于是寶寶從小也開始有自己的圈子了。那么是順其自然地讓孩子在...
八小時以內(nèi)，我是朝九晚五的企業(yè)運(yùn)營分析師，為企業(yè)提供整體運(yùn)營情況監(jiān)測分析； 八小時以外我是兩個孩子的媽媽，昕悅竹音文化傳媒的創(chuàng)辦人，有著近四千萬閱讀量的搜狐母嬰金牌自媒體人，《家長學(xué)堂》欄目的親子關(guān)系...
為什么有些孩子學(xué)習(xí)成績差，有的孩子學(xué)習(xí)成績好！很多家長，甚至有些老師都會說，智商有高低，努力各不同！ 但是很多人往往會忽視這么一點(diǎn)，真正決定孩子學(xué)習(xí)成績的，不是智商，而是孩子對時間的管理。這就是有些人...
在幼兒園一日生活活動中，幼兒進(jìn)餐、集體活動、游戲活動時都有搬椅子的環(huán)節(jié)，我曾經(jīng)觀察過幼兒搬椅子的情形，可謂形形色色。有的一只手拉著椅背拖著走，有的抓住椅子像推小推車，有的抱著椅子讓四只椅腳朝外橫沖直撞...
最近經(jīng)常會聽到老師在一起議論：孩子上大班了，為什么他們的瞌睡就越來越少了呢？只見他們躺在床上翻來覆去，即使老師坐在旁邊他們也是故意裝睡，等老師一離開，馬上又會動來動去，真是拿他們沒辦法？可是，根據(jù)幼兒...
由于現(xiàn)在家庭中基本上都是獨(dú)生子女，這讓家里的大人都圍著孩子轉(zhuǎn)，將其當(dāng)成寶，什么都不舍得讓孩子自己動手去做，在日常生活中總是喜歡包辦代替，這造成幼兒毫無自理能力，和錯誤的判斷意識，久而久之下使幼兒形成了...
案例提出的背景： 幼兒時期是幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，我們一定要重視幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 現(xiàn)在的早期教育大都傾向于智力教育，往往會忽略道德品質(zhì)，社會性能力，意識品質(zhì)，規(guī)則養(yǎng)成等非智力因素的啟蒙與教育...
AQ是與IQ相對應(yīng)的。人類一直重視的智商就是IQ，但在IQ之外，還存在著另一個情緒智慧，簡稱EQ。美國心理學(xué)家丹尼爾?戈?duì)柭J(rèn)為，情商出智商更為重要。在此基礎(chǔ)上，他推出的成功方程式是；20%的IQ十8...
育兒觀念：如何培養(yǎng)孩子自主管理的能力 故事： 幼兒園大班下學(xué)期是向小學(xué)過渡的一個關(guān)鍵時期，幼升小碰到的最關(guān)鍵的問題就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理意識的養(yǎng)成的問題；我覺得要讓幼兒學(xué)會自我管理，樹立一個明確的目標(biāo)...
成功，是人類夢寐以求的美好夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢？然而，園長在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個重要因素，那么，成功或許不再遙遠(yuǎn)。一、必須完成好一項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任...
問：關(guān)于小朋友對于某項(xiàng)東西的執(zhí)著，是不是需要順著孩子的意思這樣去做呢？ 答：這里面涉及孩子的興趣和時間管理兩個問題。 孩子不管喜歡什么，玩玩具或做題目，當(dāng)然是鼓勵+引導(dǎo)最好，喜歡做什么，投入去做，這總...
我國當(dāng)代管理學(xué)者翟立林對“管理”一詞所下的定義是：“通過組織計(jì)劃來行動，把一個機(jī)構(gòu)所擁有的人力、物力、財(cái)力充分運(yùn)用起來，使之發(fā)揮最大效果，以達(dá)到機(jī)構(gòu)的目標(biāo)，完成機(jī)構(gòu)的任務(wù)。 我對“班務(wù)”一詞的理解是：...
幼兒園計(jì)劃管理的程序 幼兒園各類計(jì)劃期權(quán)是不是就完全體現(xiàn)了計(jì)劃管理了呢？管理活動有一定程序，它包括計(jì)劃、組織、檢查和總結(jié)四個基本階段。其中，計(jì)劃是起始環(huán)節(jié)，在整個管理過程中起著統(tǒng)帥作用；組織是使計(jì)劃變...
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